【實(shí)用】五年級(jí)的作文4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編幫大家整理的五年級(jí)的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級(jí)的作文 篇1
心愿，是每個(gè)人的希望。我的心愿是畫家、舞蹈家、廚師等。最喜歡做廚師。如果世上沒(méi)有食物，人們就會(huì)挨餓。地球上的人就會(huì)減少。
這天，我在孤兒院的旁邊看見一個(gè)小男孩在那里玩耍。他說(shuō)：“姐姐，這個(gè)是什么？”我看到他手上的東西，是一張舊照片。他很想幫助照片上的小朋友，因?yàn)樗趶U墟中壓著。男孩說(shuō)：“如果我有錢，我會(huì)毫不猶豫的給他幫助。”我感動(dòng)得哭了。我回到了廚房，仔仔細(xì)細(xì)的做出了香噴噴的小蛋糕，全部送給了孤兒院。孩子們臉上笑瞇瞇的！
長(zhǎng)大了，回想起來(lái)很開心！孩子們的愿望是每天都很快樂(lè)。我的愿望是廚師的工作很簡(jiǎn)單。每個(gè)人都有心愿，實(shí)現(xiàn)起來(lái)并不難。
我要靠自己的雙手創(chuàng)造美好的愿望。心中許下的愿望我會(huì)盡我最大的能力去實(shí)現(xiàn)。只要用心去做，就會(huì)成功。我始終相信世上無(wú)難事，只怕有心人。
現(xiàn)在，我最重要的事情就是努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取以優(yōu)異的成績(jī)?nèi)セ貓?bào)社會(huì)。夢(mèng)想就在眼前，等著我去追遂。
五年級(jí)的作文 篇2
教科書上的一張舊照片，給我?guī)?lái)無(wú)比的震撼！1937年7月7日，日本軍國(guó)主義侵華戰(zhàn)爭(zhēng)全面爆發(fā)。1937年8月28日，日本侵略者無(wú)情的.炮轟我上�；疖嚹险�，被記者拍了下來(lái)，留下鐵證。
廢墟中，有個(gè)小孩孤獨(dú)無(wú)助地坐在地上，撕心裂肺的哭著。周邊的月臺(tái)，空中的天橋，以及不遠(yuǎn)處的站臺(tái)，已不復(fù)存在。往日的人山人海，一片繁華的景象，也不見了，留下的是冷冷清清.人跡罕至。候車室，售票處，車站廣場(chǎng)都統(tǒng)統(tǒng)在侵略者的炮火下，變成了殘?jiān)珨啾�。一個(gè)個(gè)鮮活的生命瞬間變成了具具尸體。一個(gè)小男孩眼中充滿了驚嚇后的恐懼，不知道到底發(fā)生了什么？媽媽和爸爸就躺在不遠(yuǎn)處，可任憑他怎么呼喚，爸爸媽媽都無(wú)動(dòng)于衷！“媽媽.媽媽.爸爸，抱抱！”凄慘的哭聲在廢墟中久久回蕩！
這張照片上的一幕，是侵略者在我中華大地犯下滔天大罪的一個(gè)縮影。八年抗戰(zhàn)，我們成功的將日本侵略者趕出中國(guó)。但，我們也付出了慘痛的代價(jià)！是成千上萬(wàn)的百姓和無(wú)數(shù)英烈犧牲生命換來(lái)的，也是無(wú)數(shù)兒童變成孤兒后才實(shí)現(xiàn)的！我不明白：國(guó)與國(guó)之間的矛盾，為什么要用戰(zhàn)爭(zhēng)來(lái)解決？難道就不能用別的方法來(lái)解決嗎？
“興我中華”.“強(qiáng)國(guó)夢(mèng)”.“強(qiáng)軍夢(mèng)”。這永遠(yuǎn)不是我們的口號(hào)，這些是我們?yōu)槌詩(shī)^斗的基石。我們要記住這張“永不退色的照片”，不是記住仇恨，而是記住這段屈辱的歷史，不能讓它第二次發(fā)生。
五年級(jí)的作文 篇3
“時(shí)間到了，時(shí)間到了”一位年輕時(shí)尚的哥哥，箭一般地從我身邊飛過(guò)。我一陣納悶：這個(gè)人怎么這么像爺爺，可是他身著一身休閑運(yùn)動(dòng)裝，還戴著墨鏡。好奇心使我加快腳步，緊追著他。我來(lái)到了公園，動(dòng)感的舞曲回蕩著，一群阿姨正舞動(dòng)著輕快的步伐。那位時(shí)尚的“哥哥”跟在領(lǐng)舞人的身后跳了起來(lái)，動(dòng)作還不是很閑熟，突然一個(gè)轉(zhuǎn)身，讓我看清了他的面孔，真的是爺爺!我不可思議地看著爺爺，高高的身材，一扭一扭的，表情很特意，那動(dòng)作滑稽得引來(lái)路人的陣陣笑聲。我跑過(guò)去，好奇地問(wèn)：“爺爺，你怎么在這啊?還穿得這么年輕，我差點(diǎn)沒(méi)認(rèn)出來(lái)?”。爺爺笑著說(shuō)：“雖然我老了，可也要跟上時(shí)代的腳步，跟上小康生活的步伐呀!”
“小康”多么熟悉的字眼，可這是我第一次聽到從爺爺?shù)淖炖镎f(shuō)出來(lái)，小康生活就像一縷陽(yáng)光，涌進(jìn)我們的生活;小康生活就像一幅圖畫，演繹著各式各樣的精彩;小康生活讓爺爺?shù)纳钭兊秘S富多彩。
記得原來(lái)爺爺整天“抱”著電視看，大門也不出關(guān)在家中看得如癡如醉，我叫他“電視迷爺爺”�，F(xiàn)在的他與從前大不一樣，更加的開朗，充滿活動(dòng)，還愿意接受新鮮事物。前段時(shí)間非要纏著爸爸，讓爸爸幫他買了一部智能手機(jī)，他愛(ài)不釋手，天天戴著老花鏡，左劃右撥，研究手機(jī)各項(xiàng)功能，還特意向我這個(gè)“小老師”請(qǐng)教。爺爺通過(guò)微信接交了許多的老年朋友，一起下象棋、聊天、去旅游，天天樂(lè)不思蜀。
爺爺原來(lái)憧憬的小康生活，現(xiàn)在已悄然到來(lái)。小康生活就像一支神奇的魔法棒，用它的魔力，塑造著我們美好的生活，小康生活讓爺爺更加熱愛(ài)生活，現(xiàn)在他又有了一個(gè)新外號(hào)“時(shí)尚的老來(lái)俏”。
五年級(jí)的作文 篇4
我始終相信，每個(gè)生命都是一朵花，有的成為蝴蝶，有的似灰塵泯滅，但它們各有都有自己的生活中，需要完成各自的獨(dú)特使命。
生命如歌也如花，山川草木，生靈共舞，人們匍匐前進(jìn)，如滄海一粟，多么微不足道。虛盡的年齡，只是嘆了口氣。
當(dāng)某個(gè)黃昏，累了，倦了，我坐在夕陽(yáng)下抬眼望天，每一個(gè)綠葉，每朵綻放的花，都使我們感動(dòng)得熱淚盈眶。寧?kù)o的夜晚，霧氣彌漫，我們將更多從生命地角度去張望，甚至用信仰去思考生活的主張。因此，我們向往自然，自然有一種讓我們前所未有的敬畏。生活本身，也充滿了厚重和美麗。
流水有痕，歲月沉默，泉涌不已，時(shí)間流動(dòng)。人與時(shí)間的一次賽跑豈只有我們?nèi)松@短短這幾十年，我們的人生在歷史長(zhǎng)河之中顯得是微不足道的。我們很多的人生只需要完成生命賦予的使命就已經(jīng)足夠，事實(shí)上，我們忽視了水的滴答聲，忽視了太多永恒地的美。
有一天，時(shí)間老去，或許我們會(huì)有不同的感受。鮮花盛開的聲音，不用聆聽，只用心欣賞，生命中的一朵花。
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