- 相關(guān)推薦
寫(xiě)字能手五年級(jí)作文（通用11篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編收集整理的寫(xiě)字能手五年級(jí)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
寫(xiě)字能手五年級(jí)作文 1
她，一張瓜子臉，眉清目秀，大大的眼睛，高高的鼻梁，櫻桃似的小嘴能說(shuō)會(huì)道。她便是我們班的寫(xiě)字能手——小娜。她可是名副其實(shí)的“寫(xiě)字能手”，經(jīng)常參加寫(xiě)字比賽，每次都能捧回一等獎(jiǎng)。一分鐘能寫(xiě)50多個(gè)字，你別以為她寫(xiě)得快寫(xiě)的字就很丑，那你就錯(cuò)了。她寫(xiě)的字可漂亮了，和她本人一樣整潔、優(yōu)美。關(guān)于她寫(xiě)字的故事有許多，讓我給你說(shuō)兩個(gè)聽(tīng)吧。
有一次，老師去開(kāi)會(huì)了，要求同學(xué)們認(rèn)真地在“寫(xiě)字”本上練字。班上的同學(xué)們剛開(kāi)始書(shū)寫(xiě)，只聽(tīng)見(jiàn)“嘩嘩嘩”幾聲翻書(shū)的聲音和一陣“沙沙沙”的寫(xiě)字聲后，小娜就收起寫(xiě)字本和剛筆，認(rèn)真地看起書(shū)來(lái)。開(kāi)始，大家都莫名其妙，后來(lái)才回過(guò)神來(lái)，她已經(jīng)將老師布置的寫(xiě)字作業(yè)練完了。大家不得不佩服她。
還有一次，老師給我們發(fā)了一張單元基礎(chǔ)測(cè)試卷，題目雖然不難，卻很多，密密麻麻的正反兩滿面。老師交代完練習(xí)要求后讓大家開(kāi)始做，只見(jiàn)一陣響聲，我望瞭望“寫(xiě)字能手”，她臉上布滿了細(xì)細(xì)的小小汗珠，咬著下嘴唇，握著一支藍(lán)色鋼筆，奮筆疾書(shū)，飛快的寫(xiě)著，生怕別人趕上了她。下課鈴還沒(méi)響，她便把一張寫(xiě)滿答案的卷子交了上去。老師看了她的答卷說(shuō)：“嗯，小娜的答卷做得又快又好，沒(méi)有失誤的`，大家應(yīng)向她學(xué)習(xí)�！碑�(dāng)時(shí)，我還只做完第一面呢。聽(tīng)了老師的話，我不禁對(duì)同桌感嘆道：“她做練習(xí)又快又好，真厲害。我真不如她！”說(shuō)完，繼續(xù)做自己的答卷。
聽(tīng)了我的介紹，你是不是也很佩服小娜呢？她呀，不僅在我們班、我們這個(gè)年級(jí)乃至全校，她的書(shū)寫(xiě)可都是頂呱呱的喲！
寫(xiě)字能手五年級(jí)作文 2
你知道自然界的寫(xiě)字能手嗎？
豆藤是一個(gè)數(shù)字大師。它在春天偷偷地探出小腦袋，慢慢長(zhǎng)出細(xì)細(xì)的腰，再你纏我，我纏你的寫(xiě)出一個(gè)個(gè)小數(shù)字，有1，2，3……它的葉子卷曲著，特別像一個(gè)可愛(ài)的小人。
黃河是一個(gè)出色的漢字大師。它氣勢(shì)洶洶的像一條巨大的金龍?jiān)陲w翔，它也像一條金絲帶，它在流動(dòng)的.時(shí)候，用那蜿蜒的河流寫(xiě)出數(shù)字“九”。
小河是一個(gè)赫赫有名的漢字超級(jí)能手，它像一條雪鋪成的雪路，像一條銀色的絲帶。她有時(shí)候也像一條土鋪的小路，它不斷地流淌著寫(xiě)出“一”字。
還有可以寫(xiě)出感情的自然大師，有自由自在的風(fēng)，變來(lái)變?nèi)サ脑�，它也是一個(gè)感情漢字大師，滋潤(rùn)大地的雨，梅花，路燈，螞蟻和蝸�！�
云，它是潔白的，變來(lái)變?nèi)�，像一個(gè)72變的孫悟空，它開(kāi)心時(shí)是白色的，它不開(kāi)心的時(shí)候就會(huì)變成黑黑的烏云，突然下起了狂風(fēng)暴雨。說(shuō)起下雨，它會(huì)和四季改變一樣不斷地變化。春天是希望，夏天是涼爽，秋天是豐收，冬天是寒冷。
自然界有很多很多寫(xiě)字高手，只要你能多多觀察，細(xì)心去想就可以有新的發(fā)現(xiàn)。
寫(xiě)字能手五年級(jí)作文 3
顧小霞比我大一歲，個(gè)子矮矮的，臉胖胖的。平時(shí)不大愛(ài)說(shuō)話。但她寫(xiě)的毛筆字在我們班可要挑“頭”了。
今天，老師叫小霞上臺(tái)為大家表演寫(xiě)字。要求寫(xiě)的是一個(gè)“太”字。顧小霞從容不迫地做好了準(zhǔn)備工作，然后拿起筆，在硯臺(tái)里蘸飽了墨……同學(xué)們里三層外三層地圍著她。
開(kāi)始寫(xiě)“太”字了。只見(jiàn)她提著筆。看了看字帖，用力往下一按，然后筆頭慢慢地往右邊移去。到了一定的地方，她用大拇指把筆轉(zhuǎn)動(dòng)了一下，一個(gè)“一”字就出現(xiàn)在了紙上。隨后，她又順利地寫(xiě)了一“撇”。
接著要寫(xiě)“捺”了。她用筆蘸了一下墨，望了望字帖，在橫和撇的交叉點(diǎn)上下筆，慢慢地往右下方移去……只見(jiàn)筆肚重重地頓了一下，隨后順勢(shì)慢慢提起了筆尖兒。啊!多么有力的一捺啊!
最后，她又蘸了一下筆，又瞧了瞧字帖，在“大”字的中間用力往下一點(diǎn)，筆尖只慢慢轉(zhuǎn)動(dòng)了一下，一個(gè)漂亮的'點(diǎn)兒就出現(xiàn)了。這個(gè)點(diǎn)真是恰到好處，極像畫(huà)龍點(diǎn)睛啊!
小霞連續(xù)寫(xiě)出幾個(gè)十分勻稱的“太”字，同學(xué)們嘖嘖夸贊:“這幾個(gè)字真帥!”
“小霞真是個(gè)小小書(shū)法家!”
這時(shí)，老師要她給大家講講為什么字寫(xiě)得這樣好。小霞臉一紅，沉默了一會(huì)兒說(shuō):“首先對(duì)老師講的方法要認(rèn)真領(lǐng)會(huì)，寫(xiě)的時(shí)候，一定要先讀字帖，字的整體裝進(jìn)心里了，再按字帖看一筆寫(xiě)一筆寫(xiě)下去。在運(yùn)筆時(shí)要輕重得體……”
是啊!小霞說(shuō)得真好!我想:今后我們寫(xiě)字的時(shí)候，只要照著她的方法去做，那一定會(huì)寫(xiě)好的!
寫(xiě)字能手五年級(jí)作文 4
要是說(shuō)我們班誰(shuí)能被稱為“寫(xiě)字小能手”，那就要數(shù)我們班的未來(lái)書(shū)法家——小琳了！
小林有著白白的瓜子臉，細(xì)細(xì)的眉毛，又大又黑的眼睛，長(zhǎng)得很是清秀，她不但長(zhǎng)得眉清目秀，寫(xiě)字也寫(xiě)的很秀氣。小琳從三年級(jí)起就一直堅(jiān)持每天練字，使她每次硬筆書(shū)法比賽都會(huì)獲得一等獎(jiǎng)，又因?qū)懽趾每炊焕蠋熯x為在黑板上布置家庭作業(yè)的人。
有一次，在一節(jié)寫(xiě)字課上，同學(xué)們都在專心致志地寫(xiě)著寫(xiě)字本，小琳第一個(gè)寫(xiě)完。老師看了她的寫(xiě)字本后，不停的稱贊她：“寫(xiě)的`真好，很漂亮！”老師把小琳的寫(xiě)字本投影出來(lái)，讓同學(xué)們欣賞。同學(xué)們看了之后，個(gè)個(gè)都驚呆了，嘴巴都要掉到地上了。我看了，也在心里不由驚嘆：“寫(xiě)的很大方，真的很漂亮！”小琳寫(xiě)的字工工整整，落落大方，沒(méi)有一個(gè)錯(cuò)字，筆畫(huà)舒展，筆鋒圓潤(rùn)，結(jié)構(gòu)工整，筆勢(shì)活潑、瀟灑，無(wú)拘無(wú)束，風(fēng)格娟秀多姿，真是如龍飛騰，似鳳飛舞哇！在她的筆下，一個(gè)個(gè)字成了一個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)的小精靈，看著她的字，我仿佛走進(jìn)了一個(gè)精靈王國(guó)。瞧，這些精靈正向你招手呢！好像在說(shuō)：“快來(lái)參加我們精靈王國(guó)的派對(duì)吧！”老師夸她說(shuō)：“可以當(dāng)個(gè)書(shū)法家了！”小琳聽(tīng)了謙虛的說(shuō)：“沒(méi)有這么好啦！”說(shuō)完，她又拿出寫(xiě)字本，埋下頭去練字，沉浸在書(shū)法的世界里。
我知道，她的成功來(lái)自于勤奮。她，讓我懂得了高爾基的那句話：“天才出于勤奮”，她就是名副其實(shí)的“寫(xiě)字小能手”——小琳。
寫(xiě)字能手五年級(jí)作文 5
在我們五年級(jí)的班級(jí)里，有一位寫(xiě)字能手，她就是我的好朋友——悅悅。
悅悅長(zhǎng)得十分清秀，彎彎的眉毛下有一雙明亮的大眼睛，笑起來(lái)還有兩個(gè)小酒窩，十分可愛(ài)。但最讓人佩服的，還是她那一手漂亮的字。
悅悅的.字，就像她的人一樣，清秀、端莊。每次看到她的作業(yè)本，那一行行整齊的字跡，就像一個(gè)個(gè)排列整齊的士兵，讓人賞心悅目。無(wú)論是漢字還是英文，她都能寫(xiě)得非常漂亮。漢字筆畫(huà)流暢，結(jié)構(gòu)勻稱；英文書(shū)寫(xiě)規(guī)范，字母圓潤(rùn)飽滿。
記得有一次，我們班級(jí)舉行書(shū)法比賽。同學(xué)們都摩拳擦掌，躍躍欲試。比賽開(kāi)始了，大家都認(rèn)真地書(shū)寫(xiě)著。我也不甘示弱，一筆一劃地寫(xiě)著�？墒牵�(dāng)我看到悅悅的字時(shí)，我不禁驚呆了。她的字是那么的漂亮，那么的規(guī)范，就像印刷出來(lái)的一樣。那一刻，我覺(jué)得自己的字簡(jiǎn)直就是“小兒科”。最終，悅悅毫無(wú)懸念地獲得了比賽的第一名。
悅悅不僅字寫(xiě)得好，她還非常熱愛(ài)書(shū)法。每當(dāng)課余時(shí)間，她總是會(huì)拿出紙筆，認(rèn)真地練習(xí)書(shū)法。她經(jīng)常說(shuō)：“書(shū)法是一種藝術(shù)，它可以讓人感受到漢字的魅力�！痹谒挠绊懴拢乙查_(kāi)始對(duì)書(shū)法產(chǎn)生了興趣。我們經(jīng)常一起交流書(shū)法心得，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
悅悅還是一個(gè)非常有耐心的人。每當(dāng)有同學(xué)向她請(qǐng)教寫(xiě)字的技巧時(shí)，她總是會(huì)耐心地解答，并且親自示范。她會(huì)告訴同學(xué)們?nèi)绾挝展P、如何運(yùn)筆、如何控制筆畫(huà)的粗細(xì)等等。在她的幫助下，很多同學(xué)的字都有了很大的進(jìn)步。
悅悅，她就是我們班級(jí)的寫(xiě)字能手。她用自己的努力和才華，為我們樹(shù)立了榜樣。我相信，在她的影響下，我們班級(jí)一定會(huì)涌現(xiàn)出更多的寫(xiě)字能手。
寫(xiě)字能手五年級(jí)作文 6
我是一名五年級(jí)的學(xué)生，今天我想和大家分享一個(gè)我非常自豪的事情——我是一名“寫(xiě)字能手”。
從小，我就對(duì)寫(xiě)字產(chǎn)生了濃厚的興趣。每當(dāng)我看到老師用漂亮的字跡在黑板上寫(xiě)字時(shí)，我就希望自己也能寫(xiě)得那么好。因此，我每天都會(huì)練習(xí)寫(xiě)字，努力提高自己的書(shū)寫(xiě)水平。
為了提高我的字跡，我開(kāi)始模仿課本上的字，認(rèn)真觀察每一個(gè)筆畫(huà)，領(lǐng)會(huì)其中的技巧。有時(shí)候，我還會(huì)利用課余時(shí)間，找一些字帖來(lái)練習(xí)。在練習(xí)中，我逐漸找到了寫(xiě)字的樂(lè)趣，一筆一劃都是我對(duì)文字的熱愛(ài)。
在學(xué)校里，我的字被老師和同學(xué)們稱贊是“工整又好看”。每當(dāng)看到他們贊賞的眼神，我的心里就會(huì)充滿自豪。去年，我還參加了學(xué)校的.寫(xiě)字比賽，得到了二等獎(jiǎng)，那一刻我真的無(wú)比開(kāi)心。
寫(xiě)字不僅提高了我的書(shū)寫(xiě)能力，還讓我感受到了堅(jiān)持和努力的意義。我希望能繼續(xù)努力，把我的字寫(xiě)得更好，讓更多的人欣賞到我的作品。未來(lái)，我會(huì)用字來(lái)表達(dá)我的情感與思想，讓每一個(gè)文字都充滿生命。
這就是我，一個(gè)熱愛(ài)寫(xiě)字并努力成為“寫(xiě)字能手”的五年級(jí)學(xué)生！
寫(xiě)字能手五年級(jí)作文 7
在我們五年級(jí)的班級(jí)里，有一位公認(rèn)的寫(xiě)字能手，她就是我的好朋友——小悅。
小悅長(zhǎng)得眉清目秀，一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)總是扎成一個(gè)高高的馬尾，顯得十分精神。她性格文靜，說(shuō)話輕聲細(xì)語(yǔ)，笑起來(lái)的時(shí)候眼睛彎彎的，像兩彎月牙，十分可愛(ài)。
但最讓人佩服的，還是她那一手漂亮的字。每次看到她的.作業(yè)本，那工整的字跡、優(yōu)美的筆畫(huà)，都讓人贊嘆不已。她的字就像一個(gè)個(gè)小精靈，在紙上歡快地跳躍著，讓人看了心情愉悅。
記得有一次，我們班舉行書(shū)法比賽。比賽一開(kāi)始，同學(xué)們都全神貫注地寫(xiě)著，教室里安靜得只能聽(tīng)到筆尖在紙上劃過(guò)的“沙沙”聲。我也不甘示弱，認(rèn)真地寫(xiě)著每一個(gè)字�？墒牵�(dāng)我看到小悅的字時(shí)，我不禁驚呆了。她的字是那么的漂亮，那么的規(guī)范，每一個(gè)筆畫(huà)都恰到好處，仿佛是經(jīng)過(guò)精心雕琢的藝術(shù)品。相比之下，我的字就顯得有些遜色了。
比賽結(jié)束后，大家都圍在一起欣賞小悅的字。有的同學(xué)贊嘆道：“小悅的字真是太漂亮了！就像印刷出來(lái)的一樣�！庇械耐瑢W(xué)則羨慕地說(shuō)：“要是我也能寫(xiě)出這么漂亮的字就好了�！倍傊皇侵t虛地笑了笑，說(shuō)：“我還有很多需要學(xué)習(xí)的地方呢�！�
小悅不僅字寫(xiě)得好，她還非常熱愛(ài)書(shū)法。她經(jīng)常利用課余時(shí)間練習(xí)書(shū)法，無(wú)論是炎熱的夏天還是寒冷的冬天，她都堅(jiān)持不懈。她還參加了學(xué)校的書(shū)法社團(tuán)，在社團(tuán)里，她向老師和同學(xué)們學(xué)習(xí)書(shū)法技巧，不斷提高自己的書(shū)法水平。
在小悅的影響下，我們班的很多同學(xué)也都愛(ài)上了書(shū)法。大家經(jīng)常在一起交流書(shū)法心得，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。而小悅也總是毫不吝嗇地把自己的經(jīng)驗(yàn)和技巧分享給大家，幫助大家提高書(shū)法水平。
小悅，她就是我們班的寫(xiě)字能手。她用自己的努力和才華，為我們樹(shù)立了榜樣。我相信，在她的影響下，我們班一定會(huì)涌現(xiàn)出更多的寫(xiě)字能手。
寫(xiě)字能手五年級(jí)作文 8
在我們五年級(jí)的班級(jí)里，有一位寫(xiě)字能手，她就是我的好朋友——小李。
小李長(zhǎng)得眉清目秀，一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)總是扎成一個(gè)高高的馬尾，顯得十分精神。她那一雙水汪汪的大眼睛，仿佛會(huì)說(shuō)話一般，透露出聰慧和靈氣。
小李的字，那可真是一絕。每次看到她的作業(yè)本，那工整的字跡、漂亮的`筆畫(huà)，都會(huì)讓人贊嘆不已。她寫(xiě)的字，就像印刷出來(lái)的一樣，一筆一劃都那么規(guī)范、那么美觀。無(wú)論是漢字的橫、豎、撇、捺，還是英文字母的大小寫(xiě)，她都能寫(xiě)得非常標(biāo)準(zhǔn)。
記得有一次，我們班舉行書(shū)法比賽。同學(xué)們都摩拳擦掌，躍躍欲試。小李自然也不例外，她端坐在座位上，神情專注，仿佛周圍的一切都與她無(wú)關(guān)。比賽開(kāi)始了，同學(xué)們都認(rèn)真地書(shū)寫(xiě)著自己的作品。而小李呢，只見(jiàn)她輕輕地拿起筆，在紙上流暢地書(shū)寫(xiě)著。她的動(dòng)作是那么的輕盈，那么的自然，就像一位舞蹈家在翩翩起舞。不一會(huì)兒，她就完成了自己的作品。當(dāng)她把作品交上去的時(shí)候，全班同學(xué)都驚呆了。那漂亮的字體，那整潔的卷面，讓人看了賞心悅目。毫無(wú)疑問(wèn)，小李獲得了這次書(shū)法比賽的第一名。
小李不僅字寫(xiě)得好，她還非常熱愛(ài)書(shū)法。每當(dāng)課余時(shí)間，她總是會(huì)拿出自己的書(shū)法練習(xí)本，認(rèn)真地練習(xí)寫(xiě)字。她告訴我，她覺(jué)得寫(xiě)字是一種享受，能夠讓她放松心情，陶冶情操。她還經(jīng)常參加各種書(shū)法比賽和展覽，不斷地提高自己的書(shū)法水平。
在小李的影響下，我也開(kāi)始重視起寫(xiě)字來(lái)。我學(xué)著她的樣子，認(rèn)真地書(shū)寫(xiě)每一個(gè)字，努力把字寫(xiě)得工整、美觀。雖然我的字還有很多不足之處，但我相信，只要我堅(jiān)持不懈地努力，一定也能像小李一樣，成為一名寫(xiě)字能手。
小李，她就是我們班的寫(xiě)字能手。她用自己的努力和才華，為我們樹(shù)立了榜樣。我為有這樣的好朋友而感到驕傲和自豪。
寫(xiě)字能手五年級(jí)作文 9
在我們五年級(jí)的班級(jí)里，有這樣一位同學(xué)，他不高也不矮，眼睛閃爍著智慧的光芒，笑起來(lái)還有兩個(gè)可愛(ài)的小酒窩。他不僅學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，更是我們班公認(rèn)的“寫(xiě)字能手”——小明。
每當(dāng)老師布置下書(shū)寫(xiě)的作業(yè)，小明總是第一個(gè)拿起筆，神情專注地投入到書(shū)寫(xiě)中。他的筆尖在紙上輕盈地跳躍，就像是在跳一曲優(yōu)美的舞蹈。每一個(gè)字都寫(xiě)得那么工整、有力，仿佛每一筆一劃都蘊(yùn)含著他對(duì)書(shū)法的熱愛(ài)和追求。
記得有一次，學(xué)校舉辦書(shū)法比賽，小明毫不猶豫地報(bào)了名。比賽當(dāng)天，他從容不迫地走到比賽桌前，拿起毛筆，蘸上墨水，深吸一口氣，然后開(kāi)始在宣紙上揮灑自如。他的每一個(gè)動(dòng)作都那么流暢，每一個(gè)字都那么完美，仿佛是用心靈在書(shū)寫(xiě)。最終，他的作品獲得了全校一等獎(jiǎng)，我們都為他感到驕傲。
除了書(shū)法比賽，小明還經(jīng)常在課余時(shí)間練習(xí)書(shū)法。他說(shuō)，書(shū)法不僅能讓他靜下心來(lái)，還能培養(yǎng)他的耐心和毅力。每當(dāng)看到小明認(rèn)真地練習(xí)書(shū)法，我都會(huì)被他那種對(duì)書(shū)法的執(zhí)著和熱愛(ài)所感染。
作為小明的'同學(xué)，我深深地感受到他身上的那種正能量。他不僅用自己的行動(dòng)詮釋了什么是“寫(xiě)字能手”，更用自己的堅(jiān)持和努力激勵(lì)著我們每一個(gè)人。我相信，在未來(lái)的日子里，小明一定會(huì)在書(shū)法的道路上越走越遠(yuǎn)，成為更加優(yōu)秀的書(shū)法家。
小明的故事告訴我們，無(wú)論做什么事情，只要用心去做，就一定能取得成功。他的堅(jiān)持和努力，不僅讓他在書(shū)法上取得了優(yōu)異的成績(jī)，更讓我們看到了一個(gè)充滿活力和正能量的少年形象。在未來(lái)的日子里，讓我們一起向小明學(xué)習(xí)，用自己的努力和汗水，書(shū)寫(xiě)屬于自己的精彩篇章！
寫(xiě)字能手五年級(jí)作文 10
在我們五年級(jí)的班級(jí)里，有一位寫(xiě)字能手，她就是我的好朋友——小雨。
小雨長(zhǎng)得眉清目秀，一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)總是扎成一個(gè)高高的馬尾，顯得十分精神。她有一雙明亮的大眼睛，仿佛會(huì)說(shuō)話一般，笑起來(lái)還有兩個(gè)可愛(ài)的小酒窩。
小雨的字寫(xiě)得非常漂亮，每次看到她的作業(yè)本，都會(huì)讓人眼前一亮。她的字筆畫(huà)工整，結(jié)構(gòu)勻稱，就像一個(gè)個(gè)小精靈在紙上歡快地跳舞。無(wú)論是鉛筆字、鋼筆字還是毛筆字，她都能寫(xiě)得得心應(yīng)手。
記得有一次，學(xué)校舉行書(shū)法比賽，小雨毫不猶豫地報(bào)名參加了。比賽那天，只見(jiàn)她端坐在書(shū)桌前，神情專注，一筆一劃地認(rèn)真書(shū)寫(xiě)著。她的筆尖在紙上輕盈地滑動(dòng)，仿佛在演奏一首美妙的樂(lè)曲。不一會(huì)兒，一幅精美的書(shū)法作品就呈現(xiàn)在了大家面前。最終，小雨的作品獲得了一等獎(jiǎng)，為我們班級(jí)爭(zhēng)得了榮譽(yù)。
小雨不僅自己的字寫(xiě)得好，還經(jīng)常幫助其他同學(xué)提高寫(xiě)字水平。每當(dāng)有同學(xué)向她請(qǐng)教寫(xiě)字的技巧時(shí)，她總是耐心地講解，手把手地教他們?nèi)绾挝展P、如何運(yùn)筆。在她的幫助下，很多同學(xué)的'字都有了很大的進(jìn)步。
我曾經(jīng)好奇地問(wèn)小雨：“你的字為什么寫(xiě)得這么好呢？”她笑著說(shuō)：“其實(shí)也沒(méi)有什么特別的方法，就是要多寫(xiě)多練，認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)字�！甭�(tīng)了她的話，我深受啟發(fā)。從那以后，我也開(kāi)始更加努力地練習(xí)寫(xiě)字，希望有一天能像小雨一樣，成為一名寫(xiě)字能手。
小雨，她用自己的努力和才華，成為了我們班級(jí)里的寫(xiě)字明星。她的精神也激勵(lì)著我們每一個(gè)人，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中不斷追求卓越。
寫(xiě)字能手五年級(jí)作文 11
在我們五年級(jí)的班級(jí)里，有這樣一位同學(xué)，他的名字叫做小明。每當(dāng)提起他，大家總會(huì)不約而同地想到一個(gè)詞——“寫(xiě)字能手”。小明不僅在學(xué)習(xí)上名列前茅，更在書(shū)法方面有著非凡的天賦和不懈的努力。
小明的字，就像是活的一樣，每一個(gè)筆畫(huà)都充滿了生命力。無(wú)論是鋼筆字還是毛筆字，他都能寫(xiě)得既工整又美觀。每當(dāng)老師展示他的作業(yè)本或者書(shū)法作品時(shí)，全班同學(xué)都會(huì)投去羨慕的目光。那一個(gè)個(gè)端正的漢字，仿佛在訴說(shuō)著小明對(duì)于書(shū)法的熱愛(ài)和執(zhí)著。
記得有一次，學(xué)校舉辦了一場(chǎng)書(shū)法比賽。小明毫不猶豫地報(bào)了名，并且利用課余時(shí)間刻苦練習(xí)。他不僅在學(xué)校的書(shū)法課上認(rèn)真聽(tīng)講，還自己在家買了字帖，每天堅(jiān)持練習(xí)。有時(shí)候，為了寫(xiě)好一個(gè)字，他會(huì)反復(fù)練習(xí)幾十遍，直到自己滿意為止。
比賽那天，小明沉著冷靜，揮毫潑墨，最終他的.作品在眾多參賽作品中脫穎而出，榮獲了一等獎(jiǎng)。當(dāng)他站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，手捧著獎(jiǎng)杯和證書(shū)時(shí)，臉上露出了燦爛的笑容。那一刻，他仿佛成了全班同學(xué)的驕傲和榜樣。
除了書(shū)法比賽，小明還經(jīng)常被老師邀請(qǐng)為班級(jí)的黑板報(bào)書(shū)寫(xiě)標(biāo)題和插圖。每一次，他都能用他那精湛的書(shū)法技藝，為班級(jí)的黑板報(bào)增添不少色彩和亮點(diǎn)。同學(xué)們也都喜歡圍在他的身邊，看他寫(xiě)字，聽(tīng)他講解書(shū)法的技巧和心得。
小明不僅自己寫(xiě)字厲害，還非常樂(lè)于助人。他經(jīng)常幫助那些寫(xiě)字不太好的同學(xué)，耐心地教他們?nèi)绾挝展P、如何運(yùn)筆，以及如何掌握書(shū)法的要領(lǐng)。在他的幫助下，許多同學(xué)的寫(xiě)字水平都有了明顯的提高。
這就是我們班的寫(xiě)字能手——小明。他不僅用自己的努力和才華贏得了大家的認(rèn)可和尊重，更用自己的行動(dòng)詮釋了什么是真正的熱愛(ài)和堅(jiān)持。我相信，在未來(lái)的日子里，小明一定會(huì)在書(shū)法的道路上越走越遠(yuǎn)，成為更加出色的書(shū)法家和寫(xiě)字能手。
【寫(xiě)字能手五年級(jí)作文】相關(guān)文章：
我是寫(xiě)字能手小學(xué)作文09-17
小能手五年級(jí)作文11-06
作文小能手五年級(jí)10-31
寫(xiě)字的作文10-25
寫(xiě)字作文03-09
小能手五年級(jí)作文14篇11-09
小能手五年級(jí)作文(8篇)11-06
小能手五年級(jí)作文(14篇)11-09
跑步能手作文12-18
身邊的能手的作文07-08