憤怒五年級作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的憤怒五年級作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
憤怒五年級作文1
“都是因為你，所以我才會被媽媽罵的！”哥哥剛剛被罰完洗碗，回過頭朝我怒吼道。
”哪里是因為我，是你自己的'原因，你自己不按時做作業(yè)，被老師罵，下課被留了一會，媽媽問的時候，我只是實話實說而已�！懊鎸λ膽嵟�，我也不甘示弱。
”那要你多嘴，你不會說我在學(xué)校玩嗎，害我在學(xué)校被罵，在家還要被罵！“哥哥一邊說道，回房間去補(bǔ)作業(yè)了。
我有點兒無語地盯著他走開的背影，為他的不自知感覺憤怒。
為什么有的人總學(xué)不會從自己身上去找原因，明明是自己錯在先，還要去怪那個提醒他錯的人。
如果他從根源上杜絕了錯誤，不就沒有了被他人抓把柄的機(jī)會嗎？
與其把憤怒甩在他人身上，還不如自己靜下心想一想，到底是誰的錯？
我希望哥哥一個人在房間里做作業(yè)的時候，能夠認(rèn)真地想一想，清晰地認(rèn)識到到底是我的錯還是他的錯！
憤怒五年級作文2
一天，下著細(xì)雨，揚(yáng)州大劇院門口排起了長長的隊伍，像長龍。
這時，一位身穿藍(lán)色雨衣的阿姨走了過來，不知是心急還是路滑，走到劇院門口時忽然摔倒了。正排著隊的一個小伙子連忙跑過去扶起那位阿姨，還關(guān)心地問她：“摔著哪兒了？”一位老奶奶蹣跚地走過去拿出手帕幫她擦身上的泥水。我和一位老爺爺去揀她的挎包，正準(zhǔn)備遞給她，她卻一把搶了過去，說：“你們扶我是好事，想拿我的包，沒那便宜事�！闭f完，頭也不回的走了。
“喂！別人幫你，怎么連聲謝謝也不說？”扶她的小伙子說。
“我不管！誰叫你們幫我的，還想趁火打劫我的包，沒門！”
周圍的人有的搖頭，有的嘆息。我心想：這阿姨也太不講理了，我還是第一次遇到這樣的人，真令人憤怒。
雨，依然淅淅瀝瀝地下個不停，它洗去了馬路上的泥土，洗去了樹葉上的污垢，我希望它也能洗去一些人心靈上的塵埃。
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