那一次的自豪五年級作文

　　在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的'外部語言形式的轉(zhuǎn)化。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的那一次的自豪五年級作文，希望對大家有所幫助。

　　生活不是現(xiàn)成的糧食，而是一粒種子，需要你去播種培育；生活不是郁郁蔥蔥的綠洲，而是一片荒漠，需要你去開墾創(chuàng)造……在我的生活中，盡管有過太多的表揚，但那次的夸獎，卻令我自豪不已。

　　太陽火辣辣的烤著大地，小草和花兒都垂頭喪氣的低著頭。我正要去阿姨家玩。便獨自頂著驕陽，冒著酷暑，焦急地等待著公交車的到來。伴著“嘀嘀嘀”的響聲，我期盼已久的公交車終于來了。我踏上車，被眼前的一幕驚呆了——車上人滿為患，大家都成群結(jié)隊地站著，擁擠得很，仿佛連一只螞蟻都擠不下。哈哈！還好我的身材較瘦，一骨碌就擠了進來，還占了一個好位置。當(dāng)我悠閑的享受著這種輕松感時，一個身影進入了我的眼簾——一個極其瘦弱的背弓著，臉上布滿了皺紋，一串串汗珠流淌在額頭上，兩只長滿了老繭的手拄著一根拐杖一步一步艱難地走著。這時我的心中早已“開起了大會議"：一方堅持說：“別讓！讓了你自己坐什么��？好不容易的位置眼看就被自己讓了出去，多可惜啊。反正車上那么多人，要讓也是他們先讓。”一方則不服氣的說；“當(dāng)然要讓了！老爺爺那么大把年紀(jì)了，我們應(yīng)該多多幫助老人。就算別人都不讓，我們也應(yīng)該伸出援助之手啊！”頃刻間，‘'讓”與“不讓”兩個念頭在我的腦海中出現(xiàn)，心中卻如長江黃河般波濤洶涌。這時我忽然想起爸爸媽媽和老師曾經(jīng)跟我們說過“幫助他人，快樂自己‘'嗯，說干就干，我將老爺爺扶到座位旁，說道：

　　”老爺爺，您坐吧！“

　　”別，你坐我是去看病的一會兒就到。”

　　”您坐，爸媽和老師都教導(dǎo)我要多多幫助他人''望著我乞求的目光，老爺爺無奈順了我意。他嚴(yán)肅的面容上終于浮起了一絲微笑：”謝謝你啊，小朋友“得到了贊賞我十分自豪，我想：人人為我，我為人人的境界也正是如此吧！

　　鼓勵是什么？是那句加油；贊許是什么？是那聲優(yōu)秀；尊重是什么？就是老爺爺?shù)哪锹暋敝x謝‘'那不是虛偽的謝謝，而是當(dāng)雪中送炭時那句由衷的感激！

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