書五年級(jí)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的書五年級(jí)作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
書五年級(jí)作文1
“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”正如高爾基爺爺說的，讀書是人生中的一大快事。我讀過許多書，然而，最讓我記憶猶新不是什么世界名著，而是《查理九世》系列。
你一定認(rèn)為讀書使我高興才記憶猶新吧？其實(shí)也有可能正好相反！
一次，媽媽在我的軟磨硬泡中給我買了一大堆《查理九世》系列的書。我非常高興，一直都在看書。這時(shí)候，媽媽說：“都晚上了，你就別看書了，晚上看書傷眼睛�？焖X吧！”我說：“知道了！”接著我就假裝去睡覺了，我心里想：我可以等爸爸媽媽都睡覺之后，再偷偷地在被子里看書。之后，我就用手電在被子里認(rèn)真地看書。過了好幾個(gè)晚上，我竟然長(zhǎng)了黑眼圈！
還有一次中午，我在看書，媽媽喊我吃飯，那時(shí)我沉迷在“書�！敝�，根本沒有聽見。媽媽找到我，生氣地對(duì)我說：“我喊了這么多次，你為什么不去吃飯？”媽媽說完，我才從“書�！敝谐鰜怼Ｎ覍�(duì)媽媽說：“我不餓，你們先去吃飯吧！”媽媽只好無奈的使用了她的招式“降龍十八掌”。我堅(jiān)持了很久，媽媽只好走出了我的房門。之后，我又進(jìn)入了“書�！�。不知道過了多久，我有一點(diǎn)兒口渴了就去喝水。我從房間出來之后，媽媽看見我后哭笑不得。我十分好奇就問媽媽：“媽媽你為什么一直都在笑呀？”她說：“因?yàn)槟愕淖旖嵌际悄！蔽疫@才恍然大悟，我剛剛口渴隨手拿起的沒有水的“水杯”是墨水瓶！
讀書有時(shí)讓我很高興，有時(shí)讓我啞巴吃黃連——有苦說不出，現(xiàn)在你知道為什么結(jié)果有可能是相反了吧！
書五年級(jí)作文2
古人云：“讀書破萬卷,下筆如有神�！薄靶腥f里路，讀萬卷書�！睍侵委熡廾恋牧妓�，書是使人聰明的智慧果。書是人類的階梯
這些都是古人對(duì)書的贊美和評(píng)價(jià)。這些贊美的話都說明了書對(duì)人類的重要。但書也有分好和不好，好書能給人們深刻的啟發(fā)和許多的知識(shí)，使人們上知天文，下知地理，讓人們了解生活，不會(huì)覺得生活很陌生，就像隔了一層玻璃似的，而好書則是石頭，把生活隔開的玻璃砸碎。壞書則會(huì)讓人不了解生活，甚至把生活“涂黑”，壞書就像一捅黑油漆，它不但把你的生活涂黑而且還把你人生的道路涂黑，使你看不到光明，終身受害。好書是我們攀登高峰的“墊腳石”，則壞書是攀登高峰的“絆腳石”。
我讀過許許多多的好書，則在我的印象中最深刻的書要數(shù)《愛的教育》。
在意大利，《愛的教育》一直是孩子們的必讀書。《愛的教育》原名《心》，是意大利作家德。亞米契斯為9-13歲的孩子創(chuàng)作的一部小說。它采用了日記體的形式，講述一個(gè)叫恩利科的小男孩成長(zhǎng)的故事，記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校、家庭、社會(huì)的所見所聞，字里行間洋溢著對(duì)祖國、父愛、師長(zhǎng)、朋友的真摯的愛，有著感人肺腑的力量。
書五年級(jí)作文3
同學(xué)們，書是燈塔，為我們指引前進(jìn)的方向；書是蠟燭，照亮著我們前進(jìn)的道路；書是信念，向提供我們前進(jìn)的動(dòng)力。我們每天都沐浴在書海中，接受知識(shí)的灌溉。你們一定都看過很多古典名著吧？我也不例外。今天我就要向大家推薦——《西游記》。
西游記，大家都再熟悉不過啦。作者吳承恩展開他豐富的想象，將讀者們拉進(jìn)一個(gè)奇妙的世界。用生動(dòng)的語言講述了唐僧師徒四人歷經(jīng)九九八十一難，最后終于到西天取回真經(jīng)的故事。形象地描繪出了孫悟空、豬八戒、唐僧、沙和尚等個(gè)性鮮明的人物。
在這些人物中，我最敬佩的就是齊天大圣孫悟空。他護(hù)送唐僧師徒西天取經(jīng)時(shí)忠心耿耿，對(duì)妖魔鬼怪毫不留情，為人間打抱不平正義凜然，面對(duì)危險(xiǎn)毫不畏懼，勇往直前。在我心里，他就是一個(gè)機(jī)智勇敢，誠實(shí)聰明，無所畏懼，嫉惡如仇的大英雄。他敢于反抗天宮，能上天入地、呼風(fēng)喚雨，多少次瀕臨絕境，孤立無援，甚至被妖魔繳去金箍棒，他都從不氣餒，往往吸取教訓(xùn)，計(jì)上心來，重新抖擻精神，繼續(xù)作戰(zhàn)，終於絕處逢生，贏得勝利。他這種不畏艱險(xiǎn)，前仆后繼的精神令我敬佩。
《西游記》是一部規(guī)模宏偉，結(jié)構(gòu)完整，并用幻想形式來反映社會(huì)矛盾的巨著。所有看完這本書的人，都會(huì)對(duì)它贊不絕口。久久回味在曲折的故事中，你對(duì)西游記感興趣嗎？如果感興趣的話，就買來看看吧。相信你一定會(huì)被里面精彩的故事情節(jié)所吸引，對(duì)它愛不釋手呢。
書五年級(jí)作文4
無論古今中外，對(duì)于書，人們總給予最高的肯定和特別的關(guān)懷。
人類許許多多的創(chuàng)造和發(fā)明，大多都經(jīng)過歲月的打磨，再由無數(shù)人的心力聚合，才最終問世。
書，與家、情等，一直都是亙古不變的話題。
教育家說：書是智慧的鑰匙。政治家說：書是時(shí)代的生命。經(jīng)濟(jì)家說:書是致富的信息。文學(xué)家說：書是時(shí)代的補(bǔ)品。史學(xué)家說：書是人類進(jìn)步的階梯。迷茫者說:書是心中的啟明星。奮斗者說:書是人生的向?qū)АＬ剿髡哒f:書是通向彼岸的船。學(xué)生們說:書是不開口的老師。求知者說：書是饑餓時(shí)的美餐。
而世界上的最小的書，最大的出版物，最重的書，最長(zhǎng)的史書，最長(zhǎng)的史詩，描寫人物最多的小說，最早的推理小說，最古老的最大型的百科全書，印數(shù)最多的字典。這些書之最，有七本是出自中國，可以看出中國以往關(guān)于書的輝煌歷史。
讀書，是我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)的必不可少的環(huán)節(jié)，然而大多數(shù)的人，只讀書，不思考，也就是人們說的讀死書。而有的人，卻只思考，而不讀更多的書，只滿足于現(xiàn)有的知識(shí)。
所以，我們不僅要認(rèn)真讀書，更要思考。讓書在心中占據(jù)一片位置。要將讀書當(dāng)作一種享受，而不是因家長(zhǎng)，或老師而被迫的去讀書。
書，必定是要陪伴我們一生的。
書五年級(jí)作文5
我是一個(gè)愛看書的小姑娘。一開始我不愛與同學(xué)交流，但自從認(rèn)識(shí)了書這個(gè)朋友后我與同學(xué)之間的交流變多了。
我就像使勁推著“交流之門”，大聲叫喊著：“開門呀！開門呀！”才發(fā)現(xiàn)時(shí)間已經(jīng)停止了。我的心正在傷心地哭泣著，它已經(jīng)快停止了跳動(dòng)。夢(mèng)想中的大門已悄悄離我遠(yuǎn)去。太陽公公也伸伸懶腰下班了，人們也走光了，鳥兒也拋棄了我……只留下了門前孤獨(dú)的我。我氣憤、我傷心、我后悔……但時(shí)間快要停止了。
太陽最后的光輝照耀在我身上，留下來我的影子。所有的東西快要在這一刻停止了。一陣微風(fēng)吹過，仿佛是在同情我，樹葉掉落了……
此時(shí)此刻我的心僵住了。我多么想盡情哭泣！我多么想時(shí)空可以倒轉(zhuǎn)。我看著蔚藍(lán)色的天空，心想：只要能讓我能和同學(xué)們友好相處就行了。但這似乎是不現(xiàn)實(shí)的。
我往后倒退著，走在了傷心、絕望的羊腸小路上。我多么希望理想中的大門能奇跡般的為我打開。
正當(dāng)我傷心絕望的時(shí)候，一本書奇跡般出現(xiàn)在我的眼前。我隨手拿起它津津有味讀了起來。這本書的文字宛如一杯熱咖啡澆在我的心上。我那顆快要停止的心跳又恢復(fù)了跳動(dòng)。
是書給了我自信，告訴我要自信。書是我的朋友；書是我的指南針；書是我的開心果……
書五年級(jí)作文6
火辣辣的太陽掛在空中。由于近來持續(xù)高溫，所以下午我們不上學(xué)。正巧媽媽上午給我買了一本《中國小學(xué)生作文大全》和一本《不會(huì)作文怎么辦》這兩本書。我高興極了，就看了起來。
我正看著，這時(shí)候鄰居小紅來了，她是城南小學(xué)五年級(jí)三班的學(xué)生。她見我津津有味地看書，便對(duì)我說：“這書叫什么？好看嗎？”我回答：“它叫《中國小學(xué)生作文大全》，在里面……”小紅聽了對(duì)我說：“車見車開，花見花開，人見人愛的帥哥家勁，能否把這本說借給我呢？”我聽了這些甜言蜜語的話，心里美滋滋的，于是把書借給了小紅。小紅便拿著書，哼著小調(diào)，跳著舞，高高興興地走回家了。
下午兩點(diǎn)，我開始做作業(yè)，可作業(yè)做完了，小紅還沒來還書。于是我便去找她要。來到她家，我便問小紅：“我的書呢？”小紅說：“我還給你了。”“但我怎么沒拿到？”我說。小紅一口斷定：“我確實(shí)還給你了�！蔽覑佬叱膳骸拔覜]拿到，你說謊！”小紅抹著眼淚，吱吱嗚嗚地說：“我沒撒謊，我沒撒謊……”我生氣地走出她家。
回到家，媽媽看見我，說：“剛才你不在時(shí)，小紅來還書。見你不在，就把書交給我。叮囑我要把書還給你�？晌覄偛蓬欀睿瑳]拿給你�！眿寢屢贿呎f一邊拿給我。我看見書，連忙跑去向小紅認(rèn)錯(cuò)，幸好不斤斤計(jì)較的小紅原諒了我。
這事讓我至今難忘，因?yàn)樗屛颐靼祝鹤鍪虑榍安灰獩_動(dòng)，要冷靜處理，沖動(dòng)就是惡魔。
書五年級(jí)作文7
書是進(jìn)步的階梯，讀書就是在想象中盡情的遨游。書是我們巨大的精神財(cái)富，我們的朋友。
書就像是一把大門鑰匙，能帶我們?nèi)ト魏蔚胤健Ｉ綕玖魉�，斷崖絕壁，林間木屋，任何任何，對(duì)書來說，輕而易舉。
故事書，美妙神奇，引領(lǐng)我們幻想著一副又一副畫面。科幻書，神秘奇妙，帶給我們一段又一段記憶。歷史書，千姿百態(tài)，帶我們走進(jìn)歷史，走進(jìn)歷史。童話書，夢(mèng)幻純凈，讓我們不禁走入故事……
書是一片海，書是一艘船。要漂到世界各地，山間的木屋、小溪旁的石桌、陡峭的山崖、廣闊的草原、夢(mèng)幻的城堡。
書是一首首樂曲，有歡快，有平緩、有瘋狂、有悲傷。書是小橋流水，可快可慢可緩可急。書是煙花，有大有小有好又壞。書是回憶，哪怕麻煩，也會(huì)盡全力抓住。書是沉思，思索著世間萬物。
或許，書如夢(mèng)，稍縱即逝。哪怕書海無邊，哪怕知識(shí)無窮，可是它卻吸引了我。世間種種，提醒著我危險(xiǎn)，安全。送給了我縷縷芳香，那種香味平淡迷人，獨(dú)一無二。
書，堅(jiān)強(qiáng)，無論狂風(fēng)暴雨還是驕陽似火，都會(huì)雪中送碳。它是我們的朋友，在書中，我讀到了最真實(shí)的文字，生活的真諦。只要我們多讀書，讀好書，我們就能豐富自己的知識(shí)，增強(qiáng)我們的能力。這樣，讀書就可以充分體現(xiàn)我們的價(jià)值。
書五年級(jí)作文8
莎士比亞曾說過：“書籍是全世界的營養(yǎng)品�！焙芏嗳硕贾肋@樣說，卻不知道為什么要這樣說。而我，則深深地理解了這句話的含義。
書，是多方面的營養(yǎng)品。
高鈣營養(yǎng)品——書中的知識(shí)無窮無盡。當(dāng)你將書中的內(nèi)容讀懂，并將知識(shí)輕松地化為己有時(shí)，你會(huì)了解到很多很多你以前從未了解到的東西。這就像吃下了高鈣營養(yǎng)品。
美味營養(yǎng)品——書中的內(nèi)容生動(dòng)有趣。當(dāng)你覺得書中的故事情節(jié)十分有趣而全身心地投入到書中的故事里時(shí)，你會(huì)隨著主人公，憂他之憂，樂他之樂。不是很美味嗎？
快樂營養(yǎng)品——書中的快樂永不止步。當(dāng)書中的故事情節(jié)發(fā)生變化，當(dāng)主人公們幽默地爆出一句搞笑地話語，或突然出現(xiàn)一句有趣的敘述，這難道不會(huì)令你開懷大笑嗎？
生存營養(yǎng)品——書中的技巧實(shí)用易學(xué)。當(dāng)你在書中的某一段話、某個(gè)句子中學(xué)會(huì)了一種你從未接觸過、從未聽說過但卻十分實(shí)用的小技巧時(shí)，你的生存技能大大地提升了。
療傷營養(yǎng)品——書中的溫暖數(shù)不勝數(shù)。當(dāng)你經(jīng)歷了一件令你不開心的`事，書中的主人公可能跟你經(jīng)歷著相似的事情。看看他又是如何去面對(duì)的吧。難道這不能替你療傷嗎？書中的營養(yǎng)很全面，絕對(duì)不僅僅是這五種營養(yǎng)。書必定是你的良師益友，是陪伴你一生的好伙伴！
書五年級(jí)作文9
我常常站立在學(xué)校圖書館門口，對(duì)著窗戶呆想著那本我日思夜想的書。
我家里窮，日常的生計(jì)只靠母親一點(diǎn)微不足道的工資來維持，那本書價(jià)格雖然不是很貴，但于我而言，我總不希望為了滿足自己的心愿就給這本不寬裕的家庭帶來負(fù)擔(dān)，于是我那用手捧著這本書的夢(mèng)想從此變成了我在窗外癡想。
然而，有一次，幸運(yùn)降臨到了我的頭上。那是一個(gè)星期三的下午，我偶然聽說班里有個(gè)同學(xué)有這樣一本書，我高興地直跳起來，稍后我便央求他將這本書借我看幾天，同學(xué)的慷慨讓我如愿以償。得到書后，我?guī)缀跖c它形影不離。
直到有一天，我突然看到那本書翻倒在地，中間還缺了幾頁，往外一看，弟弟正在高興地玩著紙飛機(jī)，那時(shí)的我氣極了，不過看著年幼的弟弟，想著打他也不會(huì)有太多作用，我便只身傷心起來，那幾天，為著償還同學(xué)的那本書，我焦頭爛額、苦悶了好久好久……
可是，正當(dāng)我愁眉苦臉的時(shí)候，媽媽好像看出了我的心思，問我為什么，我不敢回答，然而弟弟告訴了母親，當(dāng)天晚上，母親就把一本嶄新的書放在我的面前，頓時(shí)，我的眼淚奪眶而出。
讓我沒有料想到的是，當(dāng)我將書還給同學(xué)的那個(gè)晚上，我突然發(fā)現(xiàn)在一家餐館里出現(xiàn)了母親忙碌的身影。給我買書之前，她從來不來這兒的！我想：或許，母親為了兒子一本心愛的書，又增加了一份兼職吧。
時(shí)間慢慢地消逝著，如今我長(zhǎng)大了，總會(huì)想起小時(shí)候特別愛玩的弟弟，也常常惦記著在外拼搏的母親，大概這就是所謂的“牽掛”吧。
書五年級(jí)作文10
俗話說得好“讀書破萬卷，下筆如有神”，這不我現(xiàn)在就是個(gè)“小書迷”。
最近，我聽說新華書店出了本新書。我就迫不及待的叫媽媽帶我去買，可媽媽不同意。本來興致勃勃的我，立馬就像摔入懸崖一樣難受！不過我并沒有放棄買那本書，為了把這本書買到，我絞盡腦汁終于想出了一個(gè)辦法，那就是用我每個(gè)星期的零花錢和早飯錢都省下來，過不了幾個(gè)星期，這本書就是我的了。幾個(gè)星期過后我終于存到了50元，第二天，我就拿著錢把《冒險(xiǎn)小王子》全冊(cè)買到了手。
在回家的路上，我邊走邊看，差一點(diǎn)就被出撞到車，可是我還是無動(dòng)于衷。到了家，我繼續(xù)回房間埋頭看書，不知不覺就近入了書的世界，還不是撲來陣陣書的香味。
過了一會(huì)，突然有人拍了我一下，我這才從書的世界里跳了出來，我一看原來是媽媽。媽媽笑著對(duì)我說：“你都看了好長(zhǎng)時(shí)間了，應(yīng)該休息了，不讓對(duì)眼睛不好”我一臉好奇的問：“媽媽，我才看一會(huì)，你怎么說我看了好長(zhǎng)時(shí)間呢？”媽媽又說：“你真是個(gè)‘小書迷’”
“書是人類進(jìn)步的”你們快點(diǎn)跟我一樣，成為“小書迷”吧！
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