五年級我的老師作文3篇
在我的心目中,老師都是可敬可愛的,他們愛學(xué)生,兢兢業(yè)業(yè)的教育學(xué)生,把自己的青春奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)，下面是小編收集整理的五年級我的老師作文，歡迎閱讀參考！
五年級我的老師作文1
在我們身邊出現(xiàn)過很多老師，一天中接觸時間最長的除了爸媽以外應(yīng)該就是老師了吧！要是問我對哪位最熟？呼之欲出那就是我的大boss——戎老師。
她的臉有些圓圓的，長了一頭烏黑亮麗的短發(fā)，帶著一副眼鏡，一個有點挺的鼻梁下面是一張好像永遠(yuǎn)不會干燥的嘴。
初次見面時，我有一點害怕，感到她好嚴(yán)肅啊，萬一上課開小差被逮住那就慘了。但是之后一次又一次地接觸，讓我看見了她的和藹，她并不像我想象的那樣嚴(yán)厲、那么可怕。她上課請我回答問題，允許我把心中的感受一瀉千里，說完之后總是覺得舒服痛快。
她一天到晚抱著一張正氣的臉，時不時擺弄下自己鼻梁上的眼鏡框。上課時她總愛用那種尖銳的目光掃射那些靈魂出竅的人，然后請他們站起來回答問題，那些人一個個站起來要么答非所問，要么就是啞口無言，他們站了一段時間，老師見他們靈魂歸位了才讓他們坐下去。實在是太酷了，就像是在審問犯人一般，知錯的就啞口無言，簡直一模一樣。但是她那冷冷的目光掃過之后，還以為自己要站起來了，還是有點擔(dān)驚受怕。
戎老師不僅眼光尖銳，改作業(yè)的'速度可以用神速來形容。她在改作業(yè)的時候，速度飛快，好像已經(jīng)將改作業(yè)這個任務(wù)量到了爐火純青的境界，可以一目十行。有一次，方格簿晚交了，又是最后一節(jié)課，我們交上去時正好上課，不到十分鐘，“啪！”的一聲，方格簿就放到李佳桐的地方了。我們聞聲望去，一眼掃到李佳桐的桌上看見了方格簿，望著戎老師漸漸遠(yuǎn)去的身影，大家睜大了眼睛，齊聲說了聲“哇一一塞”。
每個新學(xué)期第一堂或者是一些進(jìn)來就很吵的課，她都會給我們講起大道理來。比如說：“不要想著還有幾年才畢業(yè)，這幾年功夫一會兒就過了。”“你們又大了一歲，離畢業(yè)考又減少一年了�！薄榜R上就要考試了，怎么還是那么吵，你們知不知道…………”
戎老師的特點還有很多，說也說不過來。她平時和藹的模樣，說教時嚴(yán)肅的表情，上課時神采飛揚的樣子深深地印在我的心里。我的大boss，做你的助理我感到非常榮幸！
五年級我的老師作文2
老師的愛像太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。
她有一頭烏黑光亮的長發(fā)，彎彎的眉毛下長著一雙溫柔如水的眼睛，再加上一張妙語如珠的嘴巴，這就是教我們語文的徐老師。
徐老師上課時，總能用生動悅耳的語言，繪聲繪色的表達(dá)，緊緊抓住我的眼球，令我身臨其境，好像去過文中描寫的場景一樣。下課后，徐老師就在班級里批改作業(yè)，整理整理教室后面的柜子，布置墻上的張貼欄，或是叮囑同學(xué)位不要奔跑、追逐。有時候還會提醒大家要多喝水，記得上廁所。
徐老師不僅教授我們知識、關(guān)心班級，如果同學(xué)犯了錯誤，她也會非常耐心地教導(dǎo)我們。記得四年級下學(xué)期的期中考試剛過，我正在教室外面跟同學(xué)一起玩，忽然有一個同學(xué)找我，說：“徐老師叫你過去。”我心里像十五個吊桶——七上八下。我慢吞吞地走到徐老師旁邊，看見徐老師拿著我考87分的卷子。徐老師和藹可親地說：“我們一起來分析一下你的卷子，你看，這道題你是太粗心了，沒仔細(xì)看題目……”我內(nèi)疚地說：“是我太粗心大意，考試沒認(rèn)真對待�！毙炖蠋熃又f：“卷子上的基礎(chǔ)題你錯了很多，以后要多看看課本，功夫花在平時�！蔽尹c了點頭，心里暗暗想：一定要更努力。
老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美麗的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如陰，繁華似錦！您的教誨之恩，我終生難忘！
五年級我的老師作文3
我的語文老師是一位負(fù)責(zé)、嚴(yán)格、幽默的人，她姓肖，年齡大概在30歲左右，典型的蘋果臉，一副金邊眼鏡的后面隱藏著一雙會說話的眼睛，高鼻梁下面一張能說會道的紅嘴唇。
我們非常喜歡上她的語文課，比如在學(xué)習(xí)《金錢的魔力》這一課時，肖老師為了讓同學(xué)們更好的體會托德的老板阿諛奉承、唯利是圖的丑惡嘴臉時，她轉(zhuǎn)眼間就化身成了“托德的老板”一口氣呵成了604個字，讀完之后，肖老師滿臉通紅，大口大口地喘著氣�？吹嚼蠋熯@般模樣，同學(xué)們不由得贊嘆老師學(xué)得還真是惟妙惟肖。還有學(xué)《景陽岡》的時候，老師學(xué)著武松打虎的樣子，手中的書變成了武松的打虎棍，比劃著打虎的場景，看的我們一愣一愣的……
老師對我們的要求非常嚴(yán)格，比如在學(xué)習(xí)的時候，如果有同學(xué)的態(tài)度不認(rèn)真了，她會耐心地說服教育，直到端正了態(tài)度為止。肖老師不但對我們的學(xué)習(xí)嚴(yán)格要求，而且對我們的作業(yè)非常負(fù)責(zé)。老師有一雙“火眼金睛”，作業(yè)中的一個錯別字，一個語句不通順的句子怎么也不會逃過她的眼睛，這也是我們班成績一直遙遙領(lǐng)先的原因。
老師的眼睛會說話。有一次上課時，我們班的小朗不認(rèn)真聽講，去玩便利貼，被老師發(fā)現(xiàn)了，老師用眼睛看了他一下，他馬上明白了，把東西立刻放進(jìn)桌洞，端起課本認(rèn)真聽講。還有一次我上課走神了，老師用眼睛盯著我，好像在說:“認(rèn)真聽講，別走神。”我愣了一下，馬上回過神來，慚愧地低下了頭。
肖老師對我們的生活也非常關(guān)心。有一次小玉因為生病兩天沒來上學(xué)。她來了之后，老師連忙幫小玉補(bǔ)課，還問他現(xiàn)在沒有事了吧，有不舒服的地方一定要和她說。
肖老師是我們學(xué)習(xí)、生活上的領(lǐng)路人，我們一定要好好學(xué)習(xí)，來報答老師的恩情。
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