【必備】五年級(jí)作文匯總5篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的五年級(jí)作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)作文 篇1
白鷺是一種漂亮的動(dòng)物，美麗聰明，面容清秀，一雙小眼睛閃閃發(fā)亮，身手敏捷，身上拍打著雪白的翅膀，顯得格外漂亮。它的頸部或伸或縮，細(xì)長(zhǎng)的腿輕松地支撐著那修長(zhǎng)的身體，可以說(shuō)是最漂亮的鳥(niǎo)類(lèi)之一了。
行走的時(shí)候，白鷺的頸部成了“S形”，步子非常輕快，悠閑自在。飛翔的時(shí)候，白鷺的頸部還是呈“S形”，兩條修長(zhǎng)的腿往后伸的筆直，緩緩地煽動(dòng)著那雪白的翅膀，直沖云霄。白鷺還有群飛成序的習(xí)性，可以說(shuō)白鷺的優(yōu)雅和高貴，完全可以與天鵝媲美。
白鷺以濕地為棲息地，在海灘、湖泊、稻田、沼澤地、溪流常能見(jiàn)到白鷺的身影。白鷺棲息地最密集的當(dāng)屬江蘇漣水的白鷺島，每年夏季有上萬(wàn)只白鷺在此繁衍，有時(shí)百千鷺齊飛，場(chǎng)面蔚為壯觀。
白鷺，世界各地都有分布，俄羅斯、中國(guó)、日本、菲律賓、馬來(lái)西亞等國(guó)家的白鷺數(shù)量相對(duì)較多。在我國(guó)許多省份都有白鷺的棲息地。
五年級(jí)作文 篇2
呀呀呀！今天可真的是賴床了，到了9點(diǎn)才正式開(kāi)始今天的博文之旅，(*^__^*)嘻嘻…各位博友都快寫(xiě)完了吧~其實(shí)，我剛剛在夢(mèng)里也有思考一些事情啊，比如就把今天的博文題目想好啦！
我想，許多博友都應(yīng)該有被家長(zhǎng)束縛的經(jīng)驗(yàn)吧……實(shí)不相瞞，今天，我的博文就想寫(xiě)一寫(xiě)現(xiàn)在的家長(zhǎng)眼中的“教育孩子好方法”和我們眼中的“被囚禁的小牢犯”是有多么多么的差異！
走出呵護(hù)，展翅藍(lán)天！
——寫(xiě)給親愛(ài)的爸爸媽媽
看到這樣的一個(gè)題目，博友們的心中會(huì)不會(huì)有那么一絲的……驚喜？告訴大家呦，這個(gè)題目其實(shí)我是準(zhǔn)備了好多天呢！因?yàn)槲壹炔幌雮Π职謰寢屟壑械摹昂梅椒ā�，又不能忍受我們小孩子眼中的“破牢籠”！我只是想代表中國(guó)的孩子，啊不！至少是我身邊的朋友，和爸爸媽媽們談?wù)勑�，相互探討一下這種方法的利與弊！
親愛(ài)的爸爸媽媽們，我真的很像看到您們聽(tīng)見(jiàn)這個(gè)題目會(huì)有怎樣的反映……從我的親身經(jīng)歷，再到身邊伙伴的小小呼喚，我覺(jué)得自己、以及小伙伴們都有必要向自己的爸爸媽媽征求一下意見(jiàn)！爸爸媽媽們，您們可不可以給我們一個(gè)真正的、寧?kù)o的、只屬于我們自己的小宇宙呢？您們也許認(rèn)為我們這樣的小孩子還不需要一個(gè)什么“私人空間”，可是我想呼吁您們：“我們已經(jīng)快要長(zhǎng)大嘍！不再是那個(gè)被別的小朋友撞了一下就會(huì)回家大聲的哭泣的小肉蛋了！我們也不再是那個(gè)天只和爸爸媽媽一起睡的‘粘人鬼’了！我們更不是那個(gè)每天晚上都要聽(tīng)到媽媽的聲音才肯入睡的.‘小尾巴’了！現(xiàn)在的我們，需要一片純凈的天空，那里有知識(shí)的海洋、伙伴的傾訴、還有智慧的分享！您們的束縛讓我們喘不過(guò)氣來(lái)；您們的束縛讓我們覺(jué)得自己就像一只囚禁在籠子中的小小鳥(niǎo)，永遠(yuǎn)也離不開(kāi)自己眼前的籠子，永遠(yuǎn)也觸摸不到近在咫尺的世界！不要以為我們會(huì)在小宇宙中干什么壞事呦，嘿嘿，我們也是個(gè)“半大不小”的孩子了，您們?nèi)绻嫘牡奶蹛?ài)我們、真正的希望我們快快長(zhǎng)大，那么請(qǐng)努力為我們創(chuàng)造這樣一個(gè)地方吧！哪怕它只有一點(diǎn)點(diǎn)的地方、哪怕它只能夠儲(chǔ)存知識(shí)的流通！那樣也可以��！至少不會(huì)被每天的日程所困擾；至少不會(huì)被家人們指示做一些自己根本不想做、不愿意做的事情；也許您們付出的一切我們還沒(méi)有真正體會(huì)；也許您們的用心我們還不能接受；但是，請(qǐng)您們放心！有時(shí)候，家人的照顧并不是我們真正希望得到的，并不是我們討厭您們給予的滿滿的愛(ài)，而是我們也希望有一個(gè)傾訴自己心聲的人，那個(gè)人不一定是要自己的親人，而是我們身旁的同齡人啊！
我知道，您們的不放心，其中還包括一些不能放手，我在網(wǎng)站上查過(guò)，一些沒(méi)有自控能力的孩子，一旦家人們放手，他便會(huì)隨波逐流，迷失了自己的方向、找不到勝利的彼岸，那么我們，身為兒女的我們，也應(yīng)該向爸爸媽媽做一份承諾，他們給予我們一片天空，我們必須要還給父母一個(gè)蒸蒸日上的明天��！
爸爸媽媽們，聽(tīng)到了我們的心聲，您們應(yīng)該不會(huì)生氣了吧；聽(tīng)到了我們的聲音，您們應(yīng)該露出滿意微笑了吧；我們也知道，您們打理我們的衣食住行，不單單只是我們厭煩，很多時(shí)候，您們會(huì)比我們更累！在這里，我也要代表天下所有的孩子們，向您們致以最崇高的敬意：爸爸媽媽?zhuān)鷤冃量嗔�！有些時(shí)候，累了就休息一下，并不是只有您們才能讓我們更好的生活，在我們長(zhǎng)大后，很多事情就要我們幫您做了！現(xiàn)在的我們，就是在學(xué)習(xí)本領(lǐng)，不只是文化本領(lǐng)，我們還要學(xué)會(huì)打理自己的生活，現(xiàn)在的我們，只是小王子、小公主，離開(kāi)了您們，我們什么都不是！只是一些只有知識(shí)、其他的一問(wèn)三不知的“學(xué)習(xí)工具”！爸爸媽媽們，不要總是把自己架得高高的，把所有的苦累都往肚子里咽，和我們談?wù)勑�，�?tīng)聽(tīng)我們稚嫩的回答，不是比自己受累更好嗎？
如果是一片云，就在藍(lán)天下自由飄動(dòng)；
如果是一陣雨，就為大地灑下甘露；
如果是一朵花，就在陽(yáng)光下盡情的開(kāi)放：
如果是一只鷹，就要昂首搏擊長(zhǎng)空；
我們就是雛鷹，這只雛鷹已經(jīng)飛出鷹巢，飛向藍(lán)天，希望大家期待著我們飛得更高更遠(yuǎn)……
五年級(jí)作文 篇3
鼓掌是一種肯定，是一種鼓勵(lì)，也是一種尊重，因此，我們要學(xué)會(huì)鼓掌，為別人，為自己鼓掌，為彩色的世界，豐富的人生，偉大的精神鼓掌。
有一天，我到學(xué)操場(chǎng)上玩，無(wú)意間發(fā)現(xiàn)了一個(gè)螞蟻洞，洞邊有好多螞蟻跑來(lái)跑去，我看得正入迷的時(shí)候，腦子里閃過(guò)了一個(gè)念頭：把螞蟻洞填上。想到這兒，我便開(kāi)始填洞了。填這么小的洞能費(fèi)多大勁？我三下五除二就搞定了！
誰(shuí)料，小小的螞蟻竟然用他那微弱的力量將土塊一塊一塊地搬走，一個(gè)接一個(gè)，不緊不慢。多么有節(jié)奏感，都么有協(xié)調(diào)性��！我震驚了，沒(méi)想到這小小的螞蟻都有這么有毅力，搬動(dòng)土塊對(duì)于我們來(lái)說(shuō)只不過(guò)是輕而易舉的一件事，可螞蟻的力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及我們的千分之一�。∷鼈兡茉谧约撼惭ū粴Ш�，仍然保持著這種從容的態(tài)度，帶著我們?nèi)祟?lèi)少有的節(jié)奏感和協(xié)調(diào)性去修復(fù)自己的家園。要是把這件事放在我們身上，不僅做不到這樣，反而會(huì)慌慌忙忙，把家園搞得一團(tuán)糟，與螞蟻的團(tuán)隊(duì)精神相比，差遠(yuǎn)了！
我鼓掌了，這是我第一次為動(dòng)物鼓掌，而且是為一個(gè)被人們忽視的、微不足道的生命鼓掌！不，應(yīng)該是為我尊重的、偉大的生命——螞蟻鼓掌，為他那偉大的精神而鼓掌！鼓掌誰(shuí)做不到，但是真心鼓掌的又有幾個(gè)人呢？
我覺(jué)得我這個(gè)想法對(duì)不起螞蟻，但使我對(duì)螞蟻的印象深了許多，我敬佩螞蟻，它送給我啟示，我給予它掌聲。我要一螞蟻為榜樣，向螞蟻學(xué)習(xí)！
五年級(jí)作文 篇4
我想跟沒(méi)有去春游的同學(xué)說(shuō)：“我最想跟你們講的就是我們一起去抓泥鰍。我們?cè)趯?dǎo)游的帶領(lǐng)下走到了稻田邊上，然后我們就像發(fā)瘋似的沖向麥田當(dāng)我們踩在泥濘的泥土上的時(shí)候，有很多人都大叫道：“啊，好惡心啊!我剛才下去的時(shí)候惹覺(jué)得很惡心但是久了之后就習(xí)慣了。過(guò)了一會(huì)就有人大喊：“我們捉到泥鰍了!然后陸續(xù)有很多人都捉到了泥鰍，有時(shí)候我們還會(huì)踩到石頭，而過(guò)踩到見(jiàn)的地方你的腳就有可能被扎破。但是很可惜我到最后我還是沒(méi)能抓到泥鰍，因?yàn)槟圉q滑溜溜的我就要把它放進(jìn)桶里的時(shí)候他就從我的手指間掙脫了。
然后我還想講一講我們一起去徒步的情景，一開(kāi)始我們走著一條平坦的路然后漸漸的越來(lái)越斜道路也變的極其復(fù)雜，到處都是松軟的泥土和落葉。我們爬了一會(huì)就陸續(xù)有人摔倒還有的鞋子進(jìn)了泥土，急忙跑到油水的地方?jīng)_洗。
當(dāng)我們爬到一半的時(shí)候?qū)в瓮蝗唤形覀兿律�，于是我們就匆匆忙得下了山但是很不巧在我們下山的時(shí)候下了一場(chǎng)暴雨，與多人都滑倒了還有的人因?yàn)闆](méi)有傘變成“落湯雞”我也是其中一個(gè)，雖然我有傘但是因?yàn)閭闾∥已葑兂闪恕奥錅u”。
五年級(jí)作文 篇5
一個(gè)天氣晴朗的星期六，我照常來(lái)到了常青藤作文班。
不久就上課了，我們先看了楊光同學(xué)的作文《失而復(fù)得的英語(yǔ)書(shū)》。這時(shí)老師幽默地說(shuō)：“楊光，你又是丟課時(shí)練，又是丟英語(yǔ)書(shū)，可別什么時(shí)候把自己給弄丟了�！睏罟饴�(tīng)了，咧著嘴笑了笑，也無(wú)話可說(shuō)，只有今后努力改錯(cuò)誤了。
一個(gè)星期后再次上課，老師剛講完課，就聽(tīng)楊光又郁悶的說(shuō)：“老師，我的積分丟了二十，作文本也被畫(huà)成了花貓�！崩蠋熕坪跤行┦懿涣肆耍舐曊f(shuō)：“楊光，下次管好自己，不要總是丟三落四的�！�
一個(gè)星期又過(guò)去了，課堂上楊光又說(shuō)話了：“老師，我筆丟了，作文書(shū)也丟了�！崩蠋煙o(wú)奈地?fù)u搖頭說(shuō)：“楊光呀楊光，為什么丟三落四的人總是你呀！”我想，這時(shí)恐怕楊光自己的心也在說(shuō)：“你呀，楊光，丟三落四，我這顆美好的心靈可不想再跟著你了�！�
幾天后，事情終于水落石出，楊光丟失的東西全都在抽屜的最里面。
這就是我們班的粗心大王楊光，真希望他能改掉健忘粗心的壞毛病。
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