五年級的作文七篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的五年級的作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
五年級的作文 篇1
家！是一間溫暖的小木屋，是一個(gè)快樂的游樂場，家是.....
我家是幸福的！到了晚上爸爸大喊："吃飯啦！"爸爸邊說邊把一個(gè)金燦燦的荷包蛋放在一個(gè)碗里。然后端到了餐桌上。那時(shí)候我和媽媽已經(jīng)坐在椅子上等爸爸一起來吃飯。他坐下后把荷包蛋夾給媽媽，媽媽又夾給垂涎欲滴的我。我吃著荷包蛋，珍珠般的淚水滑了下來，這是幸福的淚水。
我家是快樂的，老師問我們一個(gè)問題—--你們家誰是開心果？我的腦海中立馬出現(xiàn)四個(gè)字：我們?nèi)�。我媽媽是個(gè)幽默大師，我爸爸是冷笑話大師，我是創(chuàng)造大師。有一天，我正在吃飯，媽媽從廚房出來，并且一邊做著七仙女走路的樣子，一邊說："神仙姐姐來了......"我看了笑得眼睛成了一條縫。可是這個(gè)笑容還沒有完，媽媽進(jìn)入她自己的房間后，她又探出頭那表情實(shí)在太搞笑了----嘴形成"o"，因?yàn)樽彀妥兂蓤A形，所以眼睛就瞪得特別大。每天家里都會(huì)有銀鈴般的笑聲，這就是一個(gè)快樂的家。
我家是可以依靠的港灣。從小到大有許多瑣事，因?yàn)榘职謰寢寧臀易龊昧艘磺�，所以到現(xiàn)在，我還是很依賴爸爸媽媽。在家的陪伴下，我在快樂的成長。
五年級的作文 篇2
我有個(gè)妹妹，是我叔叔的孩子，小名叫翰翰。過了年就五歲了。雖然才五歲，但卻已經(jīng)很懂事了。
記得有一次，因?yàn)槲覍懽鳂I(yè)時(shí)用力過度，鉛筆頭斷了，又找不到鉛筆刀，所以我一個(gè)人在那兒生悶氣。正在一旁玩耍的妹妹看見了，就去找奶奶，問奶奶：“奶奶，我們家有沒有鉛筆刀？我們家有沒有鉛筆刀？”“沒有��！”奶奶說，“你要鉛筆刀干什么��？”“姐姐的鉛筆斷了，不能寫作業(yè)了�！泵妹谜f，“奶奶，我們一起去買鉛筆刀吧！”“我身上沒帶錢啊！”“我有好多好多的壓歲錢!”妹妹舉起紅包，“我們快去買，快去買！”說完，便拉著奶奶的手，去賣了個(gè)鉛筆刀。買好了，妹妹連忙給我用，我非常感動(dòng)！
還有一次，大家要吃飯了，妹妹卻不肯吃飯，問她說為什么，說沒蛋蛋吃。于是奶奶連忙去燒水蒸蛋。然而等奶奶蒸好了，妹妹卻還是不肯吃。無論大家怎么哄，她就是不肯吃。最后，嬸嬸火了，妹妹見了，馬上對嬸嬸說：“媽媽別生氣了，媽媽對不起。翰翰馬上吃�！�
這就是我那個(gè)懂事的妹妹。
五年級的作文 篇3
我很喜歡自然實(shí)驗(yàn)課，老師上課風(fēng)趣生動(dòng)，是那么有感染力，每一堂課老師都會(huì)帶我們進(jìn)入一個(gè)自然天堂。其中有一節(jié)課深深印在了我的腦海里。
這一天，陽光明媚，風(fēng)和日麗，太陽朝我微笑，花兒向我點(diǎn)頭。欣賞這美麗的景色，我神清氣爽。上課鈴響了，自然中老師踏著輕快的腳步走進(jìn)教室里。她清了清嗓子 ，神秘地說：“今天我要請大家去 外面摘兩片葉子……”老師話音剛落，下面的同學(xué)就七嘴八舌議論起來，有人說：“采葉子有什么用呢？”有人說：“真不知道老師葫蘆里賣的是什么藥！”
等大家都去外面摘好了葉子，老師又笑咪咪地問：“誰想上來和大家分享下他摘的葉子？”“我想！”大家爭先恐后地舉起了手，我也不甘落后，舉起了手。老師請了位男同學(xué)，指著他摘的兩片樹葉問 大家：“它們有區(qū)別嗎？”我伸長脖子，仔細(xì)觀察樹葉：它們都是綠色，大小一樣，輪廓也差不多。簡直像雙胞胎。同學(xué)們異口同聲地說：“沒有區(qū)別�！崩蠋熖鹛鸬匦α耍吞@地說：“不對。同學(xué) 們，大家仔細(xì)看。”老師拿起其中一片葉子：“這是楊樹葉，深綠色，邊緣摸上去十分光滑，條紋比較密。”她又拿起另一片；“這是樺樹葉，顏色比楊樹葉深，邊緣摸上去不光滑�！蔽一腥淮笪� ：看 似一樣的兩片樹葉，其實(shí)是兩種截然不同的樹葉。
這節(jié)自然課真有意思 ，不但開心，還學(xué)會(huì)了辨認(rèn)樹葉。我也懂得一個(gè)道理：做事不能輕易下結(jié)論，要經(jīng)過再三思考，做一個(gè)細(xì)心的人。
五年級的作文 篇4
在一顆萬年古松上住著一只神鳥。
一天，一戶窮人家靠去捕捉鳥類動(dòng)物出售來維持一家生計(jì)。有一天，他們捕捉了一只神鳥，神鳥見他們穿的衣服破爛不堪，就問：“你們?yōu)槭裁匆轿遥俊贝蠹铱吹缴聒B會(huì)說話，非常吃驚地問：“我們只是捕捉鳥類來維持基本生活�！薄澳悄銈円蝗嗽S一個(gè)愿吧！”小男孩說：“我的愿望是像富人家的孩子一樣能去上學(xué)�！蹦腥苏f道：“我想成為百萬富翁�！迸苏f：“我想成為女王�！鄙聒B為了讓他們實(shí)現(xiàn)愿望，就念了一下咒語，剎那間，小男孩穿著新衣服，背著新書包，穿著一雙新鞋子，高高興興地去上學(xué)了。神鳥也幫助大人們實(shí)現(xiàn)了各自許下的愿望。
可是，他們覺得愿望實(shí)現(xiàn)得太容易了，于是開始不滿足現(xiàn)狀，男人說道：“我想成為世界首富�！迸苏f：“我想成為皇后�！鄙聒B聽了他們新的愿望，輕輕地嘆了一口氣，說：“人心不足蛇貪象，你們太不知足了。”說完一念咒語，頓時(shí)，這戶窮人家又恢復(fù)到了以前窮困的樣子，唯一不變的是小男孩依舊能堅(jiān)持上學(xué)。
故事告訴我們：不要太貪心，貪心的后果就是一無所有。
五年級的作文 篇5
在我八歲那年，我就開始了我高爾夫的生涯，故事的起源地，就是這開始的。
一天高爾夫練習(xí)的時(shí)候，我的鐵桿七號打破了自己的紀(jì)錄，從五十碼打到了六十碼，當(dāng)我的.母親知道了這件事時(shí)，笑出了大門牙，說：“曄名啊，又打破了你自己的紀(jì)錄，媽媽會(huì)支持你哦！”這時(shí)候，我很想把我破紀(jì)錄的事展示給您——我的爸爸。
當(dāng)天晚上，我和您出了門，母親也迫不及待地跟了上去，一路上，母親跟您說了我很多打球打得好的好話，我也很激動(dòng)，可不知咋的，您就是板著個(gè)木瓜臉，說：“看了才知道�！苯K于到了我展示我高爾夫的時(shí)候，“砰”的一聲，球飛了出去，哇，比六十碼還遠(yuǎn)呢！但您仍然板著個(gè)木瓜臉，我很緊張，母親也閉上了一直說個(gè)不停的嘴，緊張地期盼您的評價(jià)。終于，您開口了，但不是我盼望的表揚(yáng)。您說：“應(yīng)該要更遠(yuǎn)一點(diǎn)，那才可以。”我沮喪地回了家，爬在床上想您為何這樣評價(jià)我的進(jìn)步，難道是因?yàn)槲掖虻锰盍�，還是別的。這肯定都不是理由，我覺得應(yīng)該是您對我的期望太高了，您對我得愛太嚴(yán)肅了，但我希望您能溫和地鼓勵(lì)我，那樣我應(yīng)該更容易接受，只可惜父親的這份嚴(yán)肅是改不了了。
接下來的兩年當(dāng)中，母親的支持與與父親的嚴(yán)肅一直伴隨在我身邊，這就是愛，愛的兩種不同表達(dá)方式，但有一個(gè)共同的特點(diǎn)：就是父親和母親的愛是一樣的，父愛與母愛是無窮的、無私的、無盡的！
五年級的作文 篇6
親愛的外星人朋友：
你們好！
自從看了關(guān)于UFO報(bào)道的電視系列節(jié)目后，每次凝望浩瀚的星空，我都覺得格外好奇。親愛的朋友，你們真的存在嗎？你們是在火星、天王星、還是在水星呢？我很想跟你們交朋友。想讓你們解答我心中無數(shù)的疑問，想向你們介紹我們居住的美麗星球——地球，想向你們介紹我的家鄉(xiāng)、我的好朋友，還想跟你們訴說很多很多的小秘密、、、、、、
親愛的朋友，聽了我的介紹，你們是不是對我有了些了解了呢？我多么希望你們能喜歡我，愿意跟我交朋友，給我回信，告訴我你們那里的有趣的事啊。比如：你們的星球什么樣子？你們那兒有學(xué)校、有樓房嗎？你們用什么語言？是中文？英文還是“＃￥％…？＃”？你們的衣服是什么樣子？你們長得什么樣子呢？呀，我的問題是不是太多了啊，不過你們肯定能理解我迫切跟你們交朋友的心情吧。我等你們的回信哦。
對了，我們這兒又在建一個(gè)大型游樂園，我希望你們可以來玩。等以后我們地球科技再發(fā)達(dá)一些，我就去你們的星球找你們，你們一定要等著呀！
小麗
五年級的作文 篇7
我很愛我的學(xué)校，這里環(huán)境優(yōu)美，到處充滿現(xiàn)代化氣息。老師說，我們都是銀河中閃亮的星星。我們徜徉在知識的海洋里，快樂地度過每一天。
每天吃過午飯，我都要在校園里走一走，欣賞一下美景。
一天午飯后，秋風(fēng)起，天氣泛起了一絲涼意。我像往常一樣在校園的操場上走了一圈。剛打算回教室，突然一個(gè)白色的東西從眼前飄過。風(fēng)帶著它一路向前。那是什么？我小跑著，追了上去�？瓷先ポp飄飄的，白乎乎的，哦，是一張餐巾紙。終于在我前面2米的地方，它停下來了。我快步上前，彎下腰把垃圾撿了起來：嘿嘿，小樣，叫你到處飄！叫你破壞我們的美景！來吧，送你回老家。
我樂滋滋地把這張廢棄餐巾紙放進(jìn)了垃圾桶。正巧這一幕被莊校長看到了。莊校長走了過來，摸了摸我頭，說：“你真是個(gè)好孩子！我們的星河娃真棒！”
“莊校長，應(yīng)該的。學(xué)校是我們的家嘛！”我都激動(dòng)得不知道說什么好了，“您不是說過嗎？要把每一件小事做好嗎？”莊校長朝我豎起了大拇指。
我蹦蹦跳跳回了教室，我覺得秋風(fēng)下，校園的天更藍(lán)。
每天午飯后，我依然游走在校園，這里看看，那里瞅瞅，時(shí)而抬頭望望天，時(shí)而和同學(xué)聊聊天。學(xué)校是我的家，我愛我的家！