篇一：團體操的啟示
那年我上了五年級。學校舉辦了主題為足球的體育藝術節(jié)，我被選入了當中的足球團體操。
我熱愛足球。剛開始進入足球團體操時，我感到了無比的激動和幸運。我們學校九千多個學生，我在茫茫人海中被選中了�？伤^來之不易呀!
可過了一個多月的訓練，我就感覺乏味了。足球團體操不僅訓練的很辛苦，而且還會打擾到學習。要我說，早讀和第二課堂是我們寫作業(yè)的最好時期了。到時候還得被淘汰掉。顯得不太劃算。
星期一的下午，最后一節(jié)課結束了，我們又得去訓練足球了。剛出教室門，我按耐不住煩躁的心情，就當著和我一起訓練的同學說出心里話：“足球團體操太煩人了!我想退出啊!”同學們震驚了，都愣了愣。“你不知死活嗎?如果這樣老師還不會罵死你!”所有同學都在10秒后不約而同的回答我。什么?同學們盡然和我一樣——一樣討厭足球團體操。我看了看，只有一個去打水的同學沒回答我。
訓練好不容易結束了，我和那位同學一起去了飯?zhí)茫讼聛怼?/p>
“你覺得足球團體操怎樣?”我第一時間問到。
“還可以。”它不假思索地回答道。
“我感覺好多壞處。”
“哦，說來聽聽。”他滿懷好奇心的看著我。
“你看吧，它害的我的作業(yè)跟不上來，精力還得花費很多。到時候我們被淘汰的幾率又大。這難道不是嗎?”我手指比劃的和他解釋。
“你想多了!”
“現(xiàn)在這個不是目的。”我說道，“我問一問你，你想不想退出?”
“有一點。”他想了想，“但在老師的監(jiān)督下，我得堅持。”
這位同學的話讓我有些吃驚。他雖然也有一些“應付式”訓練，但是，他說的最后一句話，讓我看出了他也在堅持，對他更是刮目相看。
從那起，我再也沒有在這項活動上反對過了，而是更加支持它。是那位同學給了我一種無怨無悔的精神。如果那位同學的話說在了體育老師的耳朵旁，我想體育老師一定是不解的。我明白了：同學們其實也是在努力，堅持的。雖然也是硬著頭皮往前走，但漸漸地，他們就會習慣，就會對它感興趣。更重要的是，我明白了人生的經(jīng)過也是分好分壞的，只要你換一種角度去觀察，去體驗就可以了。
五年級的足球團體操，他讓我有了永久的回憶和堅持不懈的精神。
篇二：違規(guī)的啟示
在我們學校，幾乎每一個人都害怕一件事，那就是被值日生扣分。被扣了分，老師會生氣，生氣之后，又批評我們不遵守紀律，批評之后，還要抄課文和寫檢討，惡性循環(huán)�？墒遣涣希@種厄運卻恰恰發(fā)生在了我的身上。
那天中午，吃完飯后，我就到小賣部去買東西。當我買好東西走出來時，我怎么都找不到自己的四人小組。既然找不到他們了，反正以前也有人買完東西后單獨一人回到宿舍的，那我干脆自己回去，順便找一下他們算了。想完，便一個人走回去。過了一會兒，走到一樓和二樓的拐彎處時，我突然感覺肚子有一點不太舒服，可能是吃錯什么東西了吧。我漸漸地加快腳步，慢慢地，轉走為跑。那時候，我總是感覺忘了什么，卻怎么也想不起來。
過了一會兒，我看到二樓處有一個人，手拿著一個“執(zhí)勤員”的牌子。“糟糕!是值日生。”我大叫起來，便立刻往下面跑。要知道，我不僅單獨行動，還奔跑，那可是雪上加霜，罪上添罪啊!可是，不到幾秒鐘，我就感覺身后有一只手在抓我，慘了，那肯定是值日生。到時候，我又要遭殃了。之后，我頓時傻住了，反正都慘了，還不如別白費力氣了。過了一會，我被重新拖上了二樓，我猛然想起了反抗，便用手打算把值日生的手拽下來。“三……二……”我立刻停止反抗了，要知道，得罪了值日生，可會更加嚴重的啊!
那時候，我?guī)缀跻呀?jīng)絕望了，都已經(jīng)在想老師會給我什么懲罰�？粗侵等丈ブ业男？�，似乎準備要扣分了。我還是不放過任何一點希望：“值日生，求求你了，能不能不扣我分啊?”我多希望他能原諒我這一回啊!求求他，說不定他會大發(fā)慈悲呢?啊，真的是山重水復疑無路，柳暗花明又一村。“想不扣分啊，可以，我晚上也要在這值日。我先把你的名字寫在背面，你給我寫500字檢討，我就不扣你分。”哈!500字，對于我們班，可是小菜一碟，總比老師的“魔鬼懲罰”好多了。我不禁在心里暗暗高興著，激動得差點要跳了起來。值日生能給我機會，真是太好了啊!
值日生放過了我之后，我才發(fā)現(xiàn)原來旁邊有很多我們班的同學在看著我。其中，四人小組問我：“你到底怎么啦?被扣分了嗎?”我聽到他們一問，就急忙解釋道：“沒有，值日生給了我一次機會，只讓我寫檢討，沒扣分。”有一個同學還說：“早知如此，何必當初啊!你這樣，是何苦呢?”對啊，真是不聽“老師”言，吃虧在眼前啊!
檢討寫完了，這次的“值日生風波”，這是有驚無險啊!雖然值日生嚴厲，但我得到了一個啟示：凡事都不要自作主張，這樣，往往會害了自己。