趣事五年級(jí)的作文九篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的趣事五年級(jí)的作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
趣事五年級(jí)的作文 篇1
今年的端午節(jié)和往年不一樣，我過(guò)得特別有趣，因?yàn)槲业谝淮慰吹搅司实膭濤堉郾荣悺?/p>
端午節(jié)那天，我和爸爸很早就來(lái)到了要舉行龍舟賽的內(nèi)江大洲廣場(chǎng)。當(dāng)我們來(lái)到廣場(chǎng)時(shí)，那里已經(jīng)是人山人海了，我和爸爸好不容易擠到靠河邊的一個(gè)可以觀看龍舟賽的位置。
上午九點(diǎn)，龍舟賽開始了，只見寬闊的河面上，擺滿了參加比賽的龍舟。聽爸爸說(shuō)每條龍舟上都有二十名隊(duì)員、一名舵手和一名敲鼓手。只聽見一聲笛響，江面上的龍舟全部開動(dòng)了，不一會(huì)兒，有的船就劃到前面去了，有的船在后面緊緊追趕，這時(shí)，江面上響起了轟轟的鼓聲，岸上則響起了人們的加油聲和喝彩聲。過(guò)了不久，龍舟賽結(jié)束了。
龍舟賽結(jié)束后，還表演了許多有趣的節(jié)目，有跳、水上摩托車、水上雜技、搶鴨子等等，簡(jiǎn)直是好看極了。
我最喜歡看的就是水上摩托車、水上雜技和搶鴨子。特別是水上雜技表演，又驚險(xiǎn)，又刺激，又好看，花樣多多。有兩個(gè)人表演的空中翻跟斗;有幾個(gè)人表演的水上體操，整齊又好看;有好多人表演的像金字塔一樣慢慢往上站人的，看得我在下面都為他們緊張呢!
搶鴨子也非常有趣!那些鴨子們好像故意逗著人們玩一樣，人們?nèi)プ剿鼈�，它們就飛快的游跑了，不過(guò)，還是有幾個(gè)厲害的游泳好手抓住了鴨子，特別是我看到一位阿姨都抓住了一只，還高高地舉起給觀眾看，可自豪了!我真羨慕他們會(huì)游泳，我以后也要學(xué)會(huì)游泳。
今年的端午節(jié)真是太有趣了!我真為我們內(nèi)江感到驕傲和自豪!
趣事五年級(jí)的作文 篇2
今天，原本是上學(xué)生涯中最最平凡的一天，可是估計(jì)老天看不慣這太平日子，竟派了一只馬蜂前來(lái)客串。
正當(dāng)老師口若懸河地給我們講解題目時(shí)，不知道是哪位同學(xué)走神了，正巧望見了在窗口盤旋的馬蜂，大叫起來(lái)：“馬蜂！馬蜂來(lái)了！”一邊叫著，一邊倏地站起來(lái)激動(dòng)地指著還在悠閑飛著的馬蜂，生怕別人看不到似的。果然，同學(xué)們把目光“刷”地投向了這只仍舊不知世事的馬蜂。張森立即抄起鉛筆盒向馬蜂沖去，還大聲嚷道：”我來(lái)把它逮著！“馬蜂卻偏給我們開了玩笑，慢慢悠悠地在第三大組徘徊，還不時(shí)來(lái)個(gè)俯沖，女孩子大多數(shù)都開始表演起了“女高音合唱”，那真是一個(gè)音比一個(gè)音還高，把我那雙可憐的耳朵的鼓膜快振破了。這還不夠，女同學(xué)都抱著頭，恨不得藏在桌底下，弄得人仰馬翻。而男同學(xué)更積極了，什么橡皮、本子、筆、書……都齊上陣，玩得不亦樂(lè)乎。被同學(xué)們無(wú)視許久的老師開了口：“別抓馬蜂！別抓它！安靜！”可同學(xué)們依舊我行我素，對(duì)老師的話更是左耳朵進(jìn)，右耳朵出。
馬蜂似乎玩得更盡興了，在同學(xué)們的上空來(lái)了個(gè)“S”形飛旋，引得尖叫連連，又來(lái)了個(gè)波浪形俯沖，那聲音真是不覺(jué)于耳。唉！難道馬蜂是來(lái)秀絕技的？終于，在一片混亂中，老師發(fā)出了指令：“門和窗戶都去拉開，讓馬蜂飛出去！”馬蜂這才戀戀不舍地離開了教室。
這只馬蜂可給同學(xué)們帶來(lái)了不少“收獲”，什么本子掉了，鋼筆摔了，鉛筆丟了……可是，這怪馬蜂嗎？馬蜂又知道這發(fā)生的一切嗎？
趣事五年級(jí)的作文 篇3
“一日無(wú)書，百事荒蕪�！蔽沂莻�(gè)典型的“書迷”，讀書是我最大的樂(lè)趣。我因?yàn)樽x書， 還 發(fā)生過(guò)許多有趣的事情呢！
一本好書在手，我就不管三七二十一，下課看，吃飯看，甚至躲到廁所里看。每當(dāng)我去到書店時(shí)，就像一條魚在書的海洋中漫游，一會(huì)兒把這本書翻翻，一會(huì)兒又把那本書看看。如果碰到我喜歡的書，那就更不得了，常常忘了回家吃飯，讓媽媽找到書店里來(lái)。
有時(shí)候?yàn)榱丝磿�，我甚至還耍起“小把戲”。有一次，我一做完作業(yè)，立刻打開《小王子》如饑似渴地看起來(lái)。正當(dāng)我被書像磁鐵般吸引住的時(shí)候，媽媽突然出現(xiàn)在我面前，陰陰森森地說(shuō)：“欣欣！做完第一單元的練習(xí)題才能看課外書�！闭f(shuō)完，遞過(guò)一本《課后練習(xí)題精選》。我被困在書桌前，只好乖乖拿起我的“武器”開始向我的“敵人”發(fā)動(dòng)進(jìn)攻。但是此時(shí)，我的五臟六腑卻像有許多小蟲子在爬來(lái)爬去，奇癢無(wú)比，突然，我的腦子里閃過(guò)一個(gè)念頭……我找來(lái)一本書，把它藏在衣服里，然后躡手躡腳地走到媽媽跟前說(shuō)：“媽媽，我想去洗手間�！眿寢屧试S了。我于是躲在洗手間開始了我的書中歷險(xiǎn)。媽媽見我很久沒(méi)出來(lái)，急忙大喊：“欣欣，你是掉進(jìn)馬桶里了嗎？”這時(shí)，我仍沉浸在書的海洋里，根本聽不到媽媽在叫我。不知什么時(shí)候，我啃完了整本書，才滿足地走出洗手間。我抬起頭望望窗外，只見天色已暗。媽媽看著我，哭笑不得地說(shuō)：“你這機(jī)靈鬼！”
我愛(ài)讀書，書是我的良師益友，更是我的親密伙伴。一個(gè)個(gè)讀書的趣事陪伴著我度過(guò)了一個(gè)個(gè)快樂(lè)的日子。
趣事五年級(jí)的作文 篇4
跨入小學(xué)的校門，六年的歲月如同影子般默默跟隨著我，如今，歲月將影子拉得狹長(zhǎng)，歲月也無(wú)形中催促著我成長(zhǎng)。如果說(shuō)，六年級(jí)便是我小學(xué)生涯中的朝陽(yáng)，那我便在日光普照下重回過(guò)去，回顧那個(gè)正在發(fā)生變化的影子。
剛?cè)雽W(xué)時(shí)，我是個(gè)矮豆丁兒，腿短身小，瘦得像條麻桿。捧著一疊厚厚的書坐在教室時(shí)，我的心也如灌了鉛似的，四周同學(xué)嘰嘰喳喳，而我卻一個(gè)也不認(rèn)識(shí)，可以說(shuō)，畏縮的我，只能膽小地垂著頭，孤獨(dú)地縮在一旁。
那時(shí)的我，不僅在體型上還未成長(zhǎng)，心智也未發(fā)育，一天到晚過(guò)得渾渾噩噩，一顆大腦空空如也，只想著一個(gè)詞“玩兒”。因?yàn)樘珜Ｗ⒂谕�，也沒(méi)讀過(guò)啟蒙教材，要想學(xué)好，對(duì)我來(lái)說(shuō)難如登天。
直到三年級(jí)時(shí)，有一天，老師鬼使神差地拿起我的作文，讀給全班同學(xué)聽時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，是天降大任于斯人也。
從此，我便開始在課堂上嶄露頭角。我有一顆聰明的大腦，數(shù)學(xué)老師讓我代作表參加奧數(shù)比賽。我有不凡的文采，我被同學(xué)們戲稱為“才子”。
可以說(shuō)，我奇跡般的蛻變是離不開閱讀的。我對(duì)閱讀的興趣一直我看作寶貝似的保留至今，讀名人傳使我接近成功，讀科普百科使我拓寬知識(shí)面，讀世界名著使我思考。
我，不再是以前那個(gè)無(wú)知膽小的自己，我變成了陽(yáng)光開朗的男孩，變成了知識(shí)淵博的男孩，變成了善于思考的男孩。
我，牽著斑駁的影子，在那群山之巔，紅日之下完美成長(zhǎng)。
趣事五年級(jí)的作文 篇5
提起暑假，我就會(huì)特別興奮，因?yàn)槭罴倮锟鞓?lè)的事可多了。一回想起來(lái)，他們就像放電影一樣，回放在我的腦海里。
在七月的中旬，那天正好烈日炎炎，連一點(diǎn)風(fēng)都沒(méi)有。我中午在院子里玩的時(shí)候，突然聽到了幾聲怪叫，于是我和我的朋友就開始尋找誰(shuí)在發(fā)出怪聲，經(jīng)過(guò)尋找發(fā)現(xiàn)是五只小貓，兩只是黑的，三只黃的，都長(zhǎng)得很漂亮，我猜想肯定是黃的隨媽媽，黑的隨爸爸。他們的毛觸了電似的豎了起來(lái)，而且長(zhǎng)得很瘦，走起路來(lái)還東倒西歪的呢，我們看了后笑得前俯后仰的。
過(guò)了幾天小貓叫的聲音越來(lái)越大了，我們大家猜想小貓應(yīng)該是餓了吧，于是我跟我的朋友商量了一下，她帶奶粉和火腿腸，我?guī)юz頭等食物，我們從家里拿出來(lái)了以后把吃得放在了它們洞的門口，開始五只小貓有點(diǎn)怕我們，不敢過(guò)來(lái)，我們幾個(gè)商量把食物放在那兒后，我們離遠(yuǎn)點(diǎn)等過(guò)了幾分鐘后，那只黃色的小貓歪歪斜斜的走到食物旁邊，“喵嗚”叫了一聲，四處張望了一下，開始吃了起來(lái)，沒(méi)多久那幾只小貓也過(guò)來(lái)吃起了食物。慢慢的小貓們跟我們熟了，我們每次帶食物來(lái)他們也不害怕了。五只小貓見了我們都很熱情，“喵，喵，喵”叫的聲音像是在說(shuō)：“你給我?guī)С缘膩?lái)了嗎？”從那以后，我們天天都從家里給他們帶很多好吃的，小貓一天比一天健康起來(lái)，走路也不東倒西歪了。
看著這五只貓的`健壯成長(zhǎng)我感到很欣慰，同時(shí)我也想呼吁小朋友們伸出友愛(ài)之手，保護(hù)大自然關(guān)愛(ài)小動(dòng)物，從我做起吧！
趣事五年級(jí)的作文 篇6
轉(zhuǎn)眼，暑假就過(guò)去了。在假期里我?guī)缀跏恰按箝T不出，二門不邁”地躲在家里看書，沒(méi)發(fā)生多少有趣的事，倒是那場(chǎng)虛驚令我回味無(wú)窮。
記得那一天是星期六，媽媽去大阿姨家串門，我一個(gè)人在家。
我做完作業(yè)，便把門“砰”的一聲關(guān)上，到對(duì)面的森林公園去散步了。臨近中午，我要回家做飯。我來(lái)到家門前，這才發(fā)現(xiàn)竟沒(méi)有將鑰匙帶在身上。我頓時(shí)像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，原本興高采烈、掛滿笑容的臉一下子由晴轉(zhuǎn)陰，仿佛上演了一幕精彩的川劇變臉。哎，怎么辦呢？門打不開，午飯吃不到了，午覺(jué)沒(méi)地方睡了……想著想著，我越發(fā)沮喪。
不行，我一定得想辦法進(jìn)屋。我暗下決心，苦苦思索起來(lái)。
要不，去借一把梯子來(lái)，從窗口爬進(jìn)去？我急忙向附近一家小吃店里的阿姨借了一把梯子，將梯子對(duì)準(zhǔn)我家窗口放下。
我望了望這四米多高的窗口，心里直發(fā)慌。哎，誰(shuí)叫我沒(méi)把鑰匙帶上呢？我咬咬牙，踏上梯子往上爬。我爬啊爬，越往上，越緊張，心都懸到了嗓子眼。算了算了，不爬了，這真是太可怕了！最終，我還是退了下來(lái)。
我爬窗不成又生一計(jì)。我敲開了鄰居家的門，向開門的那位叔叔說(shuō)：“叔叔，我出門時(shí)忘了帶鑰匙，媽媽又不在家，您可不可以借我電話一用，讓我告訴一下媽媽……”大概這就是所謂的潛力吧，就這借電話的一件事我居然灑灑揚(yáng)揚(yáng)講了一大堆，推敲起來(lái)也是句句在理字字珠璣，現(xiàn)在回想起來(lái)，那絕對(duì)是一篇極好的口頭作文。可那位叔叔卻無(wú)動(dòng)于衷，冷冷地拋出了兩個(gè)字“不借”，便將門關(guān)上了。
……
就這樣，我進(jìn)屋的一個(gè)個(gè)主意都失敗了，早早開門的幻想也破滅了。我萬(wàn)念懼灰地靠在了房門上，手不經(jīng)意間按下了門把手。突然，門開了，我差點(diǎn)摔了一跤。
“啊？”我驚呆了。原來(lái)門并沒(méi)有鎖上，只是下邊的一把小鎖搭上了，一轉(zhuǎn)把手，門就會(huì)打開。我倚在門框上，又好氣又好笑。
現(xiàn)在想來(lái)，這件事真有趣。它也使我明白了：其實(shí)，在這個(gè)世界上并沒(méi)有絕對(duì)的失敗，失敗的往往是我們對(duì)待問(wèn)題的方法和態(tài)度。很多時(shí)候，失敗只是滔天大水上一座恐嚇的獨(dú)木橋，走過(guò)去，等待你的就是成功。
趣事五年級(jí)的作文 篇7
校園里的趣事多，細(xì)心觀察才重要。
呵，校園里的人各式各樣，有打鬧的，有掐架的，有跳繩的，有的是在玩耍著那些叫不出名字的游戲。
我也有趣事，比如：誤打誤撞磕了牙，瘋跑瘋鬧撞了人。最令我記憶深刻的是以前住在我家樓下的一位小妹妹，瞧，她又來(lái)“追殺”我了，沒(méi)時(shí)間廢話了，趕緊逃吧！
“死豬！停下來(lái)！站��！”小妹妹追上我就打我，她胖胖的，卻能輕易地追上我，旁邊的是她的好朋友，比他還胖一些，卻我跑到哪里，他總是在我背后，她們女子軍不可小視。
我比她大，她缺像老虎一樣，我不能打他，所以只能像老鼠一樣灰溜溜地逃走了。
趣事五年級(jí)的作文 篇8
昨天，也就是星期六，阿姨來(lái)了我家里，跟我們一起吃飯。
我吃得很快，囫圇吞棗，爸爸他們還在邊喝酒邊談天說(shuō)地呢。這些菜都是爸爸炒的，還有一只雞。唉，我真搞不懂大人和大人之間有什么好聊的。于是，我走進(jìn)了房間，看見了兩個(gè)表妹正向姐姐嚷嚷著，一個(gè)表妹說(shuō)：“我要看小青蛙！（就是一個(gè)游戲，叫‘旅行青蛙’）”另一個(gè)表妹卻呆呆的站在姐姐旁邊。這兩個(gè)表妹，一個(gè)活潑；一個(gè)比較內(nèi)向，不愛(ài)說(shuō)話。姐姐無(wú)奈的關(guān)掉她打開的網(wǎng)頁(yè)，并點(diǎn)擊‘旅行青蛙’。打開之后，兩個(gè)人爭(zhēng)著搶手機(jī)，想收游戲里的三葉草，最后，在姐姐的勸阻下，這兩個(gè)人都收了一些。然后，姐姐去打作文競(jìng)賽的作文，我們呢，就在房間里玩手機(jī)。你玩一局，我玩一局，再說(shuō)點(diǎn)笑話，就給游戲增加了一些樂(lè)趣。不知道輪番了多少回，也不知道他們什們時(shí)候吃完飯的。突然，廚房里傳來(lái)陣陣油炸聲，我去外邊瞅了瞅，原來(lái)是媽媽和阿姨在炸蔥油餅和薯?xiàng)l的聲音，我興奮的跑了過(guò)去，拿起大碗（就那種裝湯湯水水的碗）就走，和姐姐一起吃。這薯?xiàng)l的味道跟肯德基里的薯?xiàng)l的味道截然不同。這個(gè)薯?xiàng)l很酥脆，肯德基里的是很松軟的；這個(gè)大小不一、形態(tài)各異，并且長(zhǎng)短也不一，肯德基里的千篇一律，毫無(wú)新奇。還有一個(gè)廣西的蔥油餅，脆脆的。反正都很好吃。
到了差不多九點(diǎn)，他們就要走了，我們也依依不舍的告別，爸爸落下一句話：“下周六再來(lái)！”說(shuō)罷，他們便走了。
趣事五年級(jí)的作文 篇9
“一、二、三、四…加油呀！”全班同學(xué)為正在做“引體上升”的一位同學(xué)打氣。我們每年都要在體育堂接受數(shù)次體能訓(xùn)練，而“引體上升”正是本學(xué)期的新增項(xiàng)目。
起初接受體能訓(xùn)練時(shí)，覺(jué)得十分辛苦，試想想，一個(gè)身高僅五英尺、體重七十多磅的瘦孩子，哪能舉長(zhǎng)凳、仰臥起坐、跑十五個(gè)圈？每次做完體能操練后，我都面色變青，兩眼昏花，體力不支，有幾回還被同學(xué)扶到醫(yī)療室去休息。
雖然如此，我不曾氣餒，我深信體能訓(xùn)練對(duì)身心發(fā)展有很大幫助。經(jīng)過(guò)數(shù)年來(lái)的訓(xùn)練，我的體格已比以前強(qiáng)壯，氣力也比以前大。記得中一時(shí)，我在無(wú)限時(shí)舉長(zhǎng)凳只能做得七次，而現(xiàn)在可以在三分鐘內(nèi)舉三十五次，不是有很大進(jìn)步了嗎？
體能，顧名思義是訓(xùn)練體力，但除此以外，我感覺(jué)到體能訓(xùn)練無(wú)形中可鍛煉個(gè)人的意志力，例如跑十五個(gè)圈，用上一兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間，總不可能會(huì)跑不完吧！休力雖然重要，但若缺少一分意志力，可能跑至一半就放棄了。每次當(dāng)我跑至第五六圈時(shí)，心中都有一番斗爭(zhēng)，一方面想放棄，一方面又想考驗(yàn)自己的能力，幸好每次都能咬緊牙關(guān)，不讓牙縫中透出一個(gè)“不”字來(lái)。堅(jiān)持到底的結(jié)果是身體不適，但我仍樂(lè)于接受，最低限度，我的忍耐力已在不知不覺(jué)中提高了。
今年是我在中學(xué)的最后一年，更加感受到體能訓(xùn)練的可貴，畢竟這是做學(xué)生的一種體力訓(xùn)練課，將來(lái)涉足社會(huì)做事，恐怕不易再有這些有益身心的訓(xùn)練了。
“十一、十二！”那位同學(xué)終于完成項(xiàng)目。他無(wú)力地放開雙手，兩腿沉重地壓到地上，大家都為他鼓掌歡呼，他漾開笑臉，似乎在說(shuō)：“我成功了！”
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