關(guān)于書的五年級(jí)作文
篇一、關(guān)于書的五年級(jí)作文
書，在我的生命中占了最高的地位。
其實(shí)，在我上幼兒園的時(shí)候我非常討厭看書，因?yàn)闀蠈憹M了密密麻麻的字，剛看一眼就頭昏眼花。當(dāng)我上小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，語文老師鼓勵(lì)我們多看書，盡管我討厭看書，但同時(shí)又有一種躍躍欲試的心靈推引著我。于是我捧起一本《格林童話》打開來里面的故事就立刻吸引了我：鮮明的人物、生動(dòng)有趣的對(duì)話、令人意想不到的故事情節(jié)。我仿佛融入了書的世界。在那之后我便經(jīng)常讀這一類的書。可是不久我的新煩惱又出現(xiàn)了——那就是在讀書的過程中會(huì)有一些我不認(rèn)識(shí)的生字。為了與他們交上朋友，爸爸送了我一本字典，我高興極了，以后讀書在也不成問題了。
漸漸的，家里的書差不多都被我翻閱了。媽媽看出了我的煩心事，便帶我去辦了一張借書證。我家離圖書館較遠(yuǎn)，所以我每次借書時(shí)都要花上一個(gè)小時(shí)來借閱其它書籍。
在從前，我和書是兩個(gè)各不相識(shí)的陌生人，而現(xiàn)在，我和書是一對(duì)形影不離的好朋友。醉心閱讀也使我得到了報(bào)償：從小學(xué)三年級(jí)開始，語文成績?cè)絹碓桨�，作文水平更上一層樓�，F(xiàn)在我終于明白為什么莎士比亞說：“書是全世界的營養(yǎng)品�！睘榱耸埂昂诎l(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。”為了使這種事不要發(fā)生在我身上，我要抓緊時(shí)間讀書！抓住每分每秒！抓住我的未來！書，就是指引我方向的老師！
書！我和你的故事是無窮無盡的！
篇二、關(guān)于書的五年級(jí)作文
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉�！毙r(shí)候無知的我以為，翻開書，就有黃金會(huì)落下來；就有玉石會(huì)落下來。傻傻的`我整天纏著媽媽給我買書，于是，媽媽為我買下了這本好書——《女孩故事》。翻開書，我才發(fā)覺自己真的很傻，但是，我卻深深地被這本書的內(nèi)容迷住了。
在書中，《女孩故事》帶領(lǐng)著我在美妙的天空中自由自在地飛翔。用自己的雙手去描繪美麗與純真，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想與憧憬。它還讓我與自立自強(qiáng)的小妹相見；于樂于助人的樂樂相聚；與真誠、富有愛心的樵夫的小女兒嬉戲。我就像一只涉世未深的小精靈，在童話世界中尋覓著主編們給我?guī)淼拈_心神秘與人間的悲歡離合、善惡美丑。
《女孩故事》中有三個(gè)我喜歡的故事。我從《紅心果》這篇文章里，我仿佛真的看到了樂樂這么個(gè)樂觀向上、樂于助人的孩子。她過馬路，為了救一個(gè)小伙伴，被汽車撞斷了腿，她從不抱怨，仍然很樂觀。有一天，仙女給了她一顆紅心果，她吃了一口，可以活動(dòng)了。她把剩下的果實(shí)留給更需要幫助的人。她的善良不僅感動(dòng)了仙女，還感動(dòng)了我。她教會(huì)了我：幫助別人，也會(huì)給自己帶來幸福和快樂。我們應(yīng)該做個(gè)善良的孩子，保持一顆純潔的心靈。
我看了《納蘭和納西》這篇文章，我仿佛親眼目睹壞心眼的額梅害死了姐姐納蘭，又讓妹妹納西當(dāng)了自己的仆人，年輕的牧場(chǎng)主識(shí)破了額梅的詭計(jì)，讓她受到了應(yīng)有的懲罰。這個(gè)故事告訴我：善有善報(bào)，惡有惡報(bào)。邪惡的人總是會(huì)被識(shí)破詭計(jì)，得到應(yīng)有的報(bào)復(fù)。我們應(yīng)該仔細(xì)觀察，認(rèn)真分析，讓他們露出馬腳，落荒而逃。
我讀了《報(bào)恩的天鵝》這篇文章，我就沉浸在善良的天良救了天鵝，因?yàn)椴皇爻兄Z，天鵝最終離開了天良的情景中。它讓我懂得了：承諾是十分重要的。給別人下了承諾，就不能違背諾言，就不違背諾言，否則，你就是不講誠信的人。
我愛書，它陶冶了我的情操，開闊我的視野，砥礪我的品格。它教會(huì)了我：學(xué)無止境，知識(shí)就像無邊的海灣，我們所知道的不過是其中的一朵浪花，我們要活到老學(xué)到老。
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