【精選】五年級(jí)的作文300字七篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編收集整理的五年級(jí)的作文300字7篇，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)的作文300字 篇1
五年級(jí)下冊(cè)，我們班來(lái)了一位同學(xué)，她叫姚佳穎。
現(xiàn)在，我和她是朋友，也是同桌，我親眼目暏了她和我前面同學(xué)大戰(zhàn)。
一次，在英語(yǔ)課上，老學(xué)生把背靠在插班生的桌子上，弄得插班生寫不好字。于是插班生把桌子往后移，誰(shuí)知老學(xué)生得寸進(jìn)尺，惹得插班生大怒，誰(shuí)知道老學(xué)生沒(méi)好下場(chǎng)。
掄起拳頭，往老學(xué)生身上打，可憐的張波庝的呱呱叫。
下課后，插班生拿起課桌上所有書，疊成一堆，使盡平生顧打，老學(xué)生差點(diǎn)被打昏。
與此事差不多的，還有N多件。
某一天，小圓臉不知為了啥事和插班生吵了起來(lái)。
插班生滿腔怒火，勃然發(fā)起，火昌三丈，牙齒咯咯 作響，眼里流著一股無(wú)法遏制的怒火，好似一頭被激怒的獅子，可怕極了。
小圓臉也不甘示弱，暴跳如雷，對(duì)插班生恨之入骨，刻骨之恨，馬上就怒目切齒。
哎，真不知道她們什么時(shí)候能和好，最可憐還是我。被夾在中間，不知道該幫誰(shuí)好。
五年級(jí)的作文300字 篇2
書像一把神奇的鑰匙，可以給我們打開知識(shí)的寶庫(kù)。人們常說(shuō)：“開卷有益”。那么，你都讀過(guò)那種書呢？小說(shuō)，雜志，報(bào)紙，漫畫書，故事書，科學(xué)書，冒險(xiǎn)書？……
書對(duì)我的作用很大，以前我不讀書，成績(jī)?cè)趺匆蔡岵簧蟻?lái)，那時(shí)，我媽媽讓我讀書，我偏偏不讀。媽媽說(shuō)一句，我頂兩句。一次，我在看幽默書，我原來(lái)聽(tīng)爸爸說(shuō)過(guò)這本書很好笑，可我卻不覺(jué)得，因?yàn)槲抑豢磮D，不看字。就這樣，我的成績(jī)一點(diǎn)一點(diǎn)地向下降，終于在一次考試中我只考了72分，回到家后，爸爸媽媽數(shù)落了我。從那天以后，我發(fā)誓一定要認(rèn)真讀書。后來(lái)，我慢慢迷上了看書，楊紅櫻阿姨的《笑貓日記》，沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)等等�！缎ω埲沼浿∝埑錾诿孛苌蕉础纷屛颐靼撞荒芨门笥炎兂傻叵屡笥眩詈�，我還明白了做一個(gè)好爸爸很不容易。在《警犬拉拉》中《失重的榮譽(yù)》，《沉著的追隨》，讓我明白做錯(cuò)事一定要向別人道歉。
一些名人有許許多多的鑰匙，而這些鑰匙就藏在書里，它們是隱形的，需要我們?nèi)ビ娩J利的眼睛來(lái)發(fā)現(xiàn)，讓我們一起去發(fā)現(xiàn)它吧！
五年級(jí)的作文300字 篇3
高爾基說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！睍�，看似方方正正，其實(shí)千變?nèi)f化。它似一把能開啟智慧大門的金鑰匙，也似一葉小舟，帶我們漂泊在知識(shí)的海洋。
記得還在幼兒園，我便常常去圖書角讀書，但那時(shí)的閱讀，只是看圖片來(lái)滿足對(duì)書的好奇，對(duì)文字都是愛(ài)搭不理。
上了小學(xué)，閱讀難度漸漸提升，圖畫也變得稀少起來(lái)，我時(shí)不時(shí)因?yàn)橐槐緯膱D畫太少而抱怨。后來(lái)，我得到一本書，書名神秘莫測(cè)，我的好奇心被它勾引出來(lái)。雖然這本書的圖畫不多，但我從第一頁(yè)開始津津有味地讀了起來(lái)。書香像精靈一樣圍繞在我的周圍，故事中人物命運(yùn)的悲歡離合也使我牽腸掛肚。末了，我合上書，長(zhǎng)吁一口氣，感到身體里充滿了知識(shí)和營(yíng)養(yǎng)。
后來(lái)，我又讀了幾本無(wú)圖的書，我很享受這種閱讀的滋味。我一遍又一遍地讀一本書，每讀一遍都會(huì)發(fā)現(xiàn)新的知識(shí)和道理，我還找出之前被我忽略掉的文字，再讀一遍，仔細(xì)品味，里面的內(nèi)容如泉水般流入我的心田。同一本書，仿佛又出現(xiàn)了新的內(nèi)容，這些是只有文字能表達(dá)出來(lái)的！
每次讀書，我都會(huì)有不同的方法。記憶書中優(yōu)美的詞句，背誦描寫精彩的段落，還會(huì)把這個(gè)故事進(jìn)行續(xù)編。閱讀，大大提高了我的記憶力與想像力。
書，真是一位精神良友。
五年級(jí)的作文300字 篇4
時(shí)間飛到下一個(gè)世紀(jì)，還是這只神鳥，還是這棵老樹，還是無(wú)數(shù)個(gè)捉神鳥的人，還是無(wú)數(shù)次失敗。
這天來(lái)了一位好國(guó)王，他一直希望能和神鳥一起統(tǒng)治國(guó)家。他帶著大臣和侍衛(wèi)，騎著駿馬來(lái)到樹下，一伸手便捉住了神鳥，在旁邊的大臣說(shuō)道：“大王，神鳥都向你臣服了，可見(jiàn)您的神威……”沒(méi)等他說(shuō)完，國(guó)王便生氣的說(shuō)道：“你總是說(shuō)我多么好，多么愛(ài)戴百姓，你可知道百姓的苦難？”那位大臣一聽(tīng)“撲通”一聲跪下了，國(guó)王又語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)“你看那些窮人，這么冷的天穿那么單薄的衣服，又吃不飽飯，我給你一個(gè)帶罪立功的.機(jī)會(huì)，明天準(zhǔn)備一些金子分給他們�！�
神鳥看到這里才終于開口說(shuō)話了：“您是一位好國(guó)王，我不逃跑了，我愿意跟著您回去�！眹�(guó)王微微一笑說(shuō)“你是一只聰明的鳥，如今你終于同意和回去了，跟我一起統(tǒng)治這個(gè)國(guó)家�！痹谝慌怨蛑拇蟪继痤^來(lái)說(shuō)：“大王您一定得開一個(gè)舉國(guó)同慶的慶祝會(huì)吧？我想三百塊金子應(yīng)該足夠了。”國(guó)王說(shuō)：“好哇，明天你拿三百塊金子，發(fā)給所有的窮人，若有沒(méi)分到的，你就別回來(lái)見(jiàn)我了�！�
國(guó)王和神鳥回到王宮一起統(tǒng)治著這個(gè)國(guó)家，從此這個(gè)國(guó)家國(guó)泰民安，人們過(guò)著幸�？鞓�(lè)的生活。
五年級(jí)的作文300字 篇5
一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)眼神，一句話，可能都是一份關(guān)懷一份愛(ài)，甚至是一雙雙不起眼的鞋子……
——題記
前兩天，去古商城購(gòu)書，我相中了一雙鞋子。一雙白色的運(yùn)動(dòng)鞋，上面勾勒出的黃色小布熊，是我十分喜歡的那種，他揮舞著雙臂像是在招呼我，我毫無(wú)隱藏的告訴了媽媽，媽媽卻沒(méi)有答應(yīng)，因?yàn)樵谇耙粋�(gè)星期才給我買了一雙運(yùn)動(dòng)鞋，當(dāng)然，我十分沮喪。細(xì)心的爸爸看出來(lái)我不高興了，就問(wèn)我是怎么回事，我告訴了爸爸，爸爸答應(yīng)給我買鞋子，但給我一個(gè)任務(wù)——數(shù)鞋子。這什么難？我便爽快地答應(yīng)了。
……
今天去古商城，我又看見(jiàn)了那雙鞋，還是那個(gè)小熊，但是今天的我已經(jīng)學(xué)會(huì)了拒絕。謝謝爸爸，謝謝您教會(huì)我數(shù)鞋子。
我現(xiàn)在想改一句格言:“世界上不是缺少愛(ài)，而是缺少發(fā)現(xiàn)愛(ài)的眼睛。今天不起眼的鞋子告訴了我——愛(ài)在細(xì)微處！
五年級(jí)的作文300字 篇6
朋友是書，書卻不是朋友。
朋友可能背叛你，書卻永遠(yuǎn)忠實(shí)
怎么辦呢？像選擇書一樣去選擇朋友，像愛(ài)朋友去愛(ài)書。
書是從不疏遠(yuǎn)我們的朋友，他卻可能把我們和朋友疏遠(yuǎn)。
世界上確實(shí)比書更重要的東西，那就是實(shí)踐、友情、現(xiàn)實(shí)和行動(dòng)。
人類在寫兩種書，一種是字書，一種是無(wú)字書。對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，只有寫好無(wú)字書才能寫好有字書。有字書不好寫，無(wú)字書寫好更難。
朋友可以帶給你好書，也可以帶給你壞書。不好的書也像不好的朋友一樣，可能害你但是不用怕，因?yàn)楦嗟那闆r是：好人讀了壞書仍然是好人，壞人讀了好書還是壞人。
對(duì)待書，要在無(wú)疑處有疑；對(duì)待朋友，要在有疑處不疑。書，是生活中調(diào)味酒；朋友是閑暇最好的依托。
讀好書很難，交朋友一樣難。
唉，朋友不是書，書卻是朋友。
朋友可能背叛你，書卻永遠(yuǎn)忠實(shí)。
怎么辦呢？像選擇書一樣去選擇朋友，像愛(ài)朋友一樣去愛(ài)書。
五年級(jí)的作文300字 篇7
靜姐姐很喜歡這首曲子，它會(huì)讓她想起很多美好的回憶，特別是和朋友的。
我也喜歡，在那些輕快柔美的韻律中，水木年華讓我們找到了自己的年華.不管美麗或滄桑，一切都那么美好。
一生有你。在尋找自己的路上，我們巧遇，走在一起。姹紫嫣紅的百花，清秀挺拔的佳木，金珠垂下的秋木，銀白無(wú)垠的大地，俯仰間，一切如流水東逝.我們會(huì)咬耳朵，會(huì)勾手指，會(huì)手牽手，那些櫻花爛漫的日子讓人難忘，只因一生有你。
走走停停，聚聚散散，風(fēng)風(fēng)雨雨。曾經(jīng)笑聲朗朗，終會(huì)像片那飄飛的柳絮，卻縈繞人心，陽(yáng)光明媚的日子里，湖水映照，靜影沉璧，拂拂清風(fēng)，撩動(dòng)人心，蒲公英飛散，綠野萬(wàn)頃，蝶舞鶯飛，美麗總伴隨著這一切。心中一想，暖人的感覺(jué)油然而生。
忽而雷霆萬(wàn)鈞，地裂山崩，平靜的一天開始迎來(lái)震蕩，怒火呵斥，總有著這樣的一天。但當(dāng)我們揚(yáng)眉一笑，這一切便云散花落，不見(jiàn)蹤跡.在那些不平靜的日子里，這些不和諧的音符只會(huì)像石落湖中，蕩漾開去，波紋粼粼，為這一片平靜添上一筆，更加美好。
云卷云舒，花開花落，陰晴圓缺，萬(wàn)物循環(huán)又瞬息萬(wàn)變，而我們，在守住那一池清泉以后，徜徉在我們耳邊的，是那一句話-一生有你。
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