我的“醫(yī)愚藥”五年級作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的我的“醫(yī)愚藥”五年級作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
古人曰：“一日無書，百事荒蕪”，書被人民喻為“醫(yī)愚藥”，它可以讓我們從幼稚無知，走向成熟，這個(gè)比喻，我覺得頗為貼切。
像鳥兒飛過樹林，像清風(fēng)拂過湖面，我每憶及童年時(shí)代，就禁不住涌起歡愉之情。在心靈深處，童年歡快的讀書生活恰似一張豐富靈動(dòng)的書，也是一段輕松悅耳的音樂。
小時(shí)候，母親每晚會(huì)給我講一段生動(dòng)的故事，時(shí)而是《三國演義》，時(shí)而是《格林童話》，聽著精彩紛呈的故事，我小小的心充滿了喜悅�？赡赣H明天只講一段，就去忙她的事去了，而我?guī)е鵁o限的好奇，美好的期望進(jìn)入夢鄉(xiāng)。
于是，我下定決心：一定要自己看，不要焦急、煎熬的等待！我在無限期待的促使下，我拿起了我閱讀的第一本書《三國演義》！開始了我的閱讀生涯�？粗粗�，我發(fā)現(xiàn)我能看懂了解文章的.大致情節(jié)，但也有許多字讀錯(cuò)，把“涉”讀成“步”，“勝”讀成“生”之類的事，這都是以后我學(xué)會(huì)查字典發(fā)現(xiàn)得，但當(dāng)時(shí)我卻毫不在意。
后來，我又發(fā)現(xiàn)一塊“綠洲”——圖書館！那里有不計(jì)其數(shù)的圖書，我欣喜若狂，每逢雙休日，我就在圖書館里看書，就像干的海綿掉到水里——我拼命吸取書中的營養(yǎng)。我讀得很快，大有“不求甚解”的味道，《王小二》讓我淚如雨下，《七色花》想入非非，各種思鄉(xiāng)、懷鄉(xiāng)的文章，又叫我思緒萬千······，只要手中有書，我就忘記了吃忘記了睡。
上小學(xué)了，小小書已經(jīng)不能讓我滿足了，我開始尋找一些感興趣的中外名著來閱讀，它們讓我的閱讀理解能力不斷提高�，F(xiàn)在我又開始慢慢寫起了小說。
書是人類進(jìn)步的階梯，它帶我進(jìn)入這片浩瀚的天空，讓我開始領(lǐng)略人生的真諦。
【我的“醫(yī)愚藥”五年級作文】相關(guān)文章：
愚戇窳惰成語解釋05-14
愚溪詩序釋文10-28
《我不是藥神》觀后感10篇02-20
有關(guān)愚才酸甜蠢才澀的寓言故事10-31
大智若愚是什么意思？10-30
以愚困智智慧寓言故事04-13
我的五年級小學(xué)作文04-09
作文我的同學(xué)五年級04-16
催長藥的童話故事04-13
藥的高二語文教案09-25