五年級(jí)的作文300字集合6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的五年級(jí)的作文300字6篇，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)的作文300字 篇1
今天，我讀了《低碳世博新創(chuàng)意》這本書(shū)它讓我收獲不少，例如：
一：低碳：在城市中的各種設(shè)施中我們所住的房子是重要的設(shè)施，而住房從修建到使用都會(huì)耗費(fèi)大量的能源。世博會(huì)的建筑則采用了不少地碳技術(shù)，這些技術(shù)在未來(lái)將逐不應(yīng)用到我們的住房中，讓我們的居住的空間更加美好。
二：低碳美食：低碳生活目前以經(jīng)成為一種流行行勢(shì)，甚至連我們吃的食物都有將具有低碳的特征。智能化也是發(fā)展的形勢(shì)，不但可以烹飪還可以聯(lián)網(wǎng)操作，還可以利用機(jī)器人操作呢！我們未來(lái)的飲食也是要減少碳的排放在城市最佳實(shí)踐區(qū)內(nèi)的倫敦零碳管，我們可以見(jiàn)到一家獨(dú)特的零碳餐廳。這個(gè)餐廳最大的特色是這個(gè)餐廳里的餐具可以吃！這中餐具和我們常見(jiàn)的陶瓷不一樣它們其實(shí)是一種餅干呢！每一天營(yíng)業(yè)結(jié)束后，多與的餅干經(jīng)過(guò)加共后，搖身一變，就變成了一種可以吃的“餐盤(pán)”了
《低碳世博新創(chuàng)意》它讓我收獲不少呢！也讓我明白許多科學(xué)道理！今后我學(xué)會(huì)了多讀關(guān)于科學(xué)的這一些書(shū)籍，和科學(xué)報(bào)紙。
五年級(jí)的作文300字 篇2
國(guó)慶假期里，我們一家去逛街。
早晨我們一家駕駛著小汽車(chē)，興高采烈地來(lái)到街上。我們東走走，西轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，看到一家玩具店。玩具店里整齊的貨架琳瑯滿(mǎn)目的玩具，使我情不自禁的轉(zhuǎn)了起來(lái)。我轉(zhuǎn)了好幾圈，咋么也找不到我做夢(mèng)也想要的四驅(qū)車(chē)。我正要問(wèn)售貨員阿姨，爸爸拉住我說(shuō)：“要有禮貌�！蔽艺f(shuō)：“知道了，爸爸�！薄鞍⒁�，請(qǐng)問(wèn)四驅(qū)車(chē)在哪里呀？”我走過(guò)去問(wèn)售貨員阿姨。阿姨說(shuō)：“在你后面呢！”我調(diào)過(guò)頭有對(duì)阿姨說(shuō)：“謝謝阿姨。”我跑過(guò)去，看看這輛，又看看那輛，不知買(mǎi)哪輛才好，最后，我終于看上一輛車(chē)身是藍(lán)色與紅色相間，后面還加裝尾翼的四驅(qū)車(chē)。我越看越想要，爸爸看到我想要，就給我買(mǎi)了一輛，然后裝上電池，在跑道上試跑，一跑起來(lái)，就像刮了一股風(fēng)，嗖的一聲就跑了出去。到了環(huán)形道上，我生怕它掉下來(lái)，哈！驚險(xiǎn)的一幕過(guò)去了，我的四驅(qū)車(chē)在左反右側(cè)，七上八下的環(huán)形島上正常的來(lái)回穿梭著，這真是一輛好車(chē)呀！
今天是我最開(kāi)心的一天，也是最快樂(lè)的一天。
五年級(jí)的作文300字 篇3
“休閑養(yǎng)生地，大美長(zhǎng)白山。”在這炎炎夏日，我有幸來(lái)到旅游勝地——長(zhǎng)白山，飽覽長(zhǎng)白山之美。
我們坐著車(chē)，經(jīng)過(guò)九九八十一彎，一路顛簸，好不容易到了長(zhǎng)白山主峰腳下。歷經(jīng)半個(gè)小時(shí)的跋涉，映入眼簾的是長(zhǎng)白山的“鎮(zhèn)山之寶”——天池。耳畔響起導(dǎo)游姐姐溫婉悅耳的聲音：‘‘長(zhǎng)白山天池分為東西南北坡，其東坡屬于朝鮮，可以到天池水邊賞景。西南北這三坡屬于中國(guó)，可以站在環(huán)繞天池的各個(gè)山峰上從高處觀賞天池的景色。
從山上向山下的'天池俯看，天池的水真綠啊，綠得如一塊碧玉，晶瑩無(wú)暇；天池的水真清啊，環(huán)山的倒影清晰可鑒；天池的水真亮啊，亮的好像花季少女的美瞳，明麗水靈！天池略呈橢圓，形如蓮葉初露水面，好似長(zhǎng)白女神的心。群峰環(huán)抱，實(shí)際湖面高度為兩千多米，不愧有“天池”之稱(chēng)。
天池，如一部壯麗的史詩(shī)，訴說(shuō)著古往今來(lái)的“長(zhǎng)相守，到白頭�！�
五年級(jí)的作文300字 篇4
大頭釘有一肚子委屈；他的頭明明很小，大家卻叫它大頭釘，所以，他想要一個(gè)小頭。
一天他見(jiàn)了真正的"大頭釘"圖釘，大頭釘就問(wèn)他："請(qǐng)問(wèn)我們能不能換一下頭。"
圖釘想:我身體這么小，卻頭這么大，也應(yīng)該換一換了，于是圖釘就高興的同意了。
有一天，主人把大頭釘拿出來(lái)，原本，大頭釘?shù)念^小，訂上去也看不到，現(xiàn)在，主人拿他訂書(shū)，現(xiàn)在他的頭這么大，很礙事。于是，就把扔進(jìn)了廢物袋。
這時(shí)候，主人又把圖釘拿出來(lái)，原來(lái)，圖釘?shù)念^很大，不費(fèi)多大力就把他摁在墻，可是，現(xiàn)在，他的頭很小，主人用手指摁進(jìn)墻，可是手都摁腫了，還是沒(méi)有摁進(jìn)去，主人一氣之下，把圖釘也給扔進(jìn)了廢物袋里。
兩個(gè)人一見(jiàn)面，二話不說(shuō)就把腦袋換回來(lái)。后來(lái)，主人把他們撿回來(lái)了......
各種釘子的名字不同，但有特別的名字的意思，這個(gè)故事告訴我們:大自然的生物循環(huán)是有規(guī)律的，我們不要改變。
五年級(jí)的作文300字 篇5
在三國(guó)里，我最佩服的人就是諸葛亮，因?yàn)樗致斆鳌?/p>
諸葛亮是個(gè)天文學(xué)家，在草船借箭的故事里，諸葛亮明白哪天刮什么風(fēng)，哪天下雨，要是諸葛亮回到此刻，他早就成氣象局的局長(zhǎng)了，這樣就不需要天氣衛(wèi)星了。
諸葛亮是個(gè)心理學(xué)家。在空城計(jì)的故事里，諸葛亮能摸透司馬懿的心思，也能控制住自已的情緒。在城樓上悠閑的彈琴，一點(diǎn)也不慌亂。真是佩服呀！
在七擒孟獲的故事中，諸葛亮抓了孟獲七次。前六次孟獲都不服氣，第七次才誠(chéng)心認(rèn)輸，我也佩服呀！
諸葛亮活著時(shí)氣死了留意眼的大英雄周瑜，周瑜臨死前說(shuō)：既生瑜，何生亮！諸葛亮死后又嚇跑了司馬懿。諸葛亮死前讓人們?cè)谏筋^上立起自我的雕像，司馬懿看了以為諸葛亮沒(méi)死，趕緊帶著逃走了。明白真相后感嘆自已真是不如諸葛亮��！
劉備三顧茅廬才把諸葛亮請(qǐng)下山，諸葛亮還不想找工作呢，就被劉備請(qǐng)下山了�？磥�(lái)，只要自已有本事，好工作就會(huì)自動(dòng)來(lái)找你。
俗話說(shuō)：三個(gè)臭皮匠，頂一個(gè)諸葛亮，諸葛亮上知天文，下知地理，不愧是我的偶像呀！
五年級(jí)的作文300字 篇6
今天班會(huì)課，老師給我們講了一個(gè)故事對(duì)我觸動(dòng)很大，這個(gè)故事是這樣的：
在臺(tái)灣，有一所中信學(xué)校，是臺(tái)灣的一所知名學(xué)校，每年升學(xué)率百分之百。不過(guò)，雖然學(xué)校只有二、三千人，但每年單因?yàn)檫`反校規(guī)而被開(kāi)除的就有三、四百人那他們?yōu)槭裁礇](méi)有留下來(lái)呢？是因?yàn)樗麄儧](méi)有責(zé)任心。在這所學(xué)校，有位老師叫高振東，他就是一個(gè)有責(zé)任心的老師，也很愛(ài)國(guó)，那些升學(xué)的孩子都是他教育出來(lái)的，而那些被開(kāi)除的孩子也是他開(kāi)除的。他教育出來(lái)的學(xué)生都是富有責(zé)任心：地下不干凈，“我”的責(zé)任；燈沒(méi)關(guān)，“我”的責(zé)任；黑板沒(méi)擦，“我”的責(zé)任……總之，只要老師一問(wèn)，都說(shuō)是自己的責(zé)任，并立馬解決。所以有了責(zé)任心，這些學(xué)生就被一些大中型企業(yè)優(yōu)先錄取了。
所以，如果我們也能這樣的話，遇事不往別人身上推，自己承擔(dān)，那么世界上那還會(huì)有法院�。∷�，我希望同學(xué)們能向他們學(xué)習(xí)，找到“我”的責(zé)任，并去承擔(dān)的話，那么中國(guó)將會(huì)是一個(gè)多么強(qiáng)大、和諧的民族啊！同學(xué)們，其實(shí)我們身邊有不少的責(zé)任，需要我們?nèi)コ袚?dān)！
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