我的朋友五年級(jí)作文400字五篇
在我們平凡的日常里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的我的朋友五年級(jí)作文400字5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
我的朋友五年級(jí)作文400字 篇1
“書”是全世界人類的營養(yǎng)品，也是人類通往知識(shí)世界的鑰匙�！白x書破萬卷，下筆如有神�！边@句名言，永遠(yuǎn)都是我的座右銘。
我小的時(shí)候一點(diǎn)也不喜愛讀書，每次媽媽把書遞給我的時(shí)候，我都會(huì)拿起書，把書藏到被子里面，或是把書舉起來，假裝讀書，做個(gè)樣子。媽媽每次來巡查的時(shí)候，我都會(huì)端起書本，假裝在閱讀書中的內(nèi)容。媽媽一走，我又把書放了下來，在那玩�？蛇�是被狡猾的媽媽給發(fā)現(xiàn)了，于是媽媽一直坐在我的身邊看著我。我讀了一會(huì)兒，發(fā)現(xiàn)書中的小插圖非常有趣。我就開始一心一意地來觀看小插圖。媽媽發(fā)現(xiàn)了我這個(gè)特點(diǎn)。
從那以后，媽媽就開始給我買了許多本連環(huán)畫，因?yàn)槲抑豢床鍒D，從不閱讀內(nèi)容。媽媽就讓我來把插圖的內(nèi)容概括成文字，我讀著，媽媽在旁邊抄寫著我讀出來的文字。然后，媽媽把我讀出來的話一直讀給我聽。漸漸的我喜歡讀一些《三國演義》《西游記》《格林童話》……每天晚上媽媽都把這些書放在我房間的書架上。每天晚上我都抽出兩、三本書來閱讀，一本書至少要讀上兩遍，有的課外書，我都已經(jīng)背得滾瓜爛熟了�，F(xiàn)在我的書架上已經(jīng)擺滿了中外名著和《作文訓(xùn)練》，每天晚上都拿來讀幾遍，我才肯安心睡覺。
書就是我的朋友，它伴隨著我的生活，它將永遠(yuǎn)陪伴著我，它就像我的家，就像一處我想去就去的故地。它可以滿足我對(duì)知識(shí)的渴求，送給我無限的智慧。只要您愿意與書交朋友，它就會(huì)對(duì)你無私奉獻(xiàn)的。
我的朋友五年級(jí)作文400字 篇2
我有一個(gè)好朋友，他的名字叫林國。他長得不胖也不瘦，中等個(gè)，烏黑的頭發(fā)，長著長長的睫毛，下面是水汪汪的大眼睛，圓圓的小鼻子，他平常很老實(shí)不愛多說話，但他敢于同不良現(xiàn)象做斗爭。他有時(shí)愛開玩笑，因此我非常敬佩他。
那是個(gè)星期三的下午，我和林國正在教室玩，玩得正高興，忽然“嘩啦”一聲響，我和林國定睛一看原來是一個(gè)六年級(jí)的同學(xué)把求踢到了外面班的玻璃上了，那個(gè)六年級(jí)的學(xué)生慌了走過來兇兇地說：“我的球呢？”他拿了球，就想走，我們班的人全都不敢吭聲，因?yàn)槲覀兌贾浪俏覀儗W(xué)校最兇的人，但讓我們意想不到的事發(fā)生了，林國一聲不吭抓住了他，六年級(jí)的說：“你算哪根蔥，竟敢管我�！蔽覈樀美×謬囊陆牵謬舐暼碌剑骸澳闳绻易叱鼋淌乙徊轿揖痛舐暫白牡�！”這時(shí)，老師來了，老師看到了，他老老實(shí)實(shí)的承認(rèn)了錯(cuò)誤，就原諒了他。
林國雖然平時(shí)不愛講話，但也有調(diào)皮的時(shí)候。有一次，一個(gè)同學(xué)問他古詩是誰寫的？林國故作正經(jīng)的說：“這首詩最后一句是‘門泊東吳萬里船’。你看，曹操把把船停在東吳了。怎么不是他寫的呀？”那位同學(xué)便信以為真了。上課后，老師正巧問那位同學(xué)這首古詩的作者，這位同學(xué)就回答說：“是曹操�！比嗦犃斯笮Γ謬切Φ们把龊蠛�。事后我批評(píng)他不該這樣開玩笑，他回答到：“下不為例�！�
這個(gè)就是我的好朋友。我相信你也一定很想有一個(gè)想我的好朋友的朋友！
我的朋友五年級(jí)作文400字 篇3
我在葉霖佳小學(xué)這里讀書，在這里我認(rèn)識(shí)了許許多多的好朋友。但是最令我難忘的卻只有一個(gè)，她就是陳秋婷。
陳秋婷她是一個(gè)美麗善良，待人真誠的人。她的個(gè)子高高的，留著長發(fā)。圓圓的臉總是招人喜愛的，一雙大眼睛閃著天真純潔的光。她有很多的優(yōu)點(diǎn)，如：愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、喜歡幫助別人等，但是她最大的優(yōu)點(diǎn)是愛學(xué)習(xí)，她的英語學(xué)的非常好。老師經(jīng)常表揚(yáng)她。
還記得四年級(jí)的那一節(jié)綜合課。全班都很吵，當(dāng)時(shí)我正在與陳秋婷談話。說著說著。忽然，有一個(gè)男生把我的綜合書拿給陳秋婷看。于是，陳秋婷看到我的.綜合書上畫著一個(gè)可愛的小兔子，就拿來看一看。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)的時(shí)候，就叫陳秋婷拿回來。結(jié)果，陳秋婷卻說要再多看一會(huì)兒。我不同意，就把我的綜合書搶回來。搶著搶著，一不小心就把我的綜合書給弄壞了。我一生氣就把陳秋婷的橡皮扔到了窗戶外面。陳秋婷看到了我如此的生氣，就畫了一個(gè)小豬給我。當(dāng)我看到之后，發(fā)現(xiàn)這個(gè)小豬很可愛，就笑了笑。陳秋婷發(fā)現(xiàn)我笑了，就說：“你笑了，代表原諒我了�！蔽艺f：“當(dāng)然了，誰叫你畫的小豬那么可愛呀！”最后我們就與好了。
就這樣，我們成了最要好的朋友了哦！
我的朋友五年級(jí)作文400字 篇4
我家有只大狗，它不會(huì)叫來不會(huì)動(dòng)，不會(huì)跳也不會(huì)吃，它到底是什么呢？哈哈，它是我的毛絨玩具狗——“黑鼻子”。
“黑鼻子”是爸爸送給我的禮物。它的特點(diǎn)就是大，它龐大的身體長有一米多，豎著抱起來，差不多和我一樣高。它全身是棕色的毛，非常的柔軟，大大的腦袋，幾乎占了身體的一半，短短的四條腿張開，一雙眼睛半閉半睜著，一幅永遠(yuǎn)在打瞌睡的樣子，它俏皮的黑鼻子有我的手掌這么大，可愛極了。
“黑鼻子”對(duì)我可重要了，它有時(shí)是我的靠枕，有時(shí)是我的伙伴。
每天我寫完作業(yè)，手都寫酸了，看了看床邊的“黑鼻子”，它仿佛在對(duì)我說：“嘿，你肯定累了吧，來靠著我休息一下吧！”于是我靠在軟乎乎的“黑鼻子”身上，聽著音樂看一會(huì)兒書，不一會(huì)兒，疲勞就消失得無影無蹤。
有時(shí)，我在學(xué)校遇到了煩惱的事，或是在家被爸爸媽媽批評(píng)了，心里難過的時(shí)候，我總是抱著“黑鼻子”告訴它我的心事。它半睜著眼睛，笑瞇瞇地，好像在說：“哦，別難過了好嗎？我相信你下次一定會(huì)做得更好的！”慢慢地，我止住了“金豆子”。
我膽子很小，每當(dāng)看了電視或電影里有些恐怖的鏡頭，晚上就會(huì)害怕得睡不著覺。這時(shí)，“黑鼻子”總是陪在我身邊，我對(duì)自己說：“如果有壞人來了，黑鼻子一定會(huì)幫我趕走他的�！睗u漸地我進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，夢(mèng)里“黑鼻子”的身影那么高大，那么溫暖。
親愛的“黑鼻子”，雖然你不會(huì)說話，也不會(huì)動(dòng)，可是你是我心中最重要的朋友！
我的朋友五年級(jí)作文400字 篇5
一提起朋友，我就會(huì)想到她：中等的個(gè)子，白白的皮膚，圓圓的臉上長著兩道淡淡的的眉毛，眉毛下面長著一對(duì)長睫毛的大眼睛，她有一對(duì)小耳朵。她，就就是顧欣藝。
顧欣藝就是個(gè)樂于助人的人，班里只要有哪位同學(xué)遇到困難，第一個(gè)站出來的就就是她。就拿不久前的英語測(cè)驗(yàn)來說吧！老師要求我們每位同學(xué)務(wù)必要用水筆答題。當(dāng)我打開筆袋的瞬間，頓時(shí)傻了眼。糟了，水筆忘帶了。我的心“咯噔”一下，著急地尋找起來。但就是，我翻遍了整個(gè)書包也沒有見到水筆的蹤影，怎樣辦？此時(shí)的我急得像熱鍋上的螞蟻，豆大的汗珠順著額角直往下流，淚珠在我的眼眶里不停地打轉(zhuǎn)。但膽小的我又不敢跟老師提起。就在這時(shí)，坐在我旁邊的顧欣藝見到我這副模樣，便小聲地問道：“郭亞楠，你怎樣了？””我忘帶水筆了！”我難過地說道。“你就用我的吧，我正好帶了兩支筆�！鳖櫺浪嚽穆曊f道。只見，她邊說邊迅速打開筆袋，從兩支水筆里挑選了一支成色更新的送到我的手里。我連忙向她投去了感激的目光。下課了，我連忙向她道謝。但就是，她卻說：“不用謝！我們就是朋友，就就應(yīng)互相幫忙，而且在生活中每個(gè)人都會(huì)遇到困難，幫忙別人的同時(shí)也等于幫忙了自我，對(duì)吧？“
朋生活中每個(gè)人都需要朋友，而我十分慶幸能有一個(gè)像顧欣藝這樣的好朋友！
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