【精品】五年級(jí)的作文九篇
在我們平凡的日常里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的五年級(jí)的作文9篇，歡迎大家分享。
五年級(jí)的作文 篇1
在我五年級(jí)的學(xué)習(xí)和生活中，發(fā)生過很多難忘的事情，那是我五年級(jí)深深的記憶，也是將來我美好的回憶。
這個(gè)學(xué)期，我懂得了許多道理，也學(xué)習(xí)了許多有趣的知識(shí)。在數(shù)學(xué)課堂上我學(xué)到了關(guān)于圖形的變化，分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化等；在語(yǔ)文課堂上，我學(xué)習(xí)了幾個(gè)震撼人心的故事，其中的主人翁有舍小家、顧大家的老支書，在長(zhǎng)征路上照顧小戰(zhàn)士而犧牲的老班長(zhǎng)，以及寬宏大量的藺相如和知錯(cuò)就改的廉頗，也認(rèn)識(shí)了機(jī)敏的小嘎子和愛財(cái)勝過生命的嚴(yán)監(jiān)生。
想起在這個(gè)學(xué)期中和朋友們一起玩耍時(shí)的景象，那是一段美好的回憶，想起那精彩的課余生活，我心中總會(huì)充滿激情。和好朋友一起打乒乓球、打籃球、捉迷藏、打水仗，這些游戲使我的課余生活更加有趣。在將要到來的這個(gè)暑假里，我已經(jīng)制定了計(jì)劃，準(zhǔn)備和朋友一起學(xué)畫畫，充實(shí)自己的假期，讓假期更加豐富多彩！
五年級(jí)的作文 篇2
我的家鄉(xiāng)是一個(gè)美麗的地方，有古色古香的財(cái)神廟，有五彩繽紛的百里杜鵑，有神奇無(wú)比的織金洞，也有家鄉(xiāng)名人丁寶楨所在的地方—鳳西書院……可家鄉(xiāng)最美的風(fēng)景要屬雙堰塘了！
雙堰塘的周圍有許多柳樹。細(xì)細(xì)的柳枝隨風(fēng)輕輕地?fù)u晃，像一個(gè)個(gè)婀娜的少女在舞蹈！湖水清澈見底，碧綠碧綠的，猶如一塊大明鏡，瞧！柳枝姑娘們正在照鏡子呢！頑皮的風(fēng)娃娃輕輕的略過湖面，湖面上就泛起了魚鱗似的波紋，真是美極了。
湖的周圍有兩座小亭子，紅色的柱子有六根，頂上畫著一條威武的龍。你看，他正在保護(hù)自己的龍珠，生怕被誰(shuí)給搶走了！小亭子里擺放著木椅，專門供游客們休息。亭子旁種著一顆石榴樹，它可能是一個(gè)老頭子吧，彎曲著它的老腰，向湖面前探了探，似乎說：這么美的風(fēng)景在我的眼前我怎么能不看呢！
湖里的小魚最可愛！它們?cè)谒赘Z來竄去，好像在玩捉迷藏，有的悠閑的吐著泡泡，有的齊聚在一起嬉戲，玩得不亦樂乎，有的緊跟著魚媽媽身后，生怕一不小心就跟丟了�；顫娍蓯鄣男◆~們，給安靜的雙堰塘帶來了無(wú)限的生機(jī)與活力！
早晨，來跑步的人們路過這，都會(huì)忍不住的停下來看一看，深深吸了空氣，說：“好新鮮呀！”。過后，覺得心曠神怡。中午，炎熱的夏天讓人們提不起神來，可是到小亭子里坐一會(huì)兒，不但不熱了，反而覺得十分清爽呢！
人們?cè)谕ぷ永锎蚺�，聊天，玩手機(jī)……不會(huì)覺得無(wú)聊！黃昏，火燒云，這個(gè)妹妹也來一睹雙堰塘的美了！它懶羊羊的飄在天空中，似乎被雙堰塘的美陶醉了。周圍的房屋倒映在湖面，給人一種想象，60多歲得老人拿出魚竿，拿出凳子，釣起魚來。一場(chǎng)悠閑的畫面出現(xiàn)在我們眼前，要真論起沒來，雙堰塘可不比西湖差哦！
啊！雙堰塘真是鑲嵌在織金的一顆明珠��！
五年級(jí)的作文 篇3
我家有一棵枇杷樹，他曾經(jīng)給我留下了許多美好的回憶，和我一起度過了快樂的童年，我很愛它。
春天，萬(wàn)物蘇醒之際，枇杷樹，給我家增添了一抹綠色，讓我家多了一絲生氣。
夏天，烈日當(dāng)空，我們可以坐在它那陰涼的樹枝下，泡茶，看書，聊天，喝喝咖啡，時(shí)不時(shí)傳來一陣枇杷花香，令人心曠神怡，使人無(wú)比悠閑，自在，院子在一時(shí)間構(gòu)成了一幅美麗的夏之圖。
秋天，枇杷樹上的枇杷成熟了，我們領(lǐng)居家的小朋友都一起來采果子，玩游戲，枇杷樹上的枇杷可好吃了，又香又甜，雖然個(gè)小，但是只吃一口就讓人有了滿足的感覺，無(wú)比舒暢，大人們也沒閑著，把枇杷樹的葉子采下來，放在鍋里加水煮一煮，就變成了一碗淳樸，自然，清熱解毒的湯汁，純天然，對(duì)身體益處很多，有時(shí)候大人會(huì)把枇杷采下來，切塊，加水加冰糖，再加上冰塊，就變成了一碗清涼爽口的冰鎮(zhèn)枇杷，令人回味無(wú)窮。
可是好景不長(zhǎng)，在一個(gè)夜晚枇杷樹被人砍掉了，只剩下一小截樹干，那一天我為他哭了好久，因外我以為他死了，再也回不來了。
可是幾個(gè)月過后，枇杷樹又長(zhǎng)出了新芽，哦，我真為他感到高興，真為他這種頑強(qiáng)的生命力，感到我們敬佩，這種精神，不只是我們?nèi)怂枰膯幔?/p>
這就是我家的枇杷樹，它就如同我的知己一般，只可惜我們搬家了，但是我會(huì)永運(yùn)記住這棵藏在我心靈深處的枇杷樹的，他是我童年最珍貴的回憶。
五年級(jí)的作文 篇4
相信大家一定都看過運(yùn)動(dòng)員比賽吧！他們那英姿颯爽的身軀，光芒四射的活力，給人們留下了異常深刻的印象。可我說的運(yùn)動(dòng)員更加“厲害”。他們把街道當(dāng)做他們的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，他們的動(dòng)作也刻在了我的心上。
“籃球運(yùn)動(dòng)員”
暑假里，天氣十分炎熱，我和媽媽正走在街上。突然間，一名穿著時(shí)尚的年輕女孩映入了我的視線。她一邊喝可樂，一邊看著櫥窗中琳瑯滿目的衣服。眨眼間，一個(gè)空可樂瓶以拋物線的“優(yōu)雅”姿勢(shì)“哐啷”一聲落在了垃圾桶旁。我馬上把目光轉(zhuǎn)移到了這個(gè)“妙齡女郎”身上，可她卻像什么事都沒發(fā)生一樣，若無(wú)其事地走開了。我正準(zhǔn)備去拾起來，一名環(huán)衛(wèi)工人正好先上前把可樂瓶丟在了垃圾桶中。我用鄙夷的眼光掃視著那個(gè)時(shí)尚女孩的背影，覺得她竟是如此丑陋！�。‰y道她不懂得“愛護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”嗎？！
“跨欄運(yùn)動(dòng)員”
前幾天，我走在斑馬線上，忽然間，一個(gè)怪異的身影躍入了我的視野。只見一名男子穿著類似運(yùn)動(dòng)裝的休閑服，正在馬路中央模仿劉翔跨欄。“跨欄”完畢后，這名男子鬼鬼祟祟地跑向了“終點(diǎn)”，不一會(huì)兒，就消失在了車水馬龍之中。唉，這運(yùn)動(dòng)員咋偏要在馬路上跨欄呢？不會(huì)是崇拜劉翔崇拜得走火入魔了吧？！
“射擊運(yùn)動(dòng)員”
接下來我看到的是“射擊”比賽。長(zhǎng)沙的街道上是隨處可見“射擊運(yùn)動(dòng)員”�。〔恍拍啤粋�(gè)婦女手牽小孩，正在街上走。也許是這個(gè)媽媽感到喉嚨不舒服，于是把口中的異物吐了出來。異物就像子彈一樣，打痛了所有環(huán)保的人的心。何況這名婦女身邊還帶著小孩，孩子沒有判斷力，很有可能模仿，這將多么可怕！要知道，孩子可是祖國(guó)的花朵��！
“全能運(yùn)動(dòng)員”
現(xiàn)在介紹的是“全能運(yùn)動(dòng)員”比賽。那天在放學(xué)回家的路上，圍了一群人，我好奇地看了一眼，只見一名男子手插口袋，兇神惡煞地盯著另一名男子；另一名男子也毫不示弱，怒目圓瞪，似乎要把對(duì)方給吃了。雙方你一言我一語(yǔ)地爭(zhēng)吵著，罵的都是臟話，讓人一聽就不舒服。接下來，場(chǎng)面進(jìn)一步惡化，雙方打起來了。比賽由“辯論賽”轉(zhuǎn)化為“拳擊賽”，多虧了有“裁判”勸阻，“比賽”才結(jié)束。不過這兩名男子的所作所為值得思考。他們難道不懂文明禮儀嗎？不是！他們只是缺乏一顆友愛的心，一顆包容的心。
看了這么多“運(yùn)動(dòng)員”的表演，你是不是體會(huì)到了我的用意�。窟@就是一些不講文明禮儀的人的真實(shí)寫照，但愿里面沒有你的身影，為長(zhǎng)沙爭(zhēng)創(chuàng)文明城市貢獻(xiàn)自己的一份力量。最后，我要告訴大家德國(guó)詩(shī)人歌德所說的一句話：“一個(gè)人的文明禮儀就是一面能照出他肖像的鏡子�！甭斆鞯哪�，明白其中的道理嗎？
五年級(jí)的作文 篇5
在我印象深處，總有一個(gè)這樣的身影：高高的個(gè)子，樸素大方的衣著，潔白的瓜子臉上長(zhǎng)著兩道彎彎的柳眉，柳眉下嵌著一雙明亮而又銳利的大眼睛，還有一張能說會(huì)道的嘴巴以及一對(duì)靈敏的耳朵。這就是我們敬愛的班主任——朱老師！
有一天早晨，我們像往常一樣來到教室，可奇怪的是不見朱老師那忙碌的身影，取而代之的是同學(xué)們的一句話：“朱老師被車撞了，腳不能動(dòng)了�！甭牭竭@消息的我如五雷轟頂，當(dāng)時(shí)我就呆在那兒了。突然，一陣輕柔的聲音響了起來：“你們?cè)趺催@么吵�。俊痹瓉硎�19班的眾老師，說完就走了。大家都各自開始讀書了，可我卻無(wú)心讀書，一直想著朱老師的病情。還有接下來的課程怎么辦？
清脆的早操課鈴聲響了起來，沒有朱老師的口令，大家果然都亂哄哄走出了教室。這次，是英語(yǔ)老師李老師帶著我們大家去操場(chǎng)，做了一次早操。
過了不久，學(xué)校安排了一位代課老師暫時(shí)代替朱老師。就這樣，時(shí)間在一天天流淌，其他班級(jí)都已經(jīng)開始了緊張的期末復(fù)習(xí)，而我們班還停留在課文內(nèi)容上。當(dāng)最后一節(jié)音樂課上，音樂老師讓我們大家唱《送別》這首歌時(shí)，全班同學(xué)幾乎都是熱淚盈眶，這可是表達(dá)了我們大家對(duì)朱老師的思念之情啊！一個(gè)月剛過去，朱老師居然回到了我們的課堂。當(dāng)時(shí)，大家都很驚訝，老師休養(yǎng)的時(shí)間不是三個(gè)月嘛！朱老師和藹可親地笑著對(duì)大家說：“實(shí)在是太想念我們班這群可愛而又淘氣的孩子了，所以我還是決定暫先放棄休養(yǎng)，早日回到咱們的大課堂�！笨上攵�，老師對(duì)我們大家的惦記是如此強(qiáng)烈！
在即將到來的'節(jié)日里，我要把一份最崇高的敬意獻(xiàn)給您：親愛的朱老師，節(jié)日快樂！愿春天永遠(yuǎn)與您同在，愿幸福永遠(yuǎn)與您同行。
五年級(jí)的作文 篇6
記得有一個(gè)星期六上午，爸爸媽媽一早就去班上工作了，爸爸媽媽不放心我一個(gè)人獨(dú)自在家。那個(gè)上午爸爸媽媽打來好多電話安慰我。我為這些感到討厭。"叮鈴鈴"、"叮鈴鈴"，電話又響起來了。我不耐煩的拿出話筒，里頭又傳來了媽媽的急切聲音。
"焱焱，作業(yè)做完了嗎？"
"早就做完了。"
"吃早餐了嗎？"
"吃了。"
"千萬(wàn)別給陌生人開門，看書別太長(zhǎng)時(shí)間，眼睛離書別靠的太近，這樣會(huì)損壞你的眼睛的，我再說一遍......"
"呀！媽媽，我聽見了，你別再重復(fù)了！"我急躁地說，"我也不是四歲小孩，少打電話，再見！"
過了一會(huì)，電話鈴又開始響了，太煩了。于是，我把電話鈴聲調(diào)到低檔。啊，我以后再也不用聽到煩惱又難聽的鈴聲了！
過了一個(gè)小時(shí)、兩個(gè)小時(shí)......我聽到了一陣急促的敲門聲。我以為是陌生人，腳顫抖著，害怕地把門打開。居然是爸爸媽媽。
媽媽急匆匆地問："沒讓陌生人進(jìn)來吧？"
"沒有，沒有。"我很奇怪。
"爸爸媽媽打了幾次電話都沒有人接，為什么？"
我很想把剛才的事情告訴爸爸媽媽，但我不敢講。
"糟了！"爸爸看了一下時(shí)間，又急著上班去了。"好好照顧自己！"他像風(fēng)一樣跑下樓，望向爸爸媽媽離去的身影，心盼著能再次聽到那悅耳的電話鈴聲。
五年級(jí)的作文 篇7
我的家鄉(xiāng)在重慶，由于地形的緣故這里修了許許多多、縱橫交錯(cuò)的立交橋，我最愛夜晚的立交橋。
當(dāng)夕陽(yáng)西下時(shí)，五洲四海的旅客們開始返航，重慶的立交橋又開始了忙碌的“工作”。夜晚許多車開始打閃光燈，立交橋上車水馬龍，成了燈的海洋，光的世界。這時(shí)的立交橋就好似一條條火龍?jiān)诮活^接耳。
路燈這時(shí)也來湊熱鬧，燈光們?nèi)荚凇伴_會(huì)”有的說：“那個(gè)火球終于下崗了，我們又能展現(xiàn)出最美麗的一面了！”；有的說：“要不是我們的存在大街也不會(huì)變得那么繁華”；有的說：“其實(shí)我們就是太陽(yáng)的替身！”它們都各說各的，完全不在乎別人在說些什么。
由于車子太多比較擁堵，所以許多車走走停停，車子的喇叭也在此刻派上了用場(chǎng)，立交橋上嘀嘀嗒嗒的，變成了會(huì)唱歌的海洋。
小星星看見了這一幕簡(jiǎn)直不敢相信世界上有這么美的風(fēng)景，便把眼睛眨了又眨，最后它還是看不清，于是它便落了下來，其它燈光就問：“你是誰(shuí)？”可還沒等它開口就不見了蹤影。燈光們又開始討論，它們聊得正起勁時(shí)忽然聽見了一個(gè)耳熟的聲音：“好吵呀！”它們看見一絲絲陽(yáng)光出來，便“哇”的一聲，就逃之夭夭了。那個(gè)人是誰(shuí)呢？哦！原來是太陽(yáng)。
我愛我的家鄉(xiāng)，但更愛家鄉(xiāng)夜晚的立交橋！
五年級(jí)的作文 篇8
碧綠的草地上，我和伙伴愜意的躺在宛如綠毯的殘敵上曬著太陽(yáng)。
閉目養(yǎng)神，再度睜眼，茫茫天際浮現(xiàn)眼前，變化無(wú)常的云端，仿佛傳來了銀鈴般的笑聲。
躺在地上一會(huì)兒，開始了徹底的放松——睡覺，強(qiáng)烈的陽(yáng)光直射臉頰，照的睜不開眼，睡不著覺，只好瞇眼，望著一如既往的蔚藍(lán)天空，希望保持難得一見的安靜。
但命運(yùn)就是這么折騰人，在想小玩一陣時(shí)，總是給我們一個(gè)安靜的環(huán)境；在想安靜睡覺時(shí)，卻給我們一個(gè)噪雜的環(huán)境。
伙伴有意的朝我這邊躺下，為了爭(zhēng)奪地盤，我只得睜開雙眼，和伙伴們開始了斗爭(zhēng)，我們躺在那里，各自展開手腳，盡量多占一些地方，我左伸，右蹬，不管姿勢(shì)如何，只求多占一些地方；不顧他人的嘲笑，依然自顧自的展出難看的姿勢(shì)，占一些并不重要的地盤。
最后，我被迫離開基地，朝著看好的新的基地走去，到達(dá)新的基地，但又有一個(gè)人來?yè)尩乇P，經(jīng)過了又一場(chǎng)的獎(jiǎng)勵(lì)白的正中后，我們各自占了一個(gè)地盤，也算是一個(gè)不好不壞的和局吧！
這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，真是一場(chǎng)奇葩的戰(zhàn)爭(zhēng)，讓我看見了藍(lán)天與白云，還有兒童獨(dú)有的童趣。
五年級(jí)的作文 篇9
“哎……萬(wàn)圣節(jié)又快到了�！毙∠罂粗巴獾哪切┛鋸埖难b飾自言自語(yǔ)道。
“寶寶，媽媽要到萬(wàn)圣節(jié)百貨店去買南瓜，你乖乖呆在家里哈�！�
一想到要一個(gè)人呆在家里，再看看窗外，小象頓時(shí)不寒而栗。
“媽媽，我跟您一起去，幫您提東西吧�！�
周圍異常的安靜，路邊的街燈把小象和象媽媽的身影拉得好長(zhǎng)好長(zhǎng)……風(fēng)娃娃也來湊熱鬧，它把樹枝“吹”得吱吱響，還“扯動(dòng)”著樹上的古怪的裝飾品發(fā)出奇怪的聲音“沙沙沙……”小象聽到這個(gè)聲音魂都嚇沒了，緊緊的跟在媽媽身邊，半步也不敢落下。
到了萬(wàn)圣節(jié)百貨店買完?yáng)|西，小象說什么也不往外走了。象媽媽問小象怎么了，小象才把剛才看到的、聽到的告訴了媽媽。
媽媽聽完后對(duì)小象說：“傻孩子，你這是在捕風(fēng)捉影。你想的東西都是子虛烏有的，只是你當(dāng)時(shí)的想法結(jié)合了特殊的環(huán)境，才造成了嚇人的假象�！�
“真的是這樣的嗎？”小象歪著頭疑惑的看著媽媽。
“不信的話，一會(huì)回去的路上你抬起頭挺起胸盯著那個(gè)東西看看�！�
回家的路上，小象照著媽媽說的做了。果然，只是聽到了普普通通的風(fēng)聲和自己的影子。
“原來真的只是自己膽小��！”
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