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幫助殘疾人小學(xué)五年級(jí)作文

發(fā)布時(shí)間:2017-12-03  編輯:pinda4 手機(jī)版

   篇一:

  在理論中,陽(yáng)光照不到是因?yàn)橛袞|西擋住了陽(yáng)光,即陰影;而在現(xiàn)實(shí)生活中,有沒(méi)有“陽(yáng)光”照不到的地方呢?有,從我親身經(jīng)歷的一件小事,使我明白了。

  在一個(gè)周日上午,我去老師家,在公交車(chē)亭候車(chē)。等著等著,來(lái)了一位老人,用盲杖試探探著慢慢地走過(guò)來(lái),哦,原來(lái)是一位盲人。是啊,陽(yáng)光對(duì)盲人來(lái)說(shuō)是一個(gè)什么概念?這時(shí)1路車(chē)來(lái)了,我迅速上了車(chē),透過(guò)車(chē)窗我聽(tīng)到這個(gè)盲人說(shuō)出的顯得十分無(wú)助的聲音:“這是幾路啊?”一位熱心的大伯說(shuō)“1路”,“噢,謝謝年輕人!

  ”盲人道:“我乘546路”。緊接著“820”來(lái)了,盲人聽(tīng)到聲音問(wèn):“哪位好心人告訴我,這是幾路?”這時(shí), 一位調(diào)皮的竟然還系著紅領(lǐng)巾的小孩說(shuō):“546路”。“謝謝,謝謝小朋友!

  ”隨之,他就上了車(chē)。這時(shí),車(chē)啟動(dòng)了,我望著那上車(chē)的盲人與竊笑的小孩許久許久。我想這個(gè)小孩究竟是一種怎么樣的心理,捉弄一位盲人呢?

  想著想著,我回想起兒時(shí),常玩做盲人的游戲——沿著盲道走。在一個(gè)無(wú)聊的日子里,我緊閉雙眼,沿著盲道走著走著,忽然,隨著“嘩啦啦一聲,我感覺(jué)到被一排什么東西撞倒了。我睜眼一看,原來(lái)是一排停在盲道上的自行車(chē)把我撞倒了。怎么會(huì)事呢,盲道是是專(zhuān)門(mén)給盲人行路方便設(shè)計(jì)的,怎么可以停車(chē)呢?這兩件事,都是反映在我們?nèi)绾螌?duì)待盲人這件事上,在我們13億人中有多少是盲人呢?又有多少盲人被人作弄過(guò)呢?又有多少盲人在他們行道上遭受過(guò)不測(cè)。我們作為一個(gè)五官健全的人,應(yīng)該如何對(duì)待那些殘疾人,應(yīng)該怎么樣為他們解決生活上的困難,這是我們年輕人不容推辭的義務(wù)和責(zé)任。讓我們?nèi)巳硕级嘁环輴?ài)心,讓地球上永遠(yuǎn)沒(méi)有陽(yáng)光照不到的地方!

  篇二:

  今天,我和我的鄰居李小明一起去人民公園玩。當(dāng)我們兩個(gè)走到人民公園東門(mén),準(zhǔn)備過(guò)橋的時(shí)候,看見(jiàn)了一位殘疾人叔叔正搖著一輛輪椅,在東張西望,好像在等待著什么�?吹竭@情景,我們明白了,他正在尋求幫助,因?yàn)樗ㄟ^(guò)橋到馬路的對(duì)面。這個(gè)時(shí)候,我想:反正我們幾乎天天過(guò)這座橋,也沒(méi)遇到什么麻煩,把一輛輪椅和一個(gè)人推過(guò)去橋,這應(yīng)該是輕而易舉。況且我們也能幫助殘疾人解決困難。

  于是,我們就對(duì)那位殘疾人叔叔說(shuō):“叔叔,我們幫您過(guò)橋吧!”那位叔叔連忙說(shuō):“太感謝你們了,小朋友。”

  我們便推著輪椅上了橋,但是當(dāng)我們真正的用很大的力氣也還是沒(méi)有把輪椅推動(dòng)的時(shí)候才知道,原來(lái)要把一個(gè)人和一輛車(chē)一起推過(guò)橋,也不是一件非常簡(jiǎn)單的事情,還必需要用特別大的力氣。于是,我們用力推,用力推,還把屁股都微微的翹了起來(lái),也把吃奶的力量都全部使了出來(lái),兩腳也是用力往后蹬,車(chē)子才開(kāi)始向前緩緩地移動(dòng),過(guò)了好大一會(huì)兒,我們才上到了橋上。這時(shí)我們已經(jīng)是氣喘吁吁、汗流浹背了。

  接著還有下坡,當(dāng)我們把輪椅向下推的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)了下坡的路非常的陡,甚至比上坡還要難推,這時(shí)我們想到了“上坡容易下坡難”這句話,因?yàn)橐徊恍⌒妮喴尉蜁?huì)以很快的速度滑落下去,有可能傷到殘疾人叔叔。于是下坡時(shí)我們更加小心翼翼,兩個(gè)人一人扶著殘疾人叔叔,一人拽著輪椅扶手,使輪椅慢慢的前進(jìn),最后,我們費(fèi)了“九牛二虎之力”才把那位叔叔推過(guò)了橋。

  那位叔叔一直連連道謝,說(shuō):“謝謝你們兩位小朋友幫我過(guò)了橋,真是太感謝你們了……”我們也對(duì)那位叔叔說(shuō):“叔叔不客氣,叔叔不客氣……這是我們應(yīng)該做的。”我們和叔叔道別后便都各自回家了。

  回到家后,爸爸媽媽問(wèn)我去公園玩有什么收獲沒(méi)有。我便把今天在公園幫助殘疾人叔叔的事情告訴了他們,于是,他們就夸我做得非常好。并鼓勵(lì)我在以后的生活和學(xué)習(xí)中,再次遇到類(lèi)似事情時(shí),及時(shí)伸出援助之手,幫助他們解決困難。

  今天我和小明雖然感到非常疲憊,但是我們也非常高興并且受益匪淺。我覺(jué)得:我們?cè)谌粘I钪胁粦?yīng)該漠視殘疾人的困難,而是應(yīng)該對(duì)殘疾人多一點(diǎn)愛(ài)護(hù),多一點(diǎn)關(guān)心。只有這樣,才能為建設(shè)和諧社會(huì)做出貢獻(xiàn)。正如電視上所說(shuō)的那樣:“我們每個(gè)人邁出一小步,社會(huì)文明才能前進(jìn)一大步。”

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   篇一:

  在理論中,陽(yáng)光照不到是因?yàn)橛袞|西擋住了陽(yáng)光,即陰影;而在現(xiàn)實(shí)生活中,有沒(méi)有“陽(yáng)光”照不到的地方呢?有,從我親身經(jīng)歷的一件小事,使我明白了。

  在一個(gè)周日上午,我去老師家,在公交車(chē)亭候車(chē)。等著等著,來(lái)了一位老人,用盲杖試探探著慢慢地走過(guò)來(lái),哦,原來(lái)是一位盲人。是啊,陽(yáng)光對(duì)盲人來(lái)說(shuō)是一個(gè)什么概念?這時(shí)1路車(chē)來(lái)了,我迅速上了車(chē),透過(guò)車(chē)窗我聽(tīng)到這個(gè)盲人說(shuō)出的顯得十分無(wú)助的聲音:“這是幾路啊?”一位熱心的大伯說(shuō)“1路”,“噢,謝謝年輕人!

  ”盲人道:“我乘546路”。緊接著“820”來(lái)了,盲人聽(tīng)到聲音問(wèn):“哪位好心人告訴我,這是幾路?”這時(shí), 一位調(diào)皮的竟然還系著紅領(lǐng)巾的小孩說(shuō):“546路”。“謝謝,謝謝小朋友!

  ”隨之,他就上了車(chē)。這時(shí),車(chē)啟動(dòng)了,我望著那上車(chē)的盲人與竊笑的小孩許久許久。我想這個(gè)小孩究竟是一種怎么樣的心理,捉弄一位盲人呢?

  想著想著,我回想起兒時(shí),常玩做盲人的游戲——沿著盲道走。在一個(gè)無(wú)聊的日子里,我緊閉雙眼,沿著盲道走著走著,忽然,隨著“嘩啦啦一聲,我感覺(jué)到被一排什么東西撞倒了。我睜眼一看,原來(lái)是一排停在盲道上的自行車(chē)把我撞倒了。怎么會(huì)事呢,盲道是是專(zhuān)門(mén)給盲人行路方便設(shè)計(jì)的,怎么可以停車(chē)呢?這兩件事,都是反映在我們?nèi)绾螌?duì)待盲人這件事上,在我們13億人中有多少是盲人呢?又有多少盲人被人作弄過(guò)呢?又有多少盲人在他們行道上遭受過(guò)不測(cè)。我們作為一個(gè)五官健全的人,應(yīng)該如何對(duì)待那些殘疾人,應(yīng)該怎么樣為他們解決生活上的困難,這是我們年輕人不容推辭的義務(wù)和責(zé)任。讓我們?nèi)巳硕级嘁环輴?ài)心,讓地球上永遠(yuǎn)沒(méi)有陽(yáng)光照不到的地方!

  篇二:

  今天,我和我的鄰居李小明一起去人民公園玩。當(dāng)我們兩個(gè)走到人民公園東門(mén),準(zhǔn)備過(guò)橋的時(shí)候,看見(jiàn)了一位殘疾人叔叔正搖著一輛輪椅,在東張西望,好像在等待著什么�?吹竭@情景,我們明白了,他正在尋求幫助,因?yàn)樗ㄟ^(guò)橋到馬路的對(duì)面。這個(gè)時(shí)候,我想:反正我們幾乎天天過(guò)這座橋,也沒(méi)遇到什么麻煩,把一輛輪椅和一個(gè)人推過(guò)去橋,這應(yīng)該是輕而易舉。況且我們也能幫助殘疾人解決困難。

  于是,我們就對(duì)那位殘疾人叔叔說(shuō):“叔叔,我們幫您過(guò)橋吧!”那位叔叔連忙說(shuō):“太感謝你們了,小朋友。”

  我們便推著輪椅上了橋,但是當(dāng)我們真正的用很大的力氣也還是沒(méi)有把輪椅推動(dòng)的時(shí)候才知道,原來(lái)要把一個(gè)人和一輛車(chē)一起推過(guò)橋,也不是一件非常簡(jiǎn)單的事情,還必需要用特別大的力氣。于是,我們用力推,用力推,還把屁股都微微的翹了起來(lái),也把吃奶的力量都全部使了出來(lái),兩腳也是用力往后蹬,車(chē)子才開(kāi)始向前緩緩地移動(dòng),過(guò)了好大一會(huì)兒,我們才上到了橋上。這時(shí)我們已經(jīng)是氣喘吁吁、汗流浹背了。

  接著還有下坡,當(dāng)我們把輪椅向下推的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)了下坡的路非常的陡,甚至比上坡還要難推,這時(shí)我們想到了“上坡容易下坡難”這句話,因?yàn)橐徊恍⌒妮喴尉蜁?huì)以很快的速度滑落下去,有可能傷到殘疾人叔叔。于是下坡時(shí)我們更加小心翼翼,兩個(gè)人一人扶著殘疾人叔叔,一人拽著輪椅扶手,使輪椅慢慢的前進(jìn),最后,我們費(fèi)了“九牛二虎之力”才把那位叔叔推過(guò)了橋。

  那位叔叔一直連連道謝,說(shuō):“謝謝你們兩位小朋友幫我過(guò)了橋,真是太感謝你們了……”我們也對(duì)那位叔叔說(shuō):“叔叔不客氣,叔叔不客氣……這是我們應(yīng)該做的。”我們和叔叔道別后便都各自回家了。

  回到家后,爸爸媽媽問(wèn)我去公園玩有什么收獲沒(méi)有。我便把今天在公園幫助殘疾人叔叔的事情告訴了他們,于是,他們就夸我做得非常好。并鼓勵(lì)我在以后的生活和學(xué)習(xí)中,再次遇到類(lèi)似事情時(shí),及時(shí)伸出援助之手,幫助他們解決困難。

  今天我和小明雖然感到非常疲憊,但是我們也非常高興并且受益匪淺。我覺(jué)得:我們?cè)谌粘I钪胁粦?yīng)該漠視殘疾人的困難,而是應(yīng)該對(duì)殘疾人多一點(diǎn)愛(ài)護(hù),多一點(diǎn)關(guān)心。只有這樣,才能為建設(shè)和諧社會(huì)做出貢獻(xiàn)。正如電視上所說(shuō)的那樣:“我們每個(gè)人邁出一小步,社會(huì)文明才能前進(jìn)一大步。”