人類的悲哀五年級作文
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的人類的悲哀五年級作文，希望對大家有所幫助。
作為生命都有生存的權(quán)力，憑什么別的生命能否生存得看他們是否對人類有益？青蛙吃蚊子被人類特許生存。如果蚊子不吃人的血，而吃老鼠的血，那青蛙就沒有生活在地球上的權(quán)利了！地球上所有生命都得看著人類的眼色行事，包括死！
有這么一個故事：一位主人因醉酒騎馬，毀了一匹馬的前程，那人還當(dāng)生么都沒發(fā)生過。如果一匹馬毀了一個人的前程，人會怎樣？三個字：殺了它！
要我說，這世界上根本沒有益蟲和害蟲之分，應(yīng)為在人的眼里，對人有益的就是就是一充，對人無益的反之。錯！大錯特錯！幼兒園從小就教這蚱蜢是害蟲，這蜜蜂是益蟲，到頭來小孩子見蚱蜢就踩！
飼養(yǎng)場那些可憐的奶牛們，他們無償為我們提供奶，可當(dāng)它產(chǎn)不了奶時，人類就把他殺了，吃它肉！有誰可曾在喝牛奶時想過那頭牛怎樣了？我敢保證全世界不會找出超過三個！這就是人類！
老鼠，在人類看來很不起眼，人類又不喜歡他們，可我們做的一些實驗不用的就是他們嗎？我們把他的頭切下來做實驗，或讓九天大的'小鼠走太空步，通過這些治好了人的病，可人曾感謝過嗎？不會有人想到！
我看過許多鄭淵潔叔叔的童話，單反以動物為第一人稱的，全都是在寫人怎么怎么樣，我真替人們感到悲哀！
人類是最聰明的，同時也是最愚蠢的……
每一只動物都有權(quán)利生存在地球上！人類沒有權(quán)利剝奪他的生命，剝奪他的權(quán)力！
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