【實(shí)用】五年級(jí)作文7篇
在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的五年級(jí)作文7篇，歡迎大家分享。
五年級(jí)作文 篇1
要說“糖人大叔”，他的事兒可是三天三夜也講不完，一年前的鄉(xiāng)鎮(zhèn)里，他總是蹬著他那輛飽經(jīng)風(fēng)雨洗禮的破三輪，套著一件滿是補(bǔ)丁的中山裝，滿面春風(fēng)地來到那個(gè)巷口，風(fēng)雨無阻。
之所以稱他為“糖人大叔”，是因?yàn)樗麩嶂杂谔侨怂囆g(shù)，也以賣糖人換來的錢幣維持生計(jì)。不知是他為糖人藝術(shù)而出現(xiàn)，還是糖人藝術(shù)為他而出現(xiàn)。不過，沒有了糖人藝術(shù)，也就沒有了這位名副其實(shí)的“糖人大叔”。
這不，“糖人大叔”那熟悉的身影又出現(xiàn)在了巷口的轉(zhuǎn)角處，他從那輛破三輪中慢條斯理地翻出一張小板凳，放在地上，坐了上去。再把破三輪整理了一番，那三輪便成了一個(gè)臨時(shí)的桌子。以前碰上下雨天，他便將一柄破舊的雨傘綁在車上。他開始了一天的工作，也不用做宣傳，也不用吆喝，那兒便圍上了一圈人。有的是陪著小孩兒來買糖人的父母，有的是想重溫兒時(shí)記憶的中年人，也不乏有尋覓甜蜜感覺的一對(duì)對(duì)情侶。
“糖人大叔”愛笑，也是眾人皆知的事兒�？蓻]有人知道，他到底在樂什么。若是請(qǐng)心理學(xué)家來解釋，也無法透析他的內(nèi)心世界。因?yàn)樗奈⑿χ邪畹牟衩子望}，包含著人生的酸甜苦辣。他的笑，比蒙納麗莎的笑還要難解析千百倍。他笑得那么釋然，好似一陣溫暖的春風(fēng)，幾乎可以吹綠大江南北所有的小草，也感化了所有人的心靈；他笑得那么快樂，仿佛他就是世界上最幸福的人，擁有一切，也可以將一切分享給他人；他又笑得那么凄涼，真如一個(gè)一無所有的人在悲傷哭泣，吟唱著一串凄婉的歌謠；他笑得又那么堅(jiān)強(qiáng)，似乎在暗下決心，要與命運(yùn)作殊死一搏，又如同掙脫了命運(yùn)的枷鎖，站起身來，用生命去奮斗。
他干起活來動(dòng)作很麻利。若是要做一個(gè)平面糖人，他便抽出一根長(zhǎng)的細(xì)木棒兒，放在“工作臺(tái)”上的小加熱器上。要說它小，還真是小，比菜板還要小一些，據(jù)說，這是市場(chǎng)上最為便宜的加熱器。他又嫻熟地在加熱器上澆麥芽糖，不一會(huì)兒，一條張牙舞爪的龍便形成了。冷凝后，他一邊把龍形平面糖人給那位小朋友，一邊半開玩笑半當(dāng)真地說：“你可以用它去嚇唬人了！”那個(gè)幼稚園沒畢業(yè)的小朋友還真信了，“哇呀...哇呀...”地去嚇別人，那人也樂了，真怕了似的往后一躲，說笑著擠進(jìn)了人群。小家伙的家人也微笑著快步跟上他的步伐，口中用方言叫喝著他的乳名，讓他慢些。
若是要做一個(gè)吹氣立體糖人，他便先用那雙布滿皺紋的手將加熱后的麥芽糖捏出一個(gè)空心的球，再?gòu)那蛑心蟪鲆粭l細(xì)管似的吹氣口讓小朋友往里吹氣。在小朋友吹氣的同時(shí)，他已利索地捏出了老鼠的四條腿和一只機(jī)靈鬼似的老鼠腦袋。要是那個(gè)小朋友吹氣時(shí)用力過猛，把糖球給吹爆了，“糖人大叔”便笑道：“呀！老鼠吃太多了，肚子都撐爆了！”然后重新加熱后讓那個(gè)小朋友再試一次。成功了，便插上竹簽，遞給小朋友，時(shí)而開玩笑：“小心你的老鼠被人人喊打喲！”
若是要做一個(gè)彩色糖人，他便拿出自己幾十年做糖人的經(jīng)驗(yàn)，施展開絕活。他先捏出人物雛形，然后取出一些需要用到的彩色糖漿，從頭部開始，對(duì)一個(gè)個(gè)身體部位進(jìn)行深度刻畫。這會(huì)兒，人們都屏氣凝神，仔細(xì)盯著“糖人大叔”的那雙與額頭一樣滿是皺紋的手靈活地上下翻飛，他們知道要是有人驚擾了他，他手中的作品就可能成為次品�！疤侨舜笫濉币惨桓闹暗男θ轁M面，露出嚴(yán)肅的神情，不時(shí)地皺一下沾了些糖粉的濃眉，本已被皺紋爬滿的額頭皺紋愈加明顯，就如一團(tuán)被用力揉過的廢紙展開后的模樣。只一會(huì)工夫，旁人看他的眼神又多了一分敬佩，因?yàn)橐患赖淖髌吠瓿闪�。他�?duì)著小朋友說笑道：“小朋友，當(dāng)心你的齊天大圣騰云駕霧飛上天去呀！”“注意你的超人，別讓他從你手上掙脫了，跑去打壞人喲。”
沒有人知道“糖人大叔”姓甚名誰(shuí)，如今的那個(gè)巷口，已好久不見“糖人大叔”和他那輛破三輪，不知何時(shí)竟生出了一片青苔。我默默祈禱，希望他的生命能再持續(xù)幾十年，因?yàn)槲胰韵胍姷剿谙锟谧鎏侨说挠H切身影，嘗嘗他做的麥芽糖。也希望他能廣收門徒，把糖人藝術(shù)這個(gè)國(guó)家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承下去，發(fā)揚(yáng)光大。
五年級(jí)作文 篇2
你們有看過一本漫畫叫“機(jī)器人小雨”嗎？我的老師長(zhǎng)得跟她頗有幾分相似，濃濃的'、彎彎的眉毛下常常戴著一副圓圓的眼鏡，一看就知道她滿腹經(jīng)綸，學(xué)識(shí)淵博，這副眼鏡似乎是智慧的象征。她還有一個(gè)小外號(hào)——中華詩(shī)詞大全。因?yàn)槲覀兊睦蠋煼浅Ｏ矚g文學(xué)，她對(duì)詩(shī)詞特別感興趣，喜歡到我們做早操的時(shí)候都在背古詩(shī)！但比起對(duì)待我們這群可愛的學(xué)生的各種方法，詩(shī)詞對(duì)她而言還是小兒科！她就是我們的班主任——王老師。
說起我們老師的性格呀，那是十分古怪！有時(shí)火山爆發(fā)，有時(shí)柔情似水，有時(shí)喋喋不休。
說她火山爆發(fā)，是因?yàn)橥趵蠋煹男愿裣褚蛔罨鹕剑∩杂胁簧�，就�?huì)噴發(fā)出巖漿！記得四年級(jí)的時(shí)候我們剛上完體育課，就看到老師怒氣沖沖地來到教室，她眉頭一皺、嘴巴往上一撅。一看這情景，我就想：看來新一屆世界大戰(zhàn)又要開始了！只見，一霎那間烏云密布、電閃雷鳴，大難又要臨頭了！果然老師怒氣沖沖地甩下一摞本子，使用出她的絕招一一獅吼功。憤怒地說：“這次生字有好幾個(gè)人沒訂正……”此時(shí)的我，就像一只熱鍋上的螞蟻難以逃脫！整個(gè)過程就像狂風(fēng)過境，而我們就是沒來得及上岸的鴨子，被狂風(fēng)刮打得連毛都掉滿地……
我們老師還會(huì)一門才藝：她翻臉比翻書還快！剛生完氣，一上課就又變得柔情似水！王老師用她那清脆的聲音給我們講課，那聲音細(xì)膩溫柔，一聽就像下雨一樣“滴滴答答”的，真舒服。每次我都覺得這不是上課，而是在講睡前故事！真令人陶醉！
我們的老師還是一個(gè)"唐僧二號(hào)”！因?yàn)樗傁矚g重復(fù)囑咐我們?cè)S多事情。許多次放學(xué)，她總是跑來教室說：“記得門要關(guān)，燈要關(guān)�！闭f完她就回到辦公室改作業(yè)。俗話都說事不過三，可是這句話在王老師的身上一點(diǎn)都沒有體現(xiàn)。王老師每一次的叮囑都像和尚念經(jīng)似的沒完沒了。說完她才能放松下來，安心地回到辦公室去。你瞧，是不是很喋喋不休？
這就是我的“漫畫”老師，一個(gè)性格古怪的老師，一個(gè)很愛我們的老師！
五年級(jí)作文 篇3
窗外的景色多姿多彩，美不勝收，是我的秘密樂園。尤其是那一年四季的風(fēng)景，就像一場(chǎng)場(chǎng)有趣的電影。
春天，把頭往窗外探，看見萬(wàn)物復(fù)蘇，柳綠花紅。小草從土里探出頭來，露出小臉，似乎很害羞；柳樹像少女，輕微地?cái)[動(dòng)著那長(zhǎng)長(zhǎng)的少女發(fā)，它在風(fēng)中舞蹈，在萬(wàn)物面前顯擺自己的長(zhǎng)頭發(fā)；小溪破冰而出，發(fā)出叮咚的響聲，那聲音好像仙女在彈琴；燕子從南方飛來，帶來了一對(duì)剪刀似的尾巴……
夏天，往窗外一看，看見樹木茂盛，太陽(yáng)高照。太陽(yáng)把綠葉照的反光，讓整棵樹看起來特別有光澤。許多人被熱得不行了，恨不得趕緊把衣服脫了，跳進(jìn)泳池。還有人在自家的院子里邊乘涼，邊下棋。
秋天，往窗外一探，看見樹葉變黃，五谷豐收。農(nóng)民伯伯忙著收莊稼呢！樹上碧綠的葉子已成了金黃的落葉了。燕子又飛回了南方，去避寒。到這時(shí)候，菊花開了……
冬天的窗外——樹木丟掉葉子，動(dòng)物們也都冬眠了，大地蓋上了一件厚厚的棉被，所有的事物都睡了。唯有小朋友沒睡，他們歡快地跑出來，頭上戴著帽子，脖子上圍著圍巾，身上裹著羽絨服，腳上穿著棉鞋小朋友們有的打雪仗，有的在一起堆雪人……可開心了！
�。∫荒晁募镜拇巴舛寄敲淳�，真不愧是我的秘密樂園。
五年級(jí)作文 篇4
“1+1=2，一棵樹+一棵樹=一片樹林。”咦，這句話……的主題好像是……對(duì)，這就是我們今天的主題：環(huán)保。
環(huán)保，這個(gè)許多人都提起的話題，可是，你們都做到了嗎？撿身邊的臟物你們都想到了嗎？
有人可能會(huì)說：“撿小紙片，干這種不足掛齒的事不會(huì)體現(xiàn)出我的身份，我要干要使全球都環(huán)保的大事！他的觀點(diǎn)可能也是一些人的觀點(diǎn)�？墒悄銈冎绬�？愛迪生在發(fā)明電燈之前，他在全球并不是家喻戶曉，而在他經(jīng)過千辛萬(wàn)苦創(chuàng)造出來之后，他的名字才享譽(yù)世界。在他發(fā)明時(shí)，是有一個(gè)個(gè)的小實(shí)驗(yàn)組成的。環(huán)保也是用一張張的小紙片搭成的，不用我多說，聰明人肯定知道其中含義。有人可能還會(huì)說：“那如果我在走，看到那邊有垃圾，就要去那邊撿，看到這邊有垃圾就來這邊撿，還不累死我呀。”不，不一定是這樣，只要你保持了身邊的整潔就可以了。如果每個(gè)人都保持身邊的整潔，道路自然會(huì)非常整潔。其實(shí)撿一片紙只需要十秒鐘，你天天撿紙，一年也只需要3650秒，合起來也只是1個(gè)多小時(shí)，如果全世界每個(gè)人都保持每天撿紙的習(xí)慣，一年下來，我們可以拯救多少噸大樹呀（廢紙做再生紙）！撿紙的根源是扔紙，假如扔一張紙需要20秒，一棵樹能做132000張紙，那把132000張紙扔掉只可能用上你一個(gè)月的時(shí)間，而從種子到大樹要用大約12年。同學(xué)們，想一想這個(gè)差距甚遠(yuǎn)的比例吧！一棵樹環(huán)保的方法有很多，比如：一紙多用，小汽車不開，自行車上陣，健康走路，減少用電……
“欲要看究竟，處處細(xì)留心”001號(hào)環(huán)保行動(dòng)從現(xiàn)在開始。
五年級(jí)作文 篇5
看得遠(yuǎn)，心會(huì)痛；看得近，夢(mèng)會(huì)忘。如果眼睛不再哭泣，那是因?yàn)樾拈_始了哭泣；如果心不再流淚那是以為淚被流干了。
上天注定了我是一個(gè)孤單的人。過去，現(xiàn)在，將來。于是提起筆來，描繪一個(gè)屬于孤單者的未來：一抹深紅的余暉，白云映襯著夕陽(yáng)，遠(yuǎn)方有一縷炊煙緩緩升起，打著旋，飄走了。夕陽(yáng)下，一位老人，不必報(bào)警風(fēng)霜卻已洞悉萬(wàn)物，看著煙散，夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。
往事如煙縈繞在我眼前，我想抓住它，可惜————終究還是被我的手指撕破，裂開，像一張張毫無聯(lián)系的泛黃照片，只是注視時(shí)，每張都能泛起心中的漣漪，我記得，這叫作感動(dòng)。似乎手指的觸動(dòng)打開了回憶的大門，于是，無數(shù)縷回憶像冥想盆中的“煙霧”一樣，一起涌上心頭。往事就像電影一樣，在我的眼前放映，可是當(dāng)我想要注視時(shí)，眼前只有雪白的墻壁和空洞的傷感。
也許，我們始終都學(xué)不會(huì)保存美好，那些我們?cè)l(fā)誓一輩子不忘的事就在約定的承諾下忘記了，可是我們不愿相信，可終究還是不免傷懷，心本就那么大，放的事多了就得溢出來。于是，現(xiàn)在的我逃避一切美好，只為了不讓以前的回憶溢出來。
“今宵酒醒何處，楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆钡谋б苍S已成為往事；“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的友誼也不過笑談罷了；“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的深情也不再提及，一切皆在不言中�；貞浿陨n白，不是不珍惜事情，而是太過在意當(dāng)時(shí)的感情，以至于往事如煙一樣飄渺；如煙一樣消失。
于是不免感慨：往事如煙，消失即瞬！
五年級(jí)作文 篇6
“每一次都在孤單中學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。每一次遇到挫折都不閃淚光，我知道，我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，飛向遠(yuǎn)方……”每當(dāng)我聽到這首歌時(shí)，我就會(huì)想起我喜愛的一本書——《海倫。凱勒》。書中的主人公——海倫。凱勒教會(huì)我了我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。
海倫。凱勒是一個(gè)又聾又啞的重度殘疾孩子，也就是我們正常人所必備的她都沒有，她是多么的可憐呀！可是她的爸爸媽媽并沒放棄她，四處尋找終于找到一位愿意教她的老師——安妮。莎莉雯老師。她孜孜不倦地教海倫各種各樣的知識(shí)。海倫在老師的悉心教導(dǎo)和指正下憑著頑強(qiáng)的精神勤奮刻苦，付出了超出常人的努力，考上了世人矚目的世界名�！鸫髮W(xué)。這是多么讓人震驚的事啊，無形中給了我力量和鼓舞，我怎么能不努力呢？
每個(gè)成功人士的背后定有一顆“小螺絲釘”。安妮。沙麗雯老師真是這樣一顆默默付出的小螺絲釘，海倫看不見，她就化作海倫的眼睛教她學(xué)會(huì)摸解讀盲文，海倫聽不到，她就帶海倫親近大自然領(lǐng)悟感受世間的奧秘，海倫不能說話，她就讓海倫摸她的聲帶教她發(fā)音……這樣的老師是多么不容易，多么的有愛！讓我不得不敬佩她。
回到現(xiàn)實(shí)中，像沙麗雯這樣的“螺絲釘”更是數(shù)不勝數(shù)，例如我們的老師，每當(dāng)我不懂時(shí)語(yǔ)文老師為我分析理解，每當(dāng)我搞不清頭緒時(shí)數(shù)學(xué)老師為我理清思路，老師們也是這樣默默無聞付出只為學(xué)生追求實(shí)現(xiàn)自己的理想，因?yàn)橛兴麄儾庞幸慌臈澚褐诺某删汀?/p>
海倫的頑強(qiáng)毅力值得我們學(xué)習(xí)，但沙麗雯老師這種誨人不倦的精神也是必不可少的，這兩種品質(zhì)合為一體成就了無數(shù)的棟梁之才。
五年級(jí)作文 篇7
我有一個(gè)表妹，從小爸爸媽媽就離婚了。為了讓她得到更好的教育，她就被寄住到我家。也不知為何，她的性格十分內(nèi)向。在我們家，她天天苦著一張臉，不愛說話，唯獨(dú)跟我關(guān)系不錯(cuò)。
小學(xué)一至三年級(jí)，她學(xué)習(xí)還很不錯(cuò)，基本上不用我媽媽操心。但是，到了四年級(jí)，她的問題就來了。每一天晚上吃完飯都要出去玩一個(gè)小時(shí)，作業(yè)也很馬虎，尤其是她的英語(yǔ)，從來不見她讀和背，所以成績(jī)也不理想。我媽媽為了提高她的英語(yǔ)成績(jī)，每一天晚上都逼著她學(xué)英語(yǔ)，不再讓她出去玩，漸漸地，她對(duì)我媽媽失去了好感，經(jīng)常不理她。
有一次，她做完作業(yè)想出去玩，我媽媽不同意，讓她背英語(yǔ)，她便因此哭了起來，還不停地打電話向她爸爸媽媽訴苦，一個(gè)晚上都把我們家搞得不安寧。從那以后，她對(duì)我媽媽充滿了敵意，也對(duì)英語(yǔ)失去了興趣。
從小到大沒有生活在一個(gè)屬于自己的家庭里，表妹到了我們家，我媽媽又沒有注意到她的心態(tài)，還整天歡天喜地的，這樣就難怪她會(huì)對(duì)我家產(chǎn)生反感了。雖說她此刻英語(yǔ)成績(jī)不太理想，但我認(rèn)為媽媽也不能一廂情愿地把她管得太嚴(yán)，畢竟，所有的小孩都愛玩，何況是一個(gè)寄養(yǎng)在別人家的孩子。再說，要提高英語(yǔ)成績(jī)，務(wù)必先讓她對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣，否則怎樣逼都是沒用的。
相信表妹能夠走出人生陰影，向我們敞開心胸，理解媽媽的幫忙，跨過英語(yǔ)這一道難關(guān)，在逆境中成長(zhǎng)，早已成為一個(gè)陽(yáng)光少女！
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