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五年級的作文

時(shí)間:2021-02-24 20:06:33 五年級 我要投稿

關(guān)于五年級的作文8篇

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家一定都接觸過作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,以下是小編幫大家整理的五年級的作文8篇,歡迎閱讀與收藏。

關(guān)于五年級的作文8篇

五年級的作文 篇1

  沒有了空氣,萬物就無法生長;沒有了文明,人類就無法生存。古人說:“不學(xué)禮,無以立!蔽覈嵌Y儀之邦。古代就有孔融讓梨、黃香溫席……現(xiàn)在有公交車上讓位,馬路上扶盲人過道……文明就像空氣一樣,時(shí)時(shí)刻刻地在我們身邊。

  那是一個(gè)陽光明媚的星期天,我和媽媽一起去街上,我們上了公交車。唉!今天的公交車怎么這么擠呀!車上像一個(gè)大魚罐頭,擠得水泄不通。原來我還算占個(gè)好位置呢!現(xiàn)在,連個(gè)站的地方都快沒了!

  過了幾站,車上的人越來越多了。大家都往后面擠,啊!可憐的腳,不幸被踩了。只見那個(gè)叔叔連忙說:“對不起,對不起,沒事吧!”我說:“沒事,沒事!边@時(shí)媽媽也說:“沒事,小孩子踩一下能有什么事呀!”只見那位叔叔笑了。

  突然,有一位姐姐捅了我一下。她說:“小妹妹,你坐吧!”我說:“不用了,謝謝。”她又說:“沒事,坐吧!我快到了!蔽乙姴缓猛妻o,就說:“好吧!謝謝你!”

  終于到了,我和媽媽下了車?晌乙娔俏唤憬氵沒下車,心想:這是怎么回事呢?難道她故意讓給我坐?哦!這是多么溫馨的一幕呀!這是多么感人的一幕呀!

  我相信,只要你仔細(xì)留意,就會發(fā)現(xiàn)其實(shí)文明就在我們身邊。要是沒有文明會怎么樣呢?人類就無法生存,讓文明之花開滿全世界吧!

五年級的作文 篇2

  放假了,很多人以為解放了。不!還有那成千上萬的作業(yè)在等著我們呢。哎!天天被父母叮囑,寫作業(yè),寫作業(yè)……我卻絲毫不想做。有一天家里沒人,趁著這個(gè)好時(shí)機(jī),我來一次竊玩記。

  ”兒子,好好做作業(yè),我最多兩個(gè)小時(shí)就回來。“媽媽在走之前就留下一句話。我的心頓時(shí)沸騰起來了,心里真是說不出的高興。”Yes!“我大叫一聲:”太好了,我終于解放了!拔乙匝咐撞患 掩耳之勢地跑到電腦前,朝電腦傻傻的笑了笑,好像我要把電腦給摧毀了一樣。突然電腦閃了一下,它似乎也感受到我的興奮。我瞬間打開電腦玩了起來。剛開始,我整個(gè)人都被電腦迷住了,什么也不想 ,只在認(rèn)真專注地玩。”啪“不知什么聲音,我突然背后一涼,身體不停地發(fā)抖。我以為是媽媽回來了,偷偷往后一看,什么也沒有。我又轉(zhuǎn)過頭來,慢慢得我漸漸有一種懼怕感,就怕媽媽突然回來逮到我 ,那樣我就又要受罰了。想到這我的手漸漸地慢了下來,心里及其的矛盾!我就這樣一邊玩電腦一邊朝門外張望聽動靜,生怕媽媽回來?蓵r(shí)間越久我就越玩越害怕,我的手停住了,頓時(shí)覺得直冒冷汗 ,手也不動了,出于害怕我趕緊把電腦關(guān)掉了。于是我決定乖乖的寫作業(yè),不一會兒,媽媽就回來了,看到我在認(rèn)真的做作業(yè)就摸了摸我的頭說:”這么乖,等下寫完作業(yè)準(zhǔn)許你玩半小時(shí)電腦!拔业 著頭,什么話也不說,心想:我再也不偷玩電腦了。

  我這次竊玩可真是嚇?biāo)馈睂殞殹傲耍@種竊玩的滋味真的好”刺激“!

五年級的作文 篇3

  我又來到了鄉(xiāng)下。此時(shí),我正在悠閑地漫步在奶奶家的菜園。瞧!奶奶家前那一大片的玉米地又黃了,我不禁想起了往事……

  去年秋天,鄉(xiāng)下依然很熱。我在奶奶家里吹著空調(diào)和電扇,覺得很無聊,就去奶奶那片玉米地摘玉米,而且還叫上了幾個(gè)小伙伴。

  來到玉米地,一眼望去,真像一片金色的、一望無際的海洋。開始摘玉米。我們在不同的地方摘玉米,那折斷玉米枝“咔!咔!”的聲音陸續(xù)響起,真像一首玉米的奏響曲。

  我也算是摘玉米高手,但掰到一個(gè)玉米時(shí),它偏偏不聽我的話,無論使多大的勁也掰不斷,我沒有辦法了,只能用牙齒咬!沒想到,我這一咬還有了新的發(fā)現(xiàn):原來玉米枝干里的汁是甜的!奶奶走過來告訴我:“掰玉米速度要快,果斷,等它汁水流干了的話,枝干就變軟了,會不好掰的!蔽野催@個(gè)方法來,果然沒有玉米不聽我的話了。我們在這黃色的海洋里穿梭著,像小蜜蜂在黃花菜叢中飛舞,又像蝴蝶在向日葵叢中飛行,還像小兔子在銀杏森中快樂地奔跑著。

  忙了這么半天,我們口也渴了,我提出到清泉那去喝水,到了那,環(huán)境多么好,安靜的泉水潺潺地流動著,泉水邊還有石頭,石頭邊還有一棵棵茂盛的大樹。我們低下頭,痛快地喝著泉水。泉水那么涼爽,那么清澈,還有一種似有似無的甜味。喝完了水,我們又打起了水仗,有的躺在石頭上閉目養(yǎng)神,有的在一旁喊加油,還有的卻在大樹下乘涼。激烈的水仗打完了,我們就唱著歌,開開心心地回家了。

  我想用一個(gè)最堅(jiān)硬的大鎖鎖住這段記憶,誰也不許動。

五年級的作文 篇4

  “家話‘西游’”看到這個(gè)題目,你是不是很奇怪,家里怎么會有“西游”?莫急,且聽咱細(xì)細(xì)道來――

  我――就是那個(gè)神通廣大有七十二般變化且有勇有謀屢建戰(zhàn)功的.孫悟空!為什么呢?看咱成天爬高上低,到處跑來跑去,雖說長得不像,但用老媽的話來說,我就跟猴兒一樣閑不住。

  老爸――豬八戒。看人家老爸,只要不上班,他老人家就“無憂無慮”地一覺睡到太陽曬肚皮(老爸是正躺著睡的),然后慢悠悠慢悠悠地晃到餐廳,“秋風(fēng)掃落葉”般掃走桌上的飯菜,吃美了,站起來,拍拍他的大肚皮,慢悠悠慢悠悠地蹭到電腦旁,開始了他一天的沖浪生活。

  老媽――唐僧。老媽的“緊箍咒兒”打敗“孫猴子”可謂是小菜一碟。某日,我正在飯桌邊“眉飛色舞”地講述著學(xué)校里的趣聞,越講越激動,越講越激動,一下子蹦上了餐桌!一直一言不發(fā)的老媽沖我怒吼道:“給我下來。!”然后便開始念“緊箍咒兒”,“給我記住,以后再爬高上低,給我記住……”這比“緊箍咒”還“緊箍咒”的“咒語”令我“頭昏腦漲”,無路可逃的我只好一頭沖進(jìn)WC……

  奶奶――沙和尚。奶奶“心慈手軟”,一見我被“唐僧”“欺負(fù)”,便拚命阻止她,“保護(hù)”這個(gè)“可憐”的“孫悟空”。

  我們就是這樣,一步一步往前走,去尋找那深奧的“生活經(jīng)”,演繹出一章又一章動人的事情!

  我來說一句:近幾天正在看《西游》,忽然發(fā)現(xiàn)一家四口那么像《西游》里的人物,便寫下了這篇文章。

五年級的作文 篇5

  小時(shí),我并不明白什么所謂的父母之愛,F(xiàn)在六年級了,我也慢慢懂事、明白起來了。

  昨天,我讀了《媽媽愛吃魚頭》這篇文章,我更加體會到了母愛的偉大了。文章寫了:一個(gè)母親和兒子吃魚,媽媽把魚身的肉都夾到了兒子的碗里,自己卻不吃,兒子很奇怪,問道:“媽媽,您怎么不吃呀?”這位母親為了讓兒子安心吃魚,只好說了一個(gè)謊:“媽媽不愛吃魚身的肉,媽媽買吃魚頭。”兒子恍然大悟。長大后,兒子回家吃團(tuán)圓飯,他們的菜里其中有一樣魚,兒子把魚身和魚頭分開,滿懷孝心地把魚頭夾給了母親……

  《媽媽愛吃魚頭》中那位母親很愛兒子,把好魚好肉都留給了兒子,雖然兒子領(lǐng)會錯(cuò)了母親的用意,但濃濃的母愛我們是感受到了的。

  在我們的生活中,類似的事情也很多。我的父母也是這樣的。他們會特意買我愛吃的菜,給我夾好魚好肉。當(dāng)我對碗里的肉沒興趣時(shí),他們會用充滿幽默的語言來刺激我一下。媽媽會說:“你不要吃,你當(dāng)我們那么想給你吃?”爸爸會搭腔:“難道我們自己不會吃。磕悴怀,我們吃,正合我們的心意!卑职謰寢尩牧伎嘤眯,現(xiàn)在我很明白。他們是覺得我太瘦了,想多給我增加點(diǎn)營養(yǎng),多吃一些,多長些肉。

  當(dāng)我明白這點(diǎn)后,每當(dāng)我看到或是聽到有些人和父母頂嘴,有的還鬧離家出走,我就很氣憤,覺得他們身在福中不知福,真不孝。作為子女,我們要多多理解父母,爭點(diǎn)氣!

五年級的作文 篇6

  今天,小主人琛琛在睡覺時(shí),隱隱約約覺得自己的書包里面有什么奇怪的聲音。

  原來是琛琛的文具門在琛琛的書包里發(fā)生了激烈的爭吵,它們在爭吵誰的本領(lǐng)最大。

  一張白色的紙說:“其實(shí),我覺得我的本領(lǐng)最大,因?yàn),我全身都寫滿了漂亮的黑字,這一點(diǎn),你們根本比不上我!”

  再一旁的鉛筆聽后,生氣的說:“啍!要是沒有我,你的紙上連一個(gè)點(diǎn)都沒有!這一點(diǎn),你們沒有誰比得上我!”

  一旁的橡皮聽后,不奈煩了,它指著驕傲鉛筆說:“你仔細(xì)想想,在你寫錯(cuò)字的時(shí)候,是誰幫你擦掉錯(cuò)別字的!”

  這時(shí),轉(zhuǎn)筆刀爺爺慢吞吞地走了過來,說:“孩子們,你們不要再吵了,這樣吵下去有什么意思呢?想想你們之前有多么的團(tuán)結(jié)。 

  紙回想了一下,它想起了之前自己身上連一個(gè)烏黑的點(diǎn)都還沒有的時(shí)候,是鉛筆細(xì)心的幫它寫了許許多多優(yōu)美的字。

  鉛筆回想到了在它寫錯(cuò)字的時(shí)候,是橡皮幫他擦去了錯(cuò)誤的字。

  它們都知道了自己不應(yīng)該那么做,都向?qū)Ψ秸J(rèn)真的道了歉。

  小朋友們,我覺得朋友之間不應(yīng)該經(jīng)常發(fā)生激烈的爭吵。我們要去學(xué)會幫助、信任你的好朋友。千萬不要像文章中的紙、鉛筆和橡皮一樣。

五年級的作文 篇7

  由于我家住在一樓,所以經(jīng)常遭受動物的“大駕光臨”。哎~~說起我家的“寵物”啊,那可真是多呀!下面我為大家轉(zhuǎn)播一場我家的“寵物”的T臺秀。歡迎收看。

  首先出場的是我們勤勞的小螞蟻。瞧,它們是集體來個(gè)T臺秀,有大的,有小的。它們在為我們表演什么呢?瞧,它們穿著一身黑色的外衣,還頗有紳士風(fēng)度的嘛!看見了嗎?它們的頭上還戴著一頂可愛的白帽子,黑白相間,它們可真會搭配呀!瞧,那一只小螞蟻?zhàn)叩轿枧_前面,擺了一個(gè)倒立的Pose,它還蠻會裝酷的哦!那一大群螞蟻出場了,它們幾個(gè)可沒戴著和那些螞蟻一樣的小帽子。它們呀,團(tuán)結(jié)一致,都用自己的頭頂?shù)膴A子托住一個(gè)對與它們來說龐大的“傘”(小昆蟲的翅膀),會使用工具,也不錯(cuò)啊!

  接下來上場的是蚯蚓,它穿著一身滑滑的衣服,彎彎曲曲地向舞臺前爬去。它真慢。〔贿^它所表演的舞臺可是沒人跟它搶啊,螞蟻有那么多,蚯蚓呢,只有一條。它可以慢吞吞地展示它的風(fēng)采了!蚯蚓慢慢地爬到舞臺前,擺了一個(gè)超超超俗的Pose,知道是什么嗎?就是把身子縮成一團(tuán),這不好多爬行動物都會嘛!

  “瞧我,像不像個(gè)大將軍。俊斌氪髶u大擺地走上了舞臺,眼神里充滿了傲慢,似乎參加這次T臺秀的動物都不如它。蟑螂這次可是充分準(zhǔn)備了的。它頭戴一頂尖尖的頭盔,還有兩只觸角,身披黑褐色盔甲,扁平扁平的,走起路來可快了。對了,它還準(zhǔn)備了一雙翅膀,有時(shí)它還飛呢!當(dāng)將軍當(dāng)然要能上能下呀,呵呵!瞧,它擺的Pose真的很威風(fēng)呢!

  “可別丟了我呀!”蒼蠅急忙趕來,可能是它遲到了吧!蒼蠅啊,天生就是個(gè)“小饞貓”,一上臺吧,就東聞聞,西嗅嗅。它兩只大眼睛一鼓一鼓的,它發(fā)現(xiàn)了“新大陸”(吃的東西),兩只翅膀一撲一撲的,飛到食物邊,就開始品嘗美味佳肴了。這一些舉動,逗得觀眾們哈哈大笑,蒼蠅才回過頭來,不好意思地重返了舞臺。此時(shí)的笑聲一聲高過一聲,蒼蠅一下呼呼地逃走了。哈哈……

  “我是吸血魔王??蚊子!”蚊子初來乍到,把大家嚇得縮進(jìn)了椅子底下!按蠹曳判陌,今天我是吃得飽飽的了,況且我是來參加T臺秀的,不會把大家怎樣的!贝蠹疫@才回到了椅子上。音樂起,蚊子的服裝可真特別,頭上有一個(gè)“注射器”,身體又很小,還有聲音呢!蚊子走到前臺,突然倒在了地上,一動不動了。原來有人怕它來叮人,悄悄地點(diǎn)了一圈“殺蚊高手”??蚊香,把蚊子一舉殲滅了?蓱z的蚊子。〔粋肆,反到被人傷了。

五年級的作文 篇8

  我有一個(gè)好朋友,和我相識四年了,情同兄弟,他就是我小學(xué)1—3年級的班長潘思遠(yuǎn)。他長著一頭不長不短的黑頭發(fā),兩條似寶劍的眉毛下長著兩只亮閃閃的小眼睛,一個(gè)小鼻子和一張能說會道的嘴巴。因?yàn)樗麨槿苏\實(shí),愛好學(xué)習(xí),性格開朗,助人為樂,從不驕傲自滿,所以任何人跟他相處了不久后就會和他成為朋友。

  有一次,星期五放學(xué)之后,大家都興高采烈的沖出了校門,盡情的享受著著美好的時(shí)光,這時(shí),我的好朋友程銘跑過來對我說:“蘭天,今天我們一起去滑龍板吧!”“好哇,我們?nèi)ソ猩吓怂歼h(yuǎn)!薄芭怂歼h(yuǎn),我們一起去滑龍板吧!”他不愿意地說:“不行,我還要做作業(yè)呢!”走嘛,今天就不做了,明天我和程銘來幫你做,這還不行?“我打趣道,他當(dāng)然不答應(yīng),我們沒辦法,只好連拖帶拉地把他帶到了約定地點(diǎn),便一起玩了起來,我們玩了龍板又玩捉迷藏,可開心了!不過,我發(fā)現(xiàn),潘思遠(yuǎn)一直在為做作業(yè)著急。這就是潘思遠(yuǎn),他從來都是把學(xué)習(xí)放在第一位,作業(yè)沒完成他就不能安心地玩,這點(diǎn)很值得我學(xué)習(xí)。

  每次我向他請教難題時(shí),他都會不厭其煩的跟我講解,一遍兩遍,直到我聽懂為止。他還博覽群書,經(jīng)常跟我們滔滔不絕地談古論今,什么三國演義,水滸傳,天文地理等等。

  這就是我酷愛學(xué)習(xí)的朋友潘思遠(yuǎn),怎么樣,你們看了我的文章后一定也很想跟他交個(gè)朋友吧!

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