交換的五年級(jí)作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑囊欢ㄒ龅街黝}集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的交換的五年級(jí)作文，歡迎閱讀與收藏。
交換的五年級(jí)作文1
前不久，一個(gè)小男孩來定，走在大街上，看到了一戶人家的門外擺滿了一箱箱即將丟棄的舊貨，我心想其中有些東西可能修一下還可以用。他眼睛在這一箱箱舊貨里來回搜索著可以變廢為寶的東西。終于他在一個(gè)箱子中找到了一個(gè)已經(jīng)折斷的棒球棍。這家的主人又搬了一箱舊貨出來，來定走上去幫他抬了下來。放到地上后，來定跟那位叔叔說了自己的需要，那位叔叔爽快的答應(yīng)了。
來定回到家，來到大廳，叫來了能干的爸爸，開始動(dòng)工了。他聚精會(huì)神地修理著棒球棍，然后他耐心的在折斷處綁上了膠布，最后再用沙皮紙，將它磨一遍，它煥然一新。
來定帶著他的棒球棍出去玩，剛要出門，看見了馳鵬拿著已被壞的機(jī)器人走了進(jìn)來，他看到了來定手里拿著一個(gè)嶄新的棒球棍，他很喜歡，就和他交換。來定看了看他的機(jī)器人，心想：“這個(gè)機(jī)器人好像很不錯(cuò)的樣子�！彼秃退粨Q了，來定又回到客廳開始修理機(jī)器人。他使勁全身力氣，把彈出來的頭按進(jìn)去。但他力氣不夠大，他叫來爸爸，請(qǐng)爸爸幫忙把頭按進(jìn)去，爸爸笑著說：“這里的螺絲不見了�！比缓笏桶职忠黄鸢褭C(jī)器人修好了，來定給它上了銀色，它看起來精神多了。他還花了點(diǎn)錢為機(jī)器人買了一雙白手套。
碧芳拿著一個(gè)沒有輪子的滑板走了進(jìn)來。她很喜歡，來定的機(jī)器人，他就和他交換。來定在那個(gè)滑板上裝上了兩個(gè)新輪胎，還在院子里試了一下。
汪馬，聞之來定的厲害，也帶著自己已經(jīng)破舊了的自行車來和來定交換了，來定的爸爸幫助他把自行車修好了，他把自行車涂成了黑色。
來定騎著自行車，心想：“我竟然通過一個(gè)小小的棒球棍，換到了一輛自行車，我太佩服自己了！”
交換的五年級(jí)作文2
刺猬小光是一只奇特的刺猬，它的刺不是一般的針狀刺，而是細(xì)細(xì)的三角刺。所以許多的刺猬都很羨慕小光。
有一天，刺猬小光不情愿地在草叢里找食物。突然，一只刺猬跳到了小光的面前，拿出幾個(gè)新鮮的蘋果、一把香蕉、幾個(gè)紅潤(rùn)的桃子、和一個(gè)又圓又大西瓜擺在小剛面前，小光都看花了眼。那只刺猬親切地說：“小光光，你身上的刺是多么地奇特，你面前的水果又是多么地可口，你愿意用你的身上的三根美麗的刺換我這些香甜可口的水果嗎？”小光嘴里嘀咕著：“三根刺換許多水果，恩……值得，不就是三根刺嘛�！苯又斓卮饝�(yīng)了。
之后幾天都是這樣，三根三根地?fù)Q。小光的朋友知道后，勸小光不要這樣做了，固執(zhí)的小光不聽朋友的忠告，繼續(xù)與那只神秘的刺猬交換著。
日積月累，小光身上那美麗奇特的刺被拔光了，全身光禿禿的。大家也與小光疏遠(yuǎn)了，最后被大家丟棄了，誰也不愿意理這個(gè)可憐的小怪物了。冬天到了，刺猬小光因?yàn)閼胁煌诟C，大家也不愿意幫他挖，他只好在寒冷的冬天里，凍死了。
大家一定會(huì)笑小光很傻，可我們?nèi)祟愑趾螄L不傻呢？其實(shí)人類更傻，我們把學(xué)習(xí)和上網(wǎng)玩游戲交換了，把健康和吸煙交換了，把工作和搓麻將交換了……看，人類多傻，把長(zhǎng)久的利益與一時(shí)的好處交換了，總把學(xué)習(xí)、健康、工作的時(shí)間浪費(fèi)在愚蠢的、沒有價(jià)值的事情上最后還不是沒有得到心中的成功嗎？還使得越陷越深。難道學(xué)習(xí)不可以讓你終生受益嗎？難道工作不可以使你得到更多的錢財(cái)嗎？難道健康不可以使你更長(zhǎng)壽嗎？
交換的五年級(jí)作文3
我想跟弟弟玩角色對(duì)換，因?yàn)榈艿軐?shí)在是太喜歡欺負(fù)我了，我們交換一下，讓他嘗嘗被欺負(fù)的滋味，我也可以過過欺負(fù)人的癮，那該有多好？
老天爺真的聽到我的祈禱了嗎？晚上睡覺的時(shí)候，我從上鋪摔到下鋪，不偏不倚的跌在弟弟的肚子上，我大聲喊著：“向亭瑄！你睜大眼睛，看看我是誰？”一下子，我們兩個(gè)都大叫了起來，因?yàn)槲易兂傻艿埽艿茏兂晌伊恕?/p>
第二天早上，一直到九點(diǎn)都沒人叫我起床，我舒服的躺在床上，笑得開心極了。那個(gè)可憐的弟弟，已經(jīng)代替我去上小學(xué)了
放學(xué)回家后，弟弟馬上開始寫作業(yè)，我什么都不用做，開心的玩耍著，這樣的日子真是太幸福了。
第二天，發(fā)生了更離奇的事情了，那就是變成我的向榮蔚竟然大膽的揍了爸爸一拳，然后他們角色就對(duì)換，可憐的爸爸要背著我的書包去上學(xué)了，這真是太錯(cuò)亂了吧。
這個(gè)游戲真是太有趣了，我希望永遠(yuǎn)不要變換回來就好了。
交換的五年級(jí)作文4
我好想與一棵樹交換，與一粒沙交換、與一棵草交換，更想與災(zāi)區(qū)的孩子交換交換什么呢？那就交換悲傷吧，我愿意與我的歡樂去交換他們的悲傷。他們因?yàn)榈卣鹗ゼ胰�，但他們還是不放棄活下去的機(jī)會(huì)。但他們有悲傷、有失學(xué)的悲傷、失去親人的悲傷。所以我想與他們交換悲傷。
災(zāi)區(qū)的兒女同胞們有的失去了家人，有的失去了一切。在他們失去家園的時(shí)候，他們是那么傷心。在他們的記憶里，瞬間---家園變成了荒涼的廢墟，瞬間---親人已變?yōu)楸涞氖恰Ｋ麄円惺芏嗝创蟮耐纯�。此時(shí)我也悄悄告訴他們我在為他們憂傷，也在為他們的重建而盡力，更在為撫平他們的傷而想方設(shè)法。請(qǐng)不要再去看親人冰冷的尸骨，不要再去看那熟悉而又陌生的廢墟，不必再去感受余震和山體滑坡帶來的`恐懼，因?yàn)槲覀兇蠹彝銈円黄�，一起的�?jiān)持活下去。
沉浸在悲傷里？是的，其實(shí)還未嘗不是一件好事。因?yàn)楸瘋梢宰屛覀冮L(zhǎng)大，可以讓我們更珍惜幸福，這未嘗不是一件好事。
在我的悲傷里，我有家人可以爭(zhēng)吵，有學(xué)業(yè)要煩惱，家里需要防火防盜，夏天要消滅可惡的蚊子……我的悲傷，對(duì)于受到自然災(zāi)害影響的災(zāi)區(qū)來說，其實(shí)也是一種快樂，一種幸福。
如果可以交換悲傷，那么悲傷將不再是淚的傾訴、痛的延伸。它會(huì)成為一座溝通的橋梁；一頭連著我一頭牽著災(zāi)區(qū)。一幅心靈的寫照；上面寫滿了我們對(duì)災(zāi)區(qū)的牽掛和祝福。
我想交換悲傷。讓我們?cè)诒瘋小⒃诮粨Q中、在交換悲傷中共同迎接幸福和快樂的生活。
交換的五年級(jí)作文5
“我們小時(shí)候，一到野李子成熟的季節(jié)，就拿著籮筐上山去，對(duì)準(zhǔn)一棵李樹，用力一踢，趕緊跑開，等野李子完全掉下來后再跑過去撿起來，不到半天功夫就可以撿上幾籮筐!”“哇——”瞧，語文老師又開始給我們說她小時(shí)候的故事了。
“小時(shí)候，我家鄉(xiāng)的山上有許多楊梅樹，山下面是一條小河。楊梅成熟的季節(jié)，我們那些大膽的孩子就上山摘楊梅。摘完楊梅便割下一些結(jié)實(shí)的草編成草墊，我們就坐在草墊上，從坡上滑下去�！薄澳遣粫�(huì)被摔傷嗎?”一位同學(xué)問�！安粫�(huì)�！背鹄蠋熜Σ[瞇地說，“我們一滑到底，就可以直接下水游泳了，哪會(huì)傷著。那個(gè)楊梅，酸酸甜甜的，可好吃了!”“你們也太勇敢了吧�！迸鷤凅@訝了�！拔覀兡菚r(shí)候哪像你們，嬌生慣養(yǎng)。我們小時(shí)候受傷了都是自己找草藥治，根本不去醫(yī)院!”仇老師拍拍胸得意地說�！靶r(shí)候，我們根本沒有什么玩具，小孩子都是在田間地頭里玩。我們捉蛐蛐，比誰的蛐蛐厲害，我們還比誰翻的跟頭高;我們這些小孩子上樹，比貓還快，兩三下工夫，就爬到樹頂了!我們小時(shí)候……”仇老師妙趣橫生地說著童年的故事。那一個(gè)個(gè)生動(dòng)的童年趣事，讓同學(xué)們個(gè)個(gè)聽得津津有味。
聽著聽著，我不禁為我們這個(gè)年代的孩子感到慚愧。雖然我們的生活條件比以前好，但我們整天不是讀書學(xué)習(xí)，就是看電視、玩電腦，最后導(dǎo)致個(gè)個(gè)都頂著一副“博士”大眼鏡。本應(yīng)該歡樂的童年變得單調(diào)而沒有樂趣……
我想和老師交換童年，讓電腦變成鳥語花香的森林，我和小伙伴們牽著手漫步在林間小道，呼吸著新鮮的空氣，迎著撲鼻的花香;我想和老師交換童年，讓電視變成一條清澈的小河，我和小伙伴們，一起在河邊捉小魚小蝦、打水仗。我想和老師交換童年，停下手中“刷刷”寫字的筆，和小伙伴們躺在嫩綠的草地上，一起數(shù)著夏夜星空里的繁星，與大自然擁抱。
我想對(duì)著天空大喊：“我想和老師交換一個(gè)快樂的童年!”
交換的五年級(jí)作文6
下課鈴剛響，我正要走出教室，好友神秘地將我拉到一邊，從身后偷偷摸摸拿出了樣?xùn)|西，我一瞧，不就是那支我以前十分喜歡，卻又神秘失蹤的自動(dòng)鉛筆嘛！
我看到好友手上拿著那支鉛筆，高興壞了。滿心以為她會(huì)看在我們是好哥們的份上還給我，可是當(dāng)我伸手要把筆拿回來的時(shí)候，好友卻一臉“壞”笑地說：“哎……，我先不給你�！蔽易鋈丝墒怯性瓌t的，想要拿回筆的話就要跟我做“交易”�！笆裁唇灰�，快說快說�！蔽覟榱税压P找回來可費(fèi)了好大力氣，現(xiàn)在筆就在好友手里，我還不抓住時(shí)機(jī)？好友往四周走張望了一下，確定沒有人看見，才在我耳邊低語道：“下午考試，告訴我答案，筆又是你的了。”
什么？她竟然要做這個(gè)交易？我心頭不禁一怔，可是，那支筆的誘惑里太大了，即使我知道這是“大不敬”，但還是答應(yīng)了她。
考試開始了，我用筆寫著答案，心里祈禱著好友別來“突襲”我�？稍搧淼目傄獊怼：糜言谖冶澈筝p輕戳了一下，低低地說：“選3”。我知道該如何做難題，但又猶豫要不要告訴她。好友見我沒反應(yīng)，又說了句：“你的筆……”“我要，我要，答案是……”剛到嘴邊的字母又被我壓了下去，讓我再想想�！拔覜]有時(shí)間等你，快點(diǎn)，要下課了�！币膊恢滥睦飦淼挠職�，我把背挺一挺，往前一坐，“我不要筆了，答案我不告訴你，你自己想�！薄鞍�？你不要了？”好友又想誘惑我，可這次，我已經(jīng)不再理睬她了。
很幸運(yùn)，這個(gè)所謂的“等量交換”我沒干，我沒有被利益所吸引，去做了不該做的事，我選擇了對(duì)的一邊，干了對(duì)的事，即使筆還是沒有回到我的手中，但我依然感到快樂。