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咱們班的小才女五年級(jí)作文（通用9篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編為大家整理的咱們班的小才女五年級(jí)作文，歡迎大家分享。
咱們班的小才女五年級(jí)作文 1
小媛可是班里面人人皆知的“小才女”，在我們班上各種比賽都參加。瞧，上課鈴一響，她又去大會(huì)堂參加聽(tīng)寫大賽了。每次上課，這位小才女也經(jīng)常舉手發(fā)言。
一次語(yǔ)文課上，我們和老師對(duì)答如流�？墒�，突然出了故障，“從中，你悟出什么道理？”教室里鴉雀無(wú)聲，有的同學(xué)低頭沉思著，有的同學(xué)左顧右盼，希望別的同學(xué)來(lái)解答……我絞盡腦汁拼命的回想老師剛才讀的文章，可就是不知道呀！此時(shí)，我的心像吊了十五個(gè)水桶——七上八下的`，我默默地祈禱著：老師，你可千萬(wàn)不要叫我，我不知道什么道理，別叫我呀！忽然，一只手舉了起來(lái)，是誰(shuí)？原來(lái)是我們班的小才女小媛�！靶℃�，你來(lái)評(píng)價(jià)�！毙℃抡玖似饋�(lái)，同學(xué)們的目光一齊投向小媛�！斑@篇文章告訴了我們看任何事都要有兩面性。要站在不同的角度，才會(huì)有不同的收獲。”小媛答完后，老師滿意的讓小媛坐下了。
中午輔導(dǎo)課鈴聲響了起來(lái)。小才女拿著筆又向大會(huì)堂跑去。緊接著下課后，小媛就開(kāi)始收拾書包了。這是怎么回事？七八個(gè)好奇的同學(xué)跑過(guò)去問(wèn)小媛。原來(lái)，我們班的小才女要收拾書包去博望參加比賽了。知道這件事情的同學(xué)們都開(kāi)心的笑著。過(guò)了幾天，老師告訴了我們，小媛在博望聽(tīng)寫大賽中獲了獎(jiǎng)，同學(xué)們大喜過(guò)望。
小才女不僅在學(xué)習(xí)中頂呱呱，就連畫畫也非常棒。教室中的每一期黑板報(bào)都有她的功勞。
咱們班的小才女五年級(jí)作文 2
一說(shuō)到才女，我們便會(huì)想到《詠雪》中的謝道韞，其實(shí)我們七（2）班也出了一個(gè)才女——小宋。
她，一張圓臉，一雙大眼睛，頭上經(jīng)常扎著一個(gè)馬尾，看起來(lái)調(diào)皮可愛(ài)。胖乎乎的她跟才華橫溢毫無(wú)違和感，這可能是才華撐大的“格局”吧。
她是一個(gè)繪畫才女。她畫的畫簡(jiǎn)直可以稱得上藝術(shù)品了。剛開(kāi)學(xué)時(shí)，學(xué)校舉行畫展，老師讓每人都準(zhǔn)備一幅畫帶到學(xué)校，可是有些同學(xué)卻沒(méi)有準(zhǔn)備。這時(shí)，不知是誰(shuí)一下子弄來(lái)好多畫，老班喜得眉開(kāi)眼笑，我們一看，每一幅都畫得栩栩如生、惟妙惟肖，一看名字——小宋，看著她的畫，就是一種享受呀！
她還是一個(gè)書法才女。老師常說(shuō)，字如其人，人能寫字字能寫人。而小宋的`字，簡(jiǎn)直是比印刷體還要端正，能讓人產(chǎn)生無(wú)窮無(wú)盡的遐想。第一次看她的字，我就感覺(jué)這字的主人一定是一個(gè)很有文藝氣息的人，一見(jiàn)，果真如此。
她還是一個(gè)背誦才女。小宋背書的時(shí)候超級(jí)神速，她的腦袋就像內(nèi)存超大、網(wǎng)速超快的電腦主機(jī)，百度一下，應(yīng)有盡有。
小宋實(shí)在是太有才了，有這樣一位才女，真是我們班級(jí)的一大驕傲呀！
咱們班的小才女五年級(jí)作文 3
一說(shuō)起愛(ài)寫作的人，我的腦海里就情不自禁地浮現(xiàn)起一個(gè)人來(lái)，說(shuō)起她來(lái)無(wú)人不知，無(wú)人不曉！她就是我們班的班長(zhǎng)，也是我的好朋友——小瑩。她樂(lè)于助人，而且非常非常的愛(ài)寫作文，是我們班的“小才女”。
小瑩長(zhǎng)得眉清目秀，一個(gè)圓圓的，白里通紅的臉蛋，一雙水靈靈的眼睛閃動(dòng)著聰慧的光芒，一個(gè)櫻桃似的小嘴，這就是我的好朋友。
小瑩的寫作水平非常高，她曾經(jīng)獲得兩次“全國(guó)1+1讀寫比賽”的金獎(jiǎng)，而且又被評(píng)為南海區(qū)優(yōu)秀學(xué)生。
有一次，老師布置我們回去寫作文，小瑩很快就搞定了這篇作文，而且還多寫了三四篇考試可能出現(xiàn)的作文題材，不但是這樣，她還寫了她的寫作精華。老師很贊賞她，說(shuō)她不但動(dòng)作快，而且選的題材又好，書寫又工整，小瑩不好意思地笑了。她看見(jiàn)我很久都還沒(méi)有寫完作文，就湊到了我的身邊，問(wèn)我遇到了什么困難，我便把我遇到的困難告訴了她，“我正苦惱著應(yīng)該怎么修改這篇作文�！蔽艺f(shuō)完。小瑩就拿起了我的初稿，仔細(xì)地看了看，指了指我的.初稿本說(shuō)了說(shuō)：“你看你這里，寫得不夠生動(dòng)具體，你應(yīng)該用上幾個(gè)比喻句來(lái)襯托一下人們高興得情景，別總是寫‘一蹦三尺高’，你可以寫‘Yes!我成功了！我高興得飄飄欲仙，腳下像踩著一朵幸福的云’ ”我恍然大悟，立刻把這個(gè)句子寫了進(jìn)去。經(jīng)過(guò)她的指點(diǎn)和幫助，我不在10分鐘內(nèi)就把作文修改完了，而且還可以抄正稿了。從這里，你們應(yīng)該看出班長(zhǎng)小瑩愛(ài)寫作文和助人為樂(lè)的品質(zhì)吧！
這就是我的好朋友，你們喜歡她嗎？愿我和小瑩的友誼天長(zhǎng)地久，萬(wàn)古長(zhǎng)青！
咱們班的小才女五年級(jí)作文 4
說(shuō)到我們班的小才女，大家都會(huì)齊聲致敬說(shuō)：“傳承之冠！”
程志勉會(huì)跳舞，會(huì)拉大提琴。他真是多才多藝！那么她是如何合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間的呢？每天拉完大提琴都是晚上八點(diǎn)多，只能用晚上和早上的時(shí)間。一個(gè)星期五的晚上，程志勉像往常一樣拉完大提琴回來(lái)了。她看了看鐘。九點(diǎn)半了。她平時(shí)已經(jīng)睡著了，但是今天.我別無(wú)選擇，只能明天去上興趣班，練大提琴。星期天要去找導(dǎo)師的數(shù)學(xué)導(dǎo)師。怎么才能完成作業(yè)？嗯，今天只能不好過(guò)了。她完成了所有的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)作業(yè)，現(xiàn)在她筋疲力盡了。她打了個(gè)哈欠，昏昏沉沉地上床睡覺(jué)。每天都那么痛苦，她也想過(guò)放棄：每天11: 30睡覺(jué)會(huì)影響身體健康嗎？哦，太苦了！但她又想：爸爸媽媽為她讀書花了多少錢？我們不能辜負(fù)他們的殷切希望！不，我們必須堅(jiān)持下去。這個(gè)社會(huì)是一個(gè)高度競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，不能被社會(huì)淘汰。想到這，她放棄的想法漸漸消失了。
“失敗是成功之母”，程志勉學(xué)習(xí)大提琴也遇到了困難。第一次練習(xí)的時(shí)候，因?yàn)闆](méi)練過(guò)大提琴，連碰都沒(méi)碰過(guò)，很奇怪，那怎么彈呢？后來(lái)在老師的指導(dǎo)下，她終于知道怎么玩了。幾個(gè)月后，她的水平和其他同學(xué)差不多了。該玩音階了。程志當(dāng)時(shí)王冠的弱點(diǎn)是鱗片。不是音調(diào)太高就是太低。她很焦慮：如果拉錯(cuò)一個(gè)音，就會(huì)顯得不和諧。她在一次試配中拉錯(cuò)了兩個(gè)音調(diào)。她臉紅得像個(gè)大蘋果。下課后，朋友問(wèn)：“你怎么臉紅了？””程志勉回答：“我在試聽(tīng)時(shí)拉錯(cuò)了兩個(gè)音，影響了整首歌的和聲。”朋友語(yǔ)氣堅(jiān)定的說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，你不和諧的.聲音早就被別人掩蓋了�！甭�(tīng)了這話，她松了口氣。在兩個(gè)月的時(shí)間里，經(jīng)過(guò)程志綿的不懈努力，她終于在比賽中取得了優(yōu)異的成績(jī)�！焙檬露嗄ァ�！
她是個(gè)活潑又多才多藝的女孩！
咱們班的小才女五年級(jí)作文 5
她，總是容光煥發(fā)，眼睛里始終閃耀著智慧的火花。兩道眉毛高高地聳著，像兩座小山似的，這可能是因?yàn)樘珢?ài)思考問(wèn)題，總喜歡皺眉頭的緣故吧！
她身著一身整齊的校服，胸前掛著“學(xué)習(xí)委員”的牌子，課間總是在每個(gè)樓層間穿梭，檢查每個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)情況，有時(shí)還對(duì)其他同學(xué)指點(diǎn)一二，令我們驚嘆不已。我們不只是因?yàn)檫@樣而敬佩她，還因?yàn)樗醭Ｈ说?才華，讓我為大家介紹一些事吧！
那是一節(jié)音樂(lè)課，我們音樂(lè)老師在黑板中寫上：“1=？”，問(wèn)我們這在樂(lè)理知識(shí)上代表著什么含義，正當(dāng)我們愁眉不展之際，她突然舉手滿懷自信地說(shuō)：“這代表著四分之一拍！”我們不由得為她的博學(xué)而鼓掌，老師也為她的才華而驚嘆不已。
還有一次數(shù)學(xué)課，老師讓我們解一道數(shù)學(xué)題，我正苦苦思考之際，她已經(jīng)飛速地開(kāi)始作答了，她答題時(shí)的從容、自信不由得讓我為她的智慧豎起了大拇指。
又是一次英語(yǔ)課，我們?cè)谧宰x課文，我有一個(gè)句子不太理解，沒(méi)想到她竟然能夠有理有序地為我講解，讓我敬佩她的同時(shí)也為她的熱心所折服。
說(shuō)到這里，你應(yīng)該知道“她”是誰(shuí)了吧！沒(méi)錯(cuò)，她就是我們班名副其實(shí)的“小才女”我的同桌——廖瑀瑤同學(xué)。
咱們班的小才女五年級(jí)作文 6
她長(zhǎng)著一雙水靈靈的大眼睛，臉肉嘟嘟的，加上那雪白的皮膚，讓人不由得想起一個(gè)詞兒——“肉包子”。她，不是別人，正是有“七班才女”之稱的'潘奕呈同學(xué)！
她呀！門門功課都好，不管語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)這三門主課，還是其它副課，都是棒棒噠！尤其是美術(shù)！
記得是三年級(jí)的時(shí)候，又是一節(jié)美術(shù)課，美術(shù)老師給了我們一項(xiàng)任務(wù)——在40分鐘之內(nèi)畫好一幅風(fēng)景畫。我們班的男生一個(gè)個(gè)猶如熱鍋上的螞蟻似的，我心中也是暗暗叫苦：這讓我們這些四肢發(fā)達(dá)、頭腦簡(jiǎn)單的男生怎么辦呀？正焦急之時(shí)，我無(wú)意中看到了我的同桌潘奕呈……
只見(jiàn)她不慌不忙，先把桌子上的東西放好，桌面上只留下一只鉛筆，一塊橡皮和一把尺子。再思索了大約一分鐘左右，就自信的笑了笑，想來(lái)她一定構(gòu)思好了一副詩(shī)情畫意的美景圖。然后她提起鉛筆神情淡定地轉(zhuǎn)過(guò)身，抬頭看了一下時(shí)間，口中念叨還有30分鐘。這時(shí)她屏氣凝神，刷刷刷，就把她心中的美景用鉛筆描繪在畫紙之上，之后她還細(xì)心的用勾線筆一筆一筆的勾畫出邊線，當(dāng)她將色彩涂上之后，一副惟妙惟肖的風(fēng)景畫就躍然紙上，我都看呆了！
這就是“七班才女”潘奕呈！
咱們班的小才女五年級(jí)作文 7
她，是個(gè)美麗、可愛(ài)的小女孩，那微微泛黃的長(zhǎng)頭發(fā)，扎成了調(diào)皮的麻花辮，讓人記憶猶新�？∏蔚墓献幽樕�，一雙水靈靈的大眼睛清澈明凈，猶如兩顆黑珍珠一般光彩動(dòng)人。秀氣的鼻子下，兩片薄嘴唇，宛如帶露的花瓣，真是漂亮極了！
她活潑可愛(ài)，尤其喜愛(ài)走模特步。你瞧，她來(lái)了！抬頭、挺胸、收腹，兩眼炯炯有神，伴隨著韻律的音符，步伐沉穩(wěn)，待走到前臺(tái)，再一個(gè)漂亮的轉(zhuǎn)身，整個(gè)動(dòng)作一氣呵成，瀟灑自如！真棒！我們都為她鼓起了掌，真想不到她小小的身體盡能迸發(fā)出這么大的.力量！因?yàn)樗谶@方面的努力，還拿了不少獎(jiǎng)呢！如：“最佳步伐獎(jiǎng)”、“藝術(shù)之星獎(jiǎng)”、“風(fēng)向少年獎(jiǎng)”……真是數(shù)不勝數(shù)��！
才華橫溢的她在我們班上有著“小畫家”的美稱，尤其是那山水的描摹圖，更是一絕！記得有一次，美術(shù)老師讓同學(xué)們畫一幅山水畫，這可難倒了他的同桌，這家伙只能看著畫紙發(fā)呆了。這時(shí)候，我們的小畫家出場(chǎng)了，她拿起鉛筆在同桌的畫紙上輕輕勾勒幾筆，又慢慢的打磨了幾下，那流動(dòng)的水，峻峭的山在畫筆下神奇的出現(xiàn)了，再添上綠草，配上紅花，沒(méi)過(guò)幾分鐘，一幅栩栩如生的山水畫就大功告成了！只見(jiàn)那觸目的朝陽(yáng)，鮮紅可愛(ài)，挺拔的山峰連綿起伏，潺潺的流水飛花濺玉，嫩綠的柳枝濃情依依，整個(gè)畫面錯(cuò)落有致，無(wú)可挑剔！望著畫，大家都豎起了大拇指！
怎么樣？她是個(gè)全面發(fā)展的小才女吧！你知道她是誰(shuí)嗎？我不告訴你，你自己去猜吧。
咱們班的小才女五年級(jí)作文 8
我們班有許多能人，有：“英語(yǔ)女孩”張昕雨、“小作家”張思清、“演講家”蔣祎佳……但令我最佩服的，就是小才女——小何。
小何有著長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛，明亮的眼睛炯炯有神，就如一顆黑寶石鑲嵌在那白嫩的皮膚當(dāng)中。她長(zhǎng)著烏黑的頭發(fā)，濃密而發(fā)亮，她總是扎著馬尾辮，顯得非�；顫�。她有著挺挺的鼻梁和紅紅的嘴唇，有著細(xì)細(xì)的胳膊和修長(zhǎng)的腿，非常漂亮。
小何有著許多特長(zhǎng)，如畫畫啦、跳芭蕾舞啦……總之，她樣樣都行。小何最喜歡畫畫了，只要一有空，就會(huì)拿起自己的圖畫本，聚精會(huì)神地畫起來(lái)。不一會(huì)兒，一張圖就畫好了，她經(jīng)常臨摹美少女貼紙畫畫，畫得簡(jiǎn)直是一模一樣。小何是美術(shù)課代表，每次上美術(shù)課，她都認(rèn)真聽(tīng)講，畫出的畫都能得到七、八星的.好成績(jī)，每次畫出來(lái)的畫，老師也總要把它展示給大家看。
小何不僅是一位小畫家，還是老師的好幫手，每次只要老師一有事情要同學(xué)幫忙，小何總是第一個(gè)舉起手來(lái)要幫忙的。
在去年六一兒童節(jié)時(shí)，小何光榮地當(dāng)上了英語(yǔ)主持人。在臺(tái)上，她高高挺著胸脯，手拿著演講稿，顯得光彩照人。她讀著稿子，抑揚(yáng)頓挫，聲情并茂，非常投入。全校幾千名學(xué)生都目睹了她的精彩表演，給予她熱烈的掌聲。俗話說(shuō)“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”。小何之所以能在臺(tái)上有那么出色的表現(xiàn)，是因?yàn)樗谀缓蟛煌５鼐毩?xí)。一次，我留下來(lái)值日，正好碰上小何。我說(shuō)：“我們一起回家吧！”小何用沙啞的聲音說(shuō)：“好吧！”我問(wèn)她：“你怎么嗓子啞了？”“練出來(lái)的唄！”她不以為然地說(shuō)。從小何臉上，我可以看出她是多么堅(jiān)定、自信呀！
小何有著百靈般的歌聲，天使般的微笑，我羨慕她，也佩服她！
咱們班的小才女五年級(jí)作文 9
今天，我要對(duì)你們說(shuō)一個(gè)小秘密，那就是我們班有一個(gè)名副其實(shí)的“小才女”。不信？那就來(lái)瞧瞧吧！
在一個(gè)吵鬧的教室里，我們班的“小才女”要和大班長(zhǎng)“對(duì)決”啦！“對(duì)決”的內(nèi)容是：需不需要善意的謊言�！靶〔排焙腿嗯С终叫枰�，而大班長(zhǎng)和全班男生則支持反方不需要。我們先來(lái)看一下正方吧！只見(jiàn)“小才女”胸有成竹的等待著比賽的開(kāi)始，并且氣勢(shì)高昂。而反方見(jiàn)“小才女”那副自信的樣子，反而有些膽怯了，正忙著做更加充分的準(zhǔn)備。比賽一開(kāi)始，“小才女”就爭(zhēng)辯說(shuō)：“善意的謊言從一開(kāi)始就是出于善良的動(dòng)機(jī)，以維護(hù)他人利益為目的（di）的.(de)，并不是想害人，所以人間需要善意的謊言�！狈捶接终f(shuō)：“善意的謊言歸根結(jié)底還是謊言，這是毋庸置疑的，再說(shuō)了老師也教過(guò)我們不能說(shuō)謊，所以人間不需要善意的謊言�！闭讲皇鈩�(shì)的反駁道：“善意的謊言的確是謊言，但善意的謊言并不是想要謀財(cái)害命，而是想要幫助他人，何況被欺騙的人都沒(méi)有指責(zé)說(shuō)謊的人，而是十分感激他安慰自己�！闭f(shuō)著說(shuō)著聲音便大聲起來(lái)。反方也不甘落后地說(shuō)：“說(shuō)謊就是欺騙，欺騙他人是不道德的�！闭矫娌桓�，心不跳地說(shuō)：“對(duì)于反方的觀點(diǎn)，我并不認(rèn)同，并不是所有的欺騙都是不道德的，許多名人也不是用善意的謊言來(lái)安撫他人的嗎？你敢說(shuō)那些名人也是不道德、不誠(chéng)實(shí)、不善良的人嗎？”“小才女”說(shuō)著就把臉都漲紅了。大班長(zhǎng)被嚇了一跳，結(jié)結(jié)巴巴的說(shuō)：“我……我……認(rèn)輸了�！边@時(shí)，“小才女”和女生們興奮地?fù)肀г谝黄穑吲d到了極點(diǎn)。
這真是一場(chǎng)激烈的斗爭(zhēng)啊！言歸話傳，你們都見(jiàn)識(shí)到了“小才女”肖虹的本領(lǐng)了吧！
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