有關(guān)五年級的作文300字集錦5篇
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的五年級的作文300字5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級的作文300字 篇1
在成長的道路上，我們不是一個人走。同學間的互幫互助，像一盞明燈，照亮前行的路；像一縷清風，帶走一切的煩惱；像一彎清泉，細潤疲憊的心靈。
在成長的過程中，我們會遇到各種數(shù)不勝數(shù)的或大或小的困難。小至忘帶了一支筆，大至第一次獨自上臺演講。這些，都是同學們給予的幫助與鼓勵。每個人都不是天才，剛出生時的我們，就如一張潔白的白紙，而成長，就像是上色的過程。那么，同學們之間的互幫互助，就是一種種不同的色彩，混合在一起，就形成了一幅色彩斑斕，美麗非凡的圖畫。而這幅畫的作者，就是自己與同學。
我仔細想想，覺得學校之所以會有如拔河、踢足球、班級拼搭這樣的活動，難道不是為了讓我們自己在活動中體會到團結(jié)的力量嗎？這正如俗話所說的“三個臭皮匠，勝過諸葛亮”嘛！在一次次的活動，比賽中，我們在不知不覺間也越來越團結(jié)。在你傷心難過的時候，與你最親密的朋友會來安慰你，關(guān)心你，就像在陰天時出現(xiàn)的一抹溫暖的陽光，照射進你的心里。
快樂的時光總是短暫的，望在畢業(yè)時的我們，不會留下遺憾。遇到了困難，千萬不要焦急，因為，成長的道路上，不是只有你一個人！
五年級的作文300字 篇2
嗨！大家好我叫小剛，你們來過我們學校嗎？我今天就帶你們來我們的校園來參觀吧！
春姑娘慢慢的向我們走來走進校園首先看見的是大花壇，里面有各種各樣的花：有火紅的玫瑰、有黃色的秋菊、有驕陽似火的牡丹……它們百花齊放，爭先恐后的開放……美麗極了我看得目不轉(zhuǎn)睛，就是說看三天也看不完。我簡直想和大自然融合在一起來，和這些花相媲美。
夏公公來了，他帶著雷鳴閃電一起來，他剛來的時候一點也不留情，天天下雨。學校里挺立兩顆大桉樹起了很大的.作用，起了很大的作用，它為人們遮風避雨。挺立在學校的階梯兩旁像學校的保安一樣強壯。在炎熱的夏天里它為同學們遮太陽。
秋姐姐慢慢的來到了我們的學校，秋雨過后的花壇好像精神了很多，小草上幾顆晶瑩的露珠隨著微風滾動翩翩起舞好像一只只精靈一般。
冬天的桉樹脫了綠色的大衣，穿上了白色的大衣。
我的學校的一年四季真美麗，你們喜歡我的學校嗎？
五年級的作文300字 篇3
這個國慶節(jié)我去襄陽旅游了。
襄陽在湖北，我們開車5、6個小時才到襄陽。我們來到襄陽最有名的景區(qū)：隆中。隆中是諸葛亮的故居。剛進大門，穿過一個個小院子，而這一個個小院子就讓我大開眼界，這里面展示了諸葛亮的歷史和他的一些發(fā)明杰作，比如諸葛連弩呀，還有神奇的木牛流馬，聽爸爸說這些東西失傳后，現(xiàn)在人們也沒有復制出來。
出了小院子，就看到前面一個大院子，上面寫著三個字“三顧堂”，我走進去，迎面一間比較大的屋子，屋子里四個蠟人像幾乎占滿了整個屋子；第一個假人年齡大概二十多歲坐在堂前主人的位置，第二個假人四十多歲，拜在第一個假人身前；第三個假人立在一旁，他滿臉通紅，頭上還有個月亮形狀的凸起圖案；第四個假人則從左耳到右耳都是胡子，滿臉都是不耐煩的神情。不用說大家就猜出這幾個都是誰了吧，諸葛亮、劉備、關(guān)羽和張飛，這就是歷史上赫赫有名的三顧茅廬的景象了。
雖然這次在襄陽只玩了兩天，但這兩天我不僅游覽了風景而且獲得了不少知識呢。
五年級的作文300字 篇4
我們班檢查作業(yè)的人有很多，語文、數(shù)學、英語等。我很不幸，我的語文組長是一個討厭加野蠻再加暴脾氣的“牛皮”組長。
他在我們班屬于學習好，但經(jīng)常被批評的較稀少的一族。然而官架子和脾氣倒不小，請聽我舉例說明。
“張景哲，作業(yè)的，拿來！”聽，這高八度的聲音這么“野蠻”，官架子可想而知，而且檢查作業(yè)來都要板著一張臉，用現(xiàn)在的流行語來說就是他欠我多少錢似的（現(xiàn)在欠錢的是大爺），仿佛是沒錢還債卻碰到債主的面孔。
他檢查作業(yè)的時候也很野蠻�；鼗囟际强赐曜鳂I(yè)就隨意地一扔，有時甚至要拿我的筆袋拍桌子。有一次，他把我的本子扔在地上，結(jié)果被人踩臟了，真是氣煞我也！要是能換個組長來救我出“苦�！蹦窃撚卸嗪�！
當然，他的壞脾氣也給他造成不少影響。他的學習班上前十名絕對進得去，評選三好學生大多會參考學習成績，可是因為他種種的不良表現(xiàn)，而使他得不到同學們的認可，幾乎年年落選。
唉，你說，天天被這樣一個蠻橫的“牛皮”組長檢查作業(yè)，怎能令人不發(fā)愁�。�
五年級的作文300字 篇5
如今，科技經(jīng)濟高速發(fā)展，我們也逐漸進入了快節(jié)奏的生活，好不容易休息，卻找不到一個“無無絲竹之亂耳，無案牘之勞形�！钡牡胤�。同是一樣食物，但在不同的心境下卻能嘗出一番不同的滋味；與其“狼吞虎咽”的過日子倒不如“細細品味”生活。
像我們小學高年級的學生還馬上要面對無數(shù)家長和學生的“夢魘”——小升初了，平常一天要“泡”在課堂里六七個小時，我也不例外，雖然在暑假，但一天還要有四個多小時課程，回來還要被“埋”在作業(yè)堆里寫作業(yè)。
終于有一天，我實在被作業(yè)弄得“頭暈腦脹”，喘不過氣了，便決定放下作業(yè)，趁父母去上班，好好“品味”一下生活。我泡了些茶，搬個小板凳，坐在落地窗前，打開窗戶，貪婪的呼吸著新鮮空氣。
樓下有群小孩子，多么活潑可愛 、朝氣蓬勃。這讓我想到五六歲時的自己：天真、愛動卻不知道六年后到哪里都喘不過氣是什么感覺......樹上樹下鳥語花香，清脆的鳥鳴伴著濃郁的茶水，顯得愜意無比。馬路上汽車不多，但有不少自行車，清脆的打鈴聲讓我更加想多欣賞一會兒。
是呀，如果杜牧沒有“停車坐愛楓林晚，”相信也不會有“霜葉紅于二月花”的千古名句吧；我們也是，只要品味生活，誰都會品味出不同的味道。
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