【精選】五年級(jí)的作文10篇
在我們平凡的日常里，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的五年級(jí)的作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級(jí)的作文 篇1
在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，在莉莉家里的書桌上，她的鉛筆盒里的鉛筆、鋼筆、橡皮，它們正在討論：誰的功勞最大。鉛筆說：“我的功勞最大，因?yàn)閷懽挚课野�！”鋼筆說：“不對(duì)，不對(duì)，我才是‘寫字高手’呢！”橡皮也毫不示弱地說：“鉛筆，假若你寫的字錯(cuò)了，還得讓我?guī)兔Σ聊兀∥业墓诓攀亲畲蟮�！�?/p>
鉛筆不慌不忙地說：“你要是不幫忙擦掉，我還不用再寫一遍！”鋼筆說：“我才是最偉大的！”但是，旁邊的墨水盒聽了有些不高興，說：“鋼筆，你要是不吸我肚子里的‘血’，你怎么可能寫出字？”鉛筆用幸災(zāi)樂禍的表情看著鋼筆。
但是，它并沒想到這種“天災(zāi)”也回落到它的頭上。就在這時(shí)，削筆刀說：“這位鉛筆‘大仙’，你不要幸災(zāi)樂禍了！要不是我把你‘吃尖’，你也寫不出來那些字的！”
它們討論了半天，還是爭執(zhí)不下。就在這時(shí)，出現(xiàn)了一位美貌如仙的小女孩，她說：“你們不要再爭了！尺有所長，寸有所短。你們有長處，也有短處��！”說完就不見了。
大家互相看了看，覺得這句話在理，陷入了沉思……
五年級(jí)的作文 篇2
“嘩嘩”海水不斷撲打著岸邊，太陽在天上高照著。我是微小的一滴海水，耐不住那么大的太陽。我的身體越來越輕，終于離開大海的懷抱，來到藍(lán)天，變成了一朵棉花糖似的云兒。
自從我飄上天空，一切仿佛都那么神奇，一陣風(fēng)兒吹過，把我送到無邊的森林，那一棵棵樹木有高有低，錯(cuò)落有致，好似一片綠色的海洋，那綠的種類多到讓人數(shù)都數(shù)不清，多到讓人目不暇接，我知道這一切都是雨點(diǎn)和太陽的作品。
風(fēng)兒又吹來了，把戀戀不舍的我吹到了高山。哇！山可真高，如果我飛矮一點(diǎn)就要被他刺破了呢。咦！環(huán)繞著山的東西也是云嗎？哦，原來是霧姐姐，她可真美呀！山又壯觀又驚險(xiǎn)，從上俯視似人間仙境，站在山腳都會(huì)讓人膽戰(zhàn)心驚，十分害怕。
我接著飄到了沙漠，那里全部都是沙子，簡直寸草不生，那里的太陽公公太厲害了，我們都不想在那里下雨，所以毫不猶豫地走了。
草地上都是嫩綠的小草，風(fēng)徐徐地吹著，小草在風(fēng)中點(diǎn)點(diǎn)頭似乎想讓我們下來玩，但是風(fēng)太大了，急忙把我們吹到了下一站———田野。
在田野中，一切都生機(jī)勃勃，農(nóng)民在田中澆水，施肥，蘋果掛在樹上，和燈籠一樣，小小的，圓圓的，很討人喜歡。還有大西瓜、小南瓜、紅辣椒、大白菜，應(yīng)有盡有。
我看了那么多，這次終于下了決心，和別的云一撞，頓時(shí)天黑了，我的身體變成了小雨點(diǎn)，投入了大地的環(huán)抱。
五年級(jí)的作文 篇3
毛妞是我的表妹，她長著一雙大大的、水靈靈的大眼睛，圓圓的胖臉，櫻桃似的小嘴巴，十分可愛。自從她來到我家，給我們帶來了不少的麻煩和快樂，她實(shí)在很搞笑。
起名大師
毛妞本來有名字，叫悅悅，可她又給自己起了很多名字。她起的第一個(gè)名字是“王橫橫”，誰再喊她“悅悅”她死活不答應(yīng)，你要喊“橫橫”她答應(yīng)得又脆又響。這個(gè)名字起后，毛妞就真的橫起來，看誰不順眼就打兩下。后來，她又給自己改名“王臭臭”。二姨說她又臭又橫，她又把自己的名字改成了“王香香”。現(xiàn)在我們要喊她就先問問她叫什么名字，否則，喊錯(cuò)了名字她就是不搭理你。
她不僅給自己改名字，還給她的“好朋友”——我媽媽改名字，她讓我媽媽叫“王白白”、“王笑笑”、“王豆豆”…。。連名帶姓都改了。笑死我了！
比哥早生
一天，毛妞突然對(duì)我說：“陽陽（她的`哥哥）出生時(shí)，我和毛毛一塊去遠(yuǎn)方玩了！”陽陽是她的哥哥，比她大十歲呢！她居然比哥哥先出生，簡直神了！
閉眼看人
一天下午，毛妞對(duì)我老媽說：“中午睡覺，我睡著了，我看見虎子還在睜著眼睛，睜了好久。”老媽說：“你怎么看見的��？”“我留個(gè)小眼看見的�！泵ふJ(rèn)真地說。老媽不禁哈哈大笑。睡著了還能看見我睜著眼睛，真是高人��！
當(dāng)小老師
毛妞讓媽媽寫了一堆字卡，她想當(dāng)小老師。她大叫：“快點(diǎn)來！上課了！”媽媽走過來，毛妞趕緊上起了課。“天、中……”她大聲地教“學(xué)生”讀。突然，她舉著“蓋”這張字卡卡殼了，不過，她立即說：“提問！這個(gè)讀什么？”學(xué)生——媽媽大聲讀：“蓋！”她說：“對(duì)了！跟我讀‘蓋’！”這個(gè)老師可真牛！
小小歌手
毛妞十分愛唱歌，一見到有露天舞臺(tái)就要上去。一次，她爬山舞臺(tái)，唱了幾句《小燕子》，拍拍手算是舞蹈動(dòng)作。還得到獎(jiǎng)品——一板爽歪歪。她喜滋滋地喝了半天，唱歌的癮更大了。沒事在家總要唱上兩嗓子，真讓人受不了！
毛妞讓我歡喜讓我憂！
五年級(jí)的作文 篇4
感動(dòng)是一縷陽光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春；感動(dòng)是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵依然純潔明凈。
我看過一則令人感動(dòng)故事叫《超越生命的愛》。
在一群作為研究對(duì)象的小白鼠中，有一只雌性小白鼠，腦根部長了一個(gè)綠豆大的硬塊，便被淘汰下來。
十幾天過去了，腫塊越長越大，小白鼠腹部也逐漸大了起來，活動(dòng)顯得很吃力。一天，研究人員發(fā)現(xiàn)，小白鼠變得不吃不喝，焦躁不安。他們想，小白鼠大概壽數(shù)已盡，準(zhǔn)備解剖它，取些新鮮腫塊進(jìn)行觀察。正當(dāng)研究人員打開手術(shù)包時(shí)，被一幕景象驚呆了。小白鼠艱難地轉(zhuǎn)過頭死死咬住自己的腫瘤，猛地一扯，皮膚裂開一條口子，鮮血汩汩而流。小白鼠疼得全身顫抖，令人不寒而栗，稍后它一口一口地吞食將要奪去它生命的腫塊，每咬一下，都伴著全身的痙攣。就這樣，一大半腫塊被咬下吞食了。研究人員被小白鼠這種渴望生命的精神和乞求生存的方式深深感動(dòng)了，他們收起了手術(shù)刀。
第二天一早，研究人員想看看它是否還活著。讓他們吃驚的是，小白鼠身下，居然臥著10只粉紅色的小鼠仔，正拼命吮吸著乳汁。小白鼠的傷口已經(jīng)停止了流血，由于扒掉了腫塊，白骨外露，慘不忍睹，不過小白鼠精神明顯好轉(zhuǎn)，活動(dòng)也多了起來。研究人員擔(dān)心這些小東西，一旦失去母親，過不了幾天就會(huì)餓死。
這一天不幸來到了。在生下仔鼠21天后的早晨，小白鼠安然地臥在鼠盒中間，一動(dòng)不動(dòng)了，10只仔鼠圍滿4周。研究人員突然想起，小白鼠的離乳期是21天，也就是說從今天起，仔鼠不再需要母鼠的乳汁了。
母愛是博大的，她的博大足以和日月齊輝，同時(shí)母愛又是細(xì)微的，細(xì)微得猶如慈母手中那段纖纖絲線。
五年級(jí)的作文 篇5
我呆呆的站著，看著一個(gè)又一個(gè)的浪打向岸邊，耳邊不時(shí)傳來嬉笑聲，與急促的浪聲。心中卻早已平靜早已呆愣。我的……夢(mèng)想？中國……夢(mèng)？
一個(gè)窗，模糊地出現(xiàn)了。小女孩坐在窗邊，呆呆的想著：糟了，這次考試我居然有個(gè)合，這是一直沒有發(fā)生過的呀！雖然英語一向不好，可也不至于是個(gè)合呀！女孩眉頭一皺，雙眼一閉，再次睜開，早已淚眼朦朧。女孩的母親回來了，包一扔，往床上一倒，就要昏昏欲睡了。母親心情也不好，這幾天工作很忙，尤其干活也很辛苦，總是大把的出汗。女孩把試卷慢慢地遞給了媽媽，她不說話，卻早已淚流滿面。媽媽眉頭緊皺，看著試卷后一直鼻子大出氣，媽媽什么也沒說，可是，此時(shí)，女孩更想媽媽大罵她一頓，打她一頓也好啊!“媽！”女孩帶著哭腔，放開喉嚨叫道�！拔也徽f什么，等會(huì)兒你爸就回來了，你自己看著辦吧�！蹦赣H一邊說一邊起身離開，只留下女孩一人倒在床上。父親，爸，這是多么遙遠(yuǎn)的稱呼，等會(huì)兒，怎么能叫出？向來父親都是嚴(yán)厲的，更不用說考試得合。女孩輕聲哭泣起來，她知道，她錯(cuò)了。
這種事，太平凡了。我回過神來。女孩很累，她要努力學(xué)習(xí)，她會(huì)哭，說明她會(huì)改，她面臨的合定會(huì)使她充滿壓力。母親很累，父親也是。父母在外打拼，還 要為孩兒操心。我的夢(mèng)，我終于知道了，我的夢(mèng)是什么。
我的夢(mèng)很平凡，站在生活的站點(diǎn)，追尋夢(mèng)的起點(diǎn)——我希望所有的人都快樂、幸福、輕松一點(diǎn)。不論是富是貧，不論是強(qiáng)是弱，不論是智是不智，都放松，把一切都看作不過是一片浮云，共有這片天，下一片或許陽光明媚呢？我的夢(mèng)很小很平凡，但在這基礎(chǔ)上去奮斗不就是中國夢(mèng)嗎？
中國現(xiàn)在是強(qiáng)大了，相信未來將更強(qiáng)大！這一切不就是一步一個(gè)腳印的結(jié)果嗎？人赤裸裸地來，什么也沒帶來；又赤裸裸地去，什么也沒帶走，至始至終都是孤身一人，但不能因此而悲觀。所以，站在夢(mèng)的起點(diǎn)，追尋夢(mèng)的腳印，努力在有限的時(shí)間里放些負(fù)擔(dān)，輕松地去做些什么，留下些什么。正所謂完美“小家”，成就“大家”，讓我們從“小家”做起，去實(shí)現(xiàn)國富民強(qiáng)的“大家”之夢(mèng)。
五年級(jí)的作文 篇6
“叮鈴鈴......”被鬧鐘的鈴聲驚醒，看著眼前熟悉的屋子，失落的垂下了頭。只是一場夢(mèng)嗎？
記得在夢(mèng)里:我獨(dú)自站在被硝煙席卷的戰(zhàn)場上，聽著周圍一聲接一聲的炮火聲，心里害怕極了。周圍是陌生的環(huán)境，陌生的人。突然，我只覺得身體不受控制的向外飛去，然后便眼前一黑，毫無知覺了。
再次恢復(fù)知覺，便聽見有人在叫著我，我費(fèi)盡力氣終于睜開了眼睛，映入眼簾的便是一片白。這里是病房。我四處搜尋者叫我的那個(gè)人，終于在床邊找到了她——一個(gè)穿著白大褂的護(hù)士。她見我醒了，忙叫來醫(yī)生個(gè)我做了給全身檢查，自己卻去給我盛了一碗粥，坐在我的床前說：“醒啦，餓了吧，喝點(diǎn)粥吧”說罷，考慮到我有傷情，便拿起勺子一口一口的喂我，在那一瞬間我仿佛看到了媽媽。緊接著從門外又進(jìn)來了一個(gè)穿著軍裝的中年男人，見到我，他立刻緊張的問我：“你沒事了吧？好多了吧？餓了吧？......”這么多問題問出來，我不僅沒覺得煩，還覺得很溫暖。突然，門口出現(xiàn)一個(gè)小兵，表情著急地說：“首長，不好，敵人攻到我們的陣營來啦”首長面色一沉說：“先掩護(hù)這些受傷的孩子撤退”“是”..........我還沒來得及說什么，便已回到了現(xiàn)實(shí)。
戰(zhàn)爭固然殘酷，可戰(zhàn)爭中仍有那些白衣天使綠衣守護(hù)，所以，我會(huì)永遠(yuǎn)記住這個(gè)夢(mèng)，這個(gè)純白的夢(mèng)。
五年級(jí)的作文 篇7
我們每個(gè)人小時(shí)候都愛玩，我也不例外。
我家是住在小鎮(zhèn)上的，四周全是房子，要玩也只能在家里玩積木啊，象棋之類的。所以每個(gè)周末我總是去奶奶家住一天。
去年夏天，奶奶迷上了安徽衛(wèi)視的《男生女生向前沖》的一個(gè)闖關(guān)游戲，我也陪同奶奶一起看。最后一關(guān)像是爬長城，拉著繩子往上走，中間會(huì)有很多水潑下來，爬到頂峰才算成功。我看了這個(gè)游戲后突發(fā)奇想，在奶奶家房子邊有一堆沙子上面蓋了一層尼龍薄膜，我就把它當(dāng)做是“長城”了。為了安全起見，我拿來兩根繩子綁在窗戶的護(hù)欄上，闖關(guān)道具就這樣做好了。每到下午，我都早早地穿好了泳衣，讓爺爺配合我，我爬到一半時(shí)，水就會(huì)潑下來。被爺爺潑得渾身濕漉漉的，好不容易“闖關(guān)”成功，獎(jiǎng)品是去游泳嘍！
我還會(huì)跟奶奶一起提著籃子挖野菜，其實(shí)我是經(jīng)常“開小差”，看見好看的花把它們摘來，再向奶奶要一些野菜，加在一起“做飯”，這就是我一個(gè)人玩的過家家游戲，現(xiàn)在想想好好笑��！
這就是我這么喜歡去奶奶家的緣故，那里是我游戲的樂園。
五年級(jí)的作文 篇8
生命是一段段艱險(xiǎn)的峽谷，每一段都需要一座生命之橋才可以順利通過。閑暇時(shí)候，我常常這樣想。
其實(shí)，每一段生命里，冥冥之中，我們都擁有了一座生命之橋。
孩童時(shí)，我們的生命之橋是一座親情之橋。孩童的我們，懵懂無知，弱不禁風(fēng)。這時(shí)候，父母時(shí)時(shí)刻刻盡心盡力保護(hù)我們，寒來暑往，冷了有人添衣，熱了有人扇風(fēng)。我們依依呀呀的語言是父母嘔心瀝血教會(huì)的；我們得以快樂奔跑，是從父母攙扶著邁步開始的。
少年時(shí)，我們的生命之橋是一座師生之橋。走進(jìn)校園，老師站在講臺(tái)上，不厭其煩地把知識(shí)輸送給我們，把人生的道理講給我們聽。老師就像一根蠟燭，日日燃燒，越來越矮，而我們卻在蠟燭的光芒下，越長越高，直到長得比老師還高，離開老師，告別校園。
青年時(shí)，我們的生命之橋是一座友誼之橋�？缛肷鐣�(huì)這個(gè)大家庭，伴隨我們繼續(xù)成長的是朋友，朋友之間，投之以桃報(bào)之以李，互幫互助，共同成長。如果沒有了朋友，即便我們站在熙熙攘攘的人流里，也是孤獨(dú)凄涼的；如果沒有了朋友，世界只是一片荒野。友誼是一盞神奇的燈，既能照亮別人，也能照亮了自己前方的路。
中年時(shí)，我們的生命之橋是一座愛情之橋。這時(shí)候，我們大多有了愛情，走進(jìn)了婚姻。因?yàn)閻矍�，我們牽腸掛肚，幸�？鞓�。這座用愛情搭起的生命之橋，是人生事業(yè)走向巔峰的橋。常言道一個(gè)成功的男人背后都有一個(gè)偉大的女人，不正是愛情的生命之橋的寫照么？
老年時(shí)，我們的生命之橋是一座關(guān)愛之橋。我們老了，腿腳蹣跚了，兒女便成了我們的拐杖。老了的我們像嬰兒，而兒女像我們的父母，兒女像我們呵護(hù)他們成長那樣照顧著我們，回報(bào)我們的養(yǎng)育之恩。即便，我們的兒女因?yàn)榉N種緣由，不能常伴左右，但關(guān)愛之橋依舊在，我們身邊總有這樣那樣的人，走進(jìn)了我們的生活，變成不是我們親生兒女的兒女。
當(dāng)然，每一段生命里，我們擁有的生命之橋不能也不可能是單獨(dú)出現(xiàn)的，只是孰重孰輕罷了。而，正因?yàn)檫@些生命之橋，我們才覺得生命有了意義，不是白來世上走一遭。
五年級(jí)的作文 篇9
一覺醒來，我發(fā)現(xiàn)自己在天空中慢慢地飄著。突然我終于意識(shí)到自己變成了一朵云。
變成云后的我十分歡快，我飄向世界各地，經(jīng)歷了許多讓我印象深刻的的事。
那天，我來到鄉(xiāng)下，在一片田野上方。下面的田野土地干旱，莊稼發(fā)出痛苦的呻吟，農(nóng)民們也止不住地埋怨。這個(gè)場景深深地觸動(dòng)了我的心靈，我十分同情他們。于是我喊來自己的小伙伴，下了一場三天三夜的大雨，田野里的莊稼大病初愈。農(nóng)民們也向我們致謝，這種被人需要的感覺令我興奮。
接下來的這些天，我來到沙漠，用雨水為人們解渴；來到炎熱的城市，我用身體遮住陽光，為人們降暑。
這就是我變成云的經(jīng)歷，在這次經(jīng)歷中，我們幫助了許多人，也讓我意識(shí)到自己是被人們所需要的，這讓我為自己感到高興。
五年級(jí)的作文 篇10
夏天的校園是炎熱的；夏天的校園是寧靜的；夏天的校園是漫長的；夏天的校園是美麗的，因此大多數(shù)人喜歡又不喜愛。但是你只要在我們的校園里生活過，你就會(huì)真正的愛上他。
夏天的校園是炎熱的，那是因?yàn)橄奶鞖鉁馗呗铩?/p>
那為什么夏天是寧靜的呢？那是因?yàn)橄奶焯珶�，下課了同學(xué)們都不愿意到被太陽烤熟的地方玩耍，都愿意呆在陰凉的教室里。也因?yàn)樵谙奶炖镎f話聲越大就感覺越熱，所以夏天的校園是寧靜的。
那為什么夏天的校園是漫長的呢？那是因?yàn)橄奶煸谖覀冞@一個(gè)地區(qū)，白晝比黑夜的時(shí)間要長幾個(gè)小時(shí)。
那為什么又說夏天的校園是美麗的呢？那是因?yàn)樵诎滋煊兄撕腕霸跒槲覀兂琛Ｔ谝雇淼奶炜罩杏忻苊苈槁榈姆毙�，在空中閃閃發(fā)光的螢火蟲，在為我們跳舞。�。《嗝疵赖南奶斓囊雇�。
夏天的校園是那么難受又舒服，難受著白天的炎熱，舒服不僅在于夜晚的涼快，還在于課堂上一個(gè)個(gè)問題陷入了“死胡同”，又宛若柳暗花明，最后茅塞頓開的喜悅。凉風(fēng)吹在身上，如同洗了冷水澡一樣。夏天的校園一會(huì)兒是課堂，一會(huì)兒是天堂，多么奇妙呀！
在這變化多端，神奇又美麗的夏天校園，怎么不讓我喜愛呢？
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