五年級作文：我不想炫耀
做人，一定要保持低調(diào)，就像一位老師說的：“學了我這些東西，不要去炫耀啊�！�
我在上四年級時，由于去學了一個學科的深入研究，以至于我能寫出其他同學不會的題目。一次課堂上，老師問了一個附加題。全班除了我以外停頓了幾秒，便開始了搜索。有的.是在外面學過，記得不太好；有的則不管這件事，因為不知道。而我，幾乎是脫口而出，立刻說出了這題的答案。我的余光看見了幾個同學回頭看我，有的是贊同，和他（她）想得一樣；有的則是驚奇，說得答案聽不懂。我說完答案后立刻坐下。
這時，仿佛其他同學的目光都在集中在我身上，猶如一雙雙“小太陽”，差點把我“烤熟了”。我的同桌看著我，好像在說：“咦！你平時數(shù)學成績不是在中上游嗎？怎么……”我用眼神傳遞著語言：“做人要低調(diào)，切記莫要炫耀。”
在寫數(shù)學練習題時，同桌問我最后的奧數(shù)題怎么做（因為奧數(shù)題很難，老師不管對錯，可以互相討論，老師到時負責講答案和問題思路時去對一遍并改錯就行了）。“哦，這是一個和差問題，只要把它們的……”我突然意識到自己說錯話了，不應(yīng)這么說得，連忙改口：“額，我也不知道�！蓖酪砸环N狐疑的眼光看向我，說：“怎么可能，看你剛才說得……”
我沒辦法，只好了這題的解題思路。我的同桌問我：“你是學過奧數(shù)的嗎？”本來我還想做一點無力的“爭扎”可經(jīng)過她的“嚴刑拷問”后，終于，我說出了事實。
從此，每次上完課后，她都纏著我教她奧數(shù)題。唉，這我也不想炫耀啊。不守我只泄露了一點點，再怎么“嚴刑拷打”我也不說。誰說“紙包不住火”，那我就不斷地加紙，壓死它。
其實，我真的不想炫耀啊。
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