五年級(jí)實(shí)驗(yàn)作文3篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的五年級(jí)實(shí)驗(yàn)作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
五年級(jí)實(shí)驗(yàn)作文 篇1
今天下午的第一節(jié)是語文課，劉老師神神秘秘有小心翼翼地捧著一個(gè)紙盒走進(jìn)教室，小心翼翼地把他放到講臺(tái)上。
劉老師說：“大家來猜猜這個(gè)盒子里裝的是什么？我提醒大家一下，里面裝的是一只非�？蓯鄣男�(dòng)物。”劉老師剛說完，班上就議論開了，有的說是一只雞，有的說是一只狗……班上早已沒了課堂的紀(jì)律。
劉老師說大家都猜錯(cuò)了，相請(qǐng)一位同學(xué)上來看一下里面裝的是什么�！按蠹叶紶�(zhēng)先恐后地舉起手，都想第一個(gè)知道里面形裝的是什么東西。
劉老師喊了我們第三組的谷越上去看看，傻傻的谷越邁著沉重的步伐走了上去，往盒子里面看了一眼，忍不住笑出聲來，然后又一搖一擺的走了下來，經(jīng)過我的”嚴(yán)刑拷打“之后的谷越還是不愿說出其中的秘密，然后劉老師有請(qǐng)了第一組的李雨蝶上去一探究竟，他滿懷期待的`走了上去，又變笑變走了回來，讓人實(shí)在猜不透里面裝的是什么動(dòng)物。接下來就是第二組的楊明海了，只見他快步走了上去。盯著盒子里面的東西看了好半天，然后又強(qiáng)忍著笑走了回來，最后劉老師請(qǐng)我們班的劉松楊上去看并揭曉謎底，他邊摸腦袋變走了上去，扒著盒子看了幾眼，然后面對(duì)我們大家說：”里面裝的是一直高級(jí)動(dòng)物——人！~他說完，全班同學(xué)都大笑起來！通過這次的實(shí)驗(yàn)，我知道了人也是動(dòng)物界里的一員，是動(dòng)物界的高級(jí)動(dòng)物。
五年級(jí)實(shí)驗(yàn)作文 篇2
小實(shí)驗(yàn)——制作飲料
你們知道超市里賣的飲料是怎么做出來的嗎？有人說：“水果榨的唄！”我就會(huì)告訴他，自己家才是用水果榨的，超市賣的很多是用食品添加劑兌出來的，不信你看飲料瓶上的配料欄里很多的食品添加劑，比如果粒橙，果汁含量也就10%
下面我給你們做一個(gè)實(shí)驗(yàn)講講飲料是怎么兌出來的。
我們第一個(gè)做蘋果味飲料，先拿一根試管，加半管水，再加一點(diǎn)點(diǎn)檸檬黃和亮藍(lán)兌出蘋果汁的顏色，哇，和芬達(dá)蘋果味汽水完全一樣��！下面再加甜味劑安賽蜜或者木糖醇，再加入蘋果味香精，我以為就大功告成了，可是化學(xué)老師告訴我，要喝起來口感更好還要加入酸味劑，我聽了趕緊找出蘋果酸加了一丁點(diǎn)。如果你想把它變成汽水那就要再加膨松劑了�，F(xiàn)在你知道飲料是怎么做出來了吧！
雖然這個(gè)飲料沒有毒，但是一點(diǎn)營(yíng)養(yǎng)都沒有你會(huì)喝嗎？
后來我還根據(jù)示范制作了葡萄、蜜桃、檸檬等口味的飲料，還制作了草莓牛奶。我覺得我都成為飲料大師了！我以后要少喝外面賣的飲料，想喝可以自己在家榨真正的果汁喝！
五年級(jí)實(shí)驗(yàn)作文 篇3
今天，葉老師在作文班上了一節(jié)特殊的作文課——做實(shí)驗(yàn)。我們高興得不得了，都大聲歡呼。
老師神秘地端來了一盆水，還拿來了一個(gè)杯子，和一線硬紙
板。我好奇地想會(huì)做一個(gè)什么實(shí)驗(yàn)?zāi)兀客瑢W(xué)們脫口而出：肯定是把水倒?jié)M杯子里，然后把紙蓋在杯子上，把杯子反過來，不會(huì)掉下來。我聽了這才知道。只見老師倒?jié)M水，又拿硬紙板往上一蓋，然后把那硬紙板按住，再快速把杯子反過來，說：“你們說水會(huì)不會(huì)倒出來��？”大家異口同聲：“不會(huì)！”可我覺得這水的重量這么大，這硬紙板這么輕怎么會(huì)不漏出來呢？我目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師的一舉一動(dòng)，看看會(huì)不會(huì)做什么手腳，老師說：“誰來試一下我把杯子放大他頭上看看會(huì)不會(huì)倒出來。”可是每個(gè)人都不敢，這時(shí)老師的手慢慢地移開了，水竟然沒倒出來，還滴水不漏。我百思不得其解。
老師說：“這里面是有奧妙的。那是科學(xué)原理�！崩蠋熣f：“杯子中裝滿了水就沒有空氣，而杯子外面有空氣，這些空氣有壓力，不斷把紙片往上推，所以紙片就不會(huì)掉下來。我這才明白了。
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