你猜對(duì)了嗎五年級(jí)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的你猜對(duì)了嗎五年級(jí)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
“耶，我猜對(duì)了！我猜對(duì)了！”這歡快的聲音是從哪兒傳來(lái)的呢？讓我告訴你吧！今天在作文課上，老師和我們玩了一個(gè)益智游戲——猜謎語(yǔ)。
猜謎語(yǔ)游戲開始了，老師用粉筆在黑板上寫了一個(gè)謎語(yǔ)：十二點(diǎn)。老師又清了清嗓子，說(shuō)：“誰(shuí)能猜對(duì)這個(gè)謎語(yǔ)？”只見(jiàn)羅宇靈舉起了手，可過(guò)了一會(huì)兒，又放了下去，大概對(duì)自己的答案不太肯定吧。過(guò)了一會(huì)兒，羅宇靈又胸有成竹地舉起手，可是螳螂捕蟬——黃雀在后，陳錦濱提前舉起了手。只見(jiàn)他迫不及待地說(shuō)：“是‘斗’�！贝鸢副徽J(rèn)可了，我心想：這個(gè)都學(xué)過(guò)了，我怎么會(huì)忘了呢？許多同學(xué)也垂頭喪氣的。這時(shí)，老師開口了：“同學(xué)們，還有很多謎語(yǔ)等著你們呢！不要灰心�！蔽覀兟�(tīng)了，精神十足。
老師又在黑板上寫了謎語(yǔ)：八十八。八十八？這個(gè)數(shù)字怎么才可以變成一個(gè)字呢？只見(jiàn)康成一馬當(dāng)先，信心十足地說(shuō)：“是‘米’字�！崩蠋熣f(shuō)：“答對(duì)了。”康成給我們解釋了一番：米字上面有一個(gè)倒八，下面有一個(gè)八，中間一個(gè)十呀。我們恍然大悟。黑板上又出現(xiàn)了一個(gè)謎語(yǔ)：一家十一口。我看了心想：難不成是田？不可能，田只有十口啊！只見(jiàn)張宏鑫興奮的舉起手，說(shuō)：“老師，是‘田’字！”老師聽(tīng)了說(shuō)：“恭喜你�！睆埡牿温�(tīng)了，高興得手舞足蹈�？墒�，老師話鋒一轉(zhuǎn)：“答錯(cuò)了�！睆埡牿蜗駪�(zhàn)敗的小公雞一樣，垂頭喪氣地坐下來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，張鈺煊舉起了小手，其他人也接二連三地舉起小手，好像一片森林。老師請(qǐng)張鈺煊說(shuō)，她說(shuō)：“是‘吉’字。”“答對(duì)了！”老師高興得說(shuō)。
老師接著又說(shuō)出了最難的字謎：去掉左邊是樹，去掉右邊是樹，去掉中間還是樹。我們百思不得其解，突然，一位同學(xué)說(shuō)：“是‘樹’�！苯又�，很多同學(xué)都都被“感染”了�？捎瓉�(lái)的卻是一句話：“答錯(cuò)了�！蓖瑢W(xué)們冥思苦想，有的抓耳撓腮，想像小猴子一樣；有的托著下巴，像一位思考者；有的.直愣愣地盯著天花板，像要把它看穿似的；有的不斷地在紙上寫著……我們只好求老師說(shuō)出答案。在我們?cè)偃磫?wèn)之下，老師開了金口：“‘彬’�！北�，怎么可能是彬，在老師的解釋下，我們明白了：原來(lái)彬字去掉左邊是杉，去掉右邊是林，去掉中間還是杉。我們茅塞頓開，游戲繼續(xù)進(jìn)行著……
正當(dāng)我們玩的正開心的時(shí)候，下課鈴聲打破了歡樂(lè)。這次作文課雖然結(jié)束了，但給我留下了深刻的印象。
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