【必備】五年級的作文合集6篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的五年級的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
五年級的作文 篇1
每個(gè)人心中都有一卷最美的風(fēng)景。
它是那么刻骨銘心，仿佛融入了血脈，滲入呼吸，隨著你的心臟一起激烈搏動，每一次都給我的靈魂以強(qiáng)有力的震撼。
在平時(shí)大多數(shù)人喜愛的風(fēng)景是大海，樹林，田野或者是某的山水。但我不同，我喜歡我家樓下那古老而又從容的老街，哦，你們可能會想：老街的路都是鵝卵石鋪成的，非常不好走，而且老街的兩邊都是老房子，只有兩三層，墻上的石灰都掉下來了。下過雨以后，那些房子都好像快塌下來似的，讓人看了膽戰(zhàn)心驚。但我非常喜歡我家樓下的老街，因?yàn)槲以恢嗌俅蔚刈哌^它。每天放學(xué)，上學(xué)都要走在老街。老街的風(fēng)景其實(shí)非常美，只因你會不會欣賞，觀看。
老街是一條熱鬧，和諧，美麗的一條街。老街兩旁挨擠著密密的老屋，裸露著歲月移步后的殘碎，靜默在夕陽金黃的余暉當(dāng)中。他們非常從容，平和，不聲不語的站著，仿佛是想讓人們知道自己雖老，但精神很好。
初中的生活非常讓人煩躁。走到窗邊，打開窗，迎面撲來一陣清風(fēng)，風(fēng)中帶著一股濃濃的花香。原來是春姑娘邁著輕盈的步伐來到了我們的身邊。老街的人們都把自家的花花草草們搬到了陽臺上，門口邊。讓春雨來滋潤它們使它們更加生機(jī)勃勃，釋放出無窮的魅力，使行人們被它們那優(yōu)美的英姿，濃濃的花草香個(gè)吸引還有一些年輕的叔叔阿姨們在雨中散步。他們手牽手，撐著一把傘，還在傘下竊竊私語呢！下雨，老街的人也不怕，因?yàn)檫@兒有豐富的下水道。這是一幅多美的春天老街圖��！
夏叔叔生氣得把熱氣都釋放出來了。中午熱得發(fā)瘋，我們就會在老街的大樟樹下乘涼，玩耍。據(jù)說這顆樟樹有300年了。晚上蛐蛐叫的使人難以入睡。老街的人就會拿一蚊香，搬一睡椅在門前聊天，年老的爺爺給我們將恐怖的鬼故事。��！老街的夏天也很美，和諧。
秋天那可得忙活了。老街的人們經(jīng)常不在家，都出去干活了，因?yàn)榍锾靵砹�，田野里的果�?shí)都成熟了，正等著老街的人們?nèi)ナ漳兀±辖脂F(xiàn)在是一卷寧靜的景。
最熱鬧的是冬姑姑來到人間，他把老街裝飾成雪白的宮殿。老街的人們都開起了店鋪。有買年貨的，鞭炮，衣服……鄰居之間都把自家秋天收獲的果實(shí)來送人。小孩們打起了雪仗。多熱鬧的景��！
我愛老街的從容，美麗，和諧。
踩老街的鵝卵石上非常舒服，我愛老街無數(shù)卷風(fēng)景。我愛老街。
五年級的作文 篇2
時(shí)代在前進(jìn)，個(gè)性在變化。面對相同的問題，每個(gè)人都有自己的想法，我亦如此，在對待某些人或事時(shí)，我總有我的獨(dú)特方式。
生活中，我們不免會遇到一些不愉快的事情。和朋友發(fā)生矛盾時(shí)，我會先思考事情的經(jīng)過，如果這件事情我做的不對，我會對朋友道歉；如果朋友做的不對，我會向朋友說明整件事的經(jīng)過，希望她能夠理解我。時(shí)間在流逝，路還要走，朋友還要有，生活路上，我有我的方式。
學(xué)習(xí)中，一個(gè)小小的難題，或許就會影響我們的心情�！皩W(xué)習(xí)路上，那么多的困難，不都挺過來了嗎？為什么要讓這小小的難題成為我的絆腳石呢？”這是我在遇到難題時(shí)經(jīng)常問自己的話。學(xué)習(xí)的路總有那么幾個(gè)絆腳石，我們無法將它們搬走，為何不將絆腳石變成墊腳石，讓荊棘成為鮮花吐露芬芳？學(xué)習(xí)路上，我有我的方式。
家庭中，我們是不可缺少的一部分，當(dāng)今社會，父母把孩子照顧得無微不至，衣來伸手，飯來張口，每個(gè)都是家里的“小皇帝”、“小公主”。在家中的我，雖有父母的照顧，但我也會偶爾給父母做一次飯，幫他們分擔(dān)一點(diǎn)家務(wù)。家需要我們與父母共同承擔(dān)。家中的我，有獨(dú)特的方式與父母相處。
社會是我們每個(gè)人的家，需要我們每個(gè)人共同維護(hù)。見到垃圾隨手撿起；遇到行人摔倒及時(shí)救助……這些都是我們每個(gè)人應(yīng)盡的義務(wù)。在這個(gè)大家庭中，我有我的方式維護(hù)它的利益。
每個(gè)人的內(nèi)心總隱藏著那個(gè)最真實(shí)的自己，但他卻總會在有困難時(shí)用自己獨(dú)有的方式展現(xiàn)出來。無論何時(shí)何地，我有我的方式。
五年級的作文 篇3
今天老師帶來了幾顆神奇的種子。
這顆種子的顏色是黑色和棕色相間的，它的形狀很像杏仁的核，種子的花紋就像老爺爺、老奶奶的皺紋，它還帶著一個(gè)尖尖的頭，這顆神奇的種子帶有很濃的中藥味。
這時(shí)，老師說：“我要給你們變一個(gè)魔術(shù)，哪兩個(gè)組可以把神奇的種子交給我�！� 大家紛紛舉起手來，想要把自己那顆神奇的種子交給老師。可是，老師最后還是決定選我們組和徐錢晨那組的種子。老師拿著兩顆種子，把它們放進(jìn)了裝滿熱水的杯子里。剛放進(jìn)去的時(shí)候神奇的種子根本沒有什么變化，過了一會兒，神奇的種子開始澎漲了，就像張開的.海棉寶寶似的。然后，神奇的種子越來越大，大的像一朵盛開的墨菊,又好像是一只漂浮在海面上的水母。最后，神奇的種子變得很大，就沉下水去。水也發(fā)生了很大的變化，變黃了。
看完這些，老師讓我們摸了摸那顆神奇的種子。老師說這個(gè)種子叫胖大海，這個(gè)胖大海還有很多作用，可以滋潤喉嚨、清熱潤肺、利咽解毒、潤腸通便等等。
最后，我們紛紛說胖大海的用處實(shí)在是太大了。
五年級的作文 篇4
星期四下午是330活動時(shí)間，同學(xué)們在綠色的操場上玩起了“冰凍老鼠”的有趣游戲。
玩這個(gè)游戲要三個(gè)以上的人，首先找出一個(gè)人當(dāng)“貓”，其它的人都是“老鼠”。 “老鼠”有自我保護(hù)功能，只要遇到危險(xiǎn)，就可以說一聲：“冰凍老鼠”，這只“老鼠”就被“冰凍”住了，此時(shí)的“貓”也不能捉這只已經(jīng)“冰凍”的“老鼠”�！氨鶅隼鲜蟆辈荒軇右膊荒茏约航鈨觯橇硪恢弧袄鲜蟆迸龅搅恕皟鲋钡摹袄鲜蟆彼潘惬@救。
我們選出“肥貓”小胖來抓“老鼠”。只見他搖頭晃腦、摩拳擦掌的，看來他已經(jīng)找到了目標(biāo)。只見他使勁擺動雙臂，朝小王撲去。小王嚇得轉(zhuǎn)身就跑，要看就要被抓，他連忙大叫：“冰凍老鼠”，雙臂緊緊環(huán)抱住自己，長長地吐了一口氣。
“肥貓”又掀起了新一輪進(jìn)攻，只見他左撲右閃，使得“小老鼠們”一陣手忙腳亂，可“老鼠們”有自我保護(hù)功能，不一會兒都一一獲救了�！胺守垺毖壑橐晦D(zhuǎn)，計(jì)上心來。他故意留在已經(jīng)“冰凍”的“老鼠”身旁，等“老鼠”伙伴來解救他的時(shí)候，乘機(jī)殺個(gè)“回馬槍”，“一石二鳥”，一下子抓到了兩只“老鼠”。
“瞧我厲害吧！”小胖高興地又是蹦又是跳，同學(xué)們見他這高興樣，也情不自禁的笑開了花。
五年級的作文 篇5
我和姐姐是從小一起玩到大的，我們是親戚亦是朋友，無話不說的那種。可是就因?yàn)檫@樣我們經(jīng)常呆在一起，以至于大人會常常拿我和她比，有時(shí)我真不明白，這樣比來比去有什么意思呢？可是沒辦法，嘴長在他們身上…
我和姐姐是完全不同的兩種人，我呢，是那種喜歡玩，比較調(diào)皮的人，而姐姐呢，屬于比較文靜的那一種，所以我們兩個(gè)人的性格完全不同，也沒有什么可比性，出去玩的話總是姐姐在身后照顧我，而大人總拿我們的成績作比較，我的成績總沒有姐姐的好，所以大人總用她和我比，這一點(diǎn)讓我很不開心，終于有一天我爆發(fā)了…
那天，我和姐姐說，姐姐我們絕交，大人總那我們兩個(gè)人比，我壓力太大了，姐姐只是笑笑，并沒有說話，我看了看她，差點(diǎn)就心軟了，不走了，但我最后還是跑出了屋子，天知道，我當(dāng)時(shí)有多么的難過，可是，我也不想大人再拿我和姐姐做比較了，這樣對我不公平。
果然后來幾天，姐姐并沒有來找我，一直都是這樣，一直都是姐姐包容我，一直都是我任性，那幾天我想了很多，覺得我這樣做，其實(shí)對姐姐也是非常的不公平，因?yàn)檫@一切都不是姐姐的錯(cuò)，既然大人要說就讓他們說好了，畢竟我和姐姐是朋友啊，怎么能受外界的影響而影響友情呢？
在那之后，我和姐姐變成了好朋友，好姐妹，從那以后，再也沒有什么誤會能使我們不信任對方，我們還像從前一樣一起玩，一起鬧，遇到事情一起解決。
五年級的作文 篇6
風(fēng)鈴，很普通，在商場里到處都有，可是今天，我說的這個(gè)風(fēng)鈴是自己親手做的風(fēng)鈴喲！
我首先找好做風(fēng)鈴的材料：口服液瓶、剪刀、細(xì)繩、紙板，有了這些材料，就可以做成我心目中的風(fēng)鈴了。
我先用繩子把第一個(gè)口服液瓶吊起來，然后控制好瓶與瓶之間的距離，接著吊第二個(gè)瓶，就像這種方法，我吊好了五串，瓶的數(shù)量是有多有少的，有三個(gè)的、四個(gè)的和五個(gè)的，目的是為了讓風(fēng)鈴參差不齊，這樣的風(fēng)鈴才好看嘛！
接著我在紙板上畫了一個(gè)一個(gè)的圓圈，然后用剪刀把圓圈剪下來，這樣紙板上就有一個(gè)一個(gè)的洞了，我再把串好的風(fēng)鈴一串一串地掛到圓洞里去，用線把風(fēng)鈴和圓洞系牢，這樣，風(fēng)鈴基本上是完成了。
最后，我用彩筆修飾了一下頂部，寫上了“風(fēng)鈴美麗，美麗風(fēng)鈴”這八個(gè)大字，讓風(fēng)鈴更加引人注目，我還用彩紙把瓶身都裹了一下，讓風(fēng)鈴更加美麗，更加耀眼。
我把自己做的風(fēng)鈴給爸爸媽媽、親戚朋友看了一下，他們都贊不絕口，幽默地外公還說：“濛濛的這件風(fēng)鈴作品，如果送出去，肯定能獲‘諾貝爾創(chuàng)造發(fā)明獎(jiǎng)’�！币痪湓挾旱梦覀児笮�。
這件風(fēng)鈴作品，我要帶到學(xué)校去，當(dāng)小制作作品，我想，肯定能受大家的好評！