我發(fā)現(xiàn)她變了五年級(jí)作文
日月如梭，光陰似箭，每個(gè)人都會(huì)有變化，或許是因?yàn)橐患露淖�。接下�?lái)小編整理了我發(fā)現(xiàn)她變了五年級(jí)作文，歡迎大家閱讀。
我發(fā)現(xiàn)她變了五年級(jí)作文1
“奶奶，我來(lái)幫你拿吧！”“爺爺，我來(lái)幫你搬！”“唉喲，這是誰(shuí)家的孩子呀，多懂事啊！”這不，今兒個(gè)我們?cè)好逼鋵?shí)并被公認(rèn)的假小子——許博冠，怎么吃錯(cuò)藥了，變成了一個(gè)小淑女了？
哦，她原來(lái)變了……
今天，怎么沒(méi)有“哥們兒”找她打球了？怎么自己在家學(xué)習(xí)了？怎么還穿上了漂亮的裙子變成個(gè)小淑女了？我懷揣著一連串的問(wèn)題敲開(kāi)了她家的門(mén)。一進(jìn)門(mén)，我便對(duì)她打趣到，“我請(qǐng)你吃‘問(wèn)題串串香’了”。不用問(wèn)，她就知道是什么意思，便一一為我解答：一是她主動(dòng)退出了球隊(duì)，因?yàn)橐煤脤W(xué)習(xí)；二是因?yàn)樵谒^(guò)10歲生日之后兩天，疼愛(ài)她的外婆去世了，她大哭了一場(chǎng)后，決定忘掉痛苦，于是就瘋一樣地打球�？墒怯幸惶焱砩希窒肫鹆送馄诺囊痪湓�(huà)：“冠冠將來(lái)要成為人見(jiàn)人愛(ài)的小淑女……”
說(shuō)到這里，我見(jiàn)她眼里閃著淚光，于是便說(shuō)“不說(shuō)了，把不愉快忘了吧！”她點(diǎn)點(diǎn)頭……
她變了，她真的變了，親人的離去，讓她變得更成熟，變得更堅(jiān)強(qiáng)，也讓她變得更自信。
我發(fā)現(xiàn)她變了五年級(jí)作文2
小時(shí)候，我有一個(gè)跟我形影不離的小伙伴，她叫作黃詩(shī)棋。
她不僅是我的小伙伴，還是我的同學(xué)、鄰居，所以我們的友誼非常深厚。
她有一雙大大的眼睛，眉毛也濃濃的，一張小巧玲瓏的嘴巴。她好玩，看見(jiàn)什么好玩的.常常會(huì)和我一起分享。悄悄告訴你，我給她取了一個(gè)外號(hào)：“黃47”，因?yàn)槟菚r(shí)我嫌她名字難記，所以才這么叫她。
一個(gè)周末，詩(shī)棋在院子后面，發(fā)現(xiàn)一個(gè)空曠的地方，約我和院子里的小伙伴一起去那兒踢足球，我高興地答應(yīng)了，拿著足球就和小伙伴們往那兒跑。到了這個(gè)空曠的地方，我們便興高采烈地踢起球來(lái)，敵隊(duì)一人搶先奪到了足球，可好景不長(zhǎng)，立即被我隊(duì)“47”搶到了，又馬上把球傳給了我，我使出渾身解數(shù)，用力一踢！“碰碰”的撞進(jìn)球筐，還踢到了別人家的玻璃窗，我們驚慌逃跑，唯獨(dú)還剩詩(shī)棋站在那里。“過(guò)來(lái)！”我聽(tīng)見(jiàn)她在叫我，我跑過(guò)去�！暗纻�(gè)歉吧！”詩(shī)棋說(shuō)�！安挪�！”我聽(tīng)到道歉兩字，馬上跑開(kāi)了。
她知道平日的我跟驢一樣倔，道歉更沒(méi)可能，但她每天看見(jiàn)我就讓我跟那房子的主人道歉，把我給氣煩了，心想：我弄破了他們的玻璃窗，就這樣走了也不對(duì)，還是……去道個(gè)歉吧！
我鼓起勇氣，跑到那個(gè)房子門(mén)前，看見(jiàn)他們一家人在那抱怨，“到底是誰(shuí)呀！弄破這可憐的玻璃？”我走到摔碎的玻璃前，對(duì)他們說(shuō)：“對(duì)不起，是我弄破了玻璃�！眲x那間，安靜下來(lái)，他們聽(tīng)了我這句話(huà)并沒(méi)有說(shuō)我，而是對(duì)我搖搖頭：“沒(méi)關(guān)系，以前有很多人來(lái)，就常常弄破這玻璃，可從沒(méi)人來(lái)道過(guò)歉，你是第一個(gè)有勇氣來(lái)道歉的。”我聽(tīng)完，跟他們告別后，找到了我那位朋友黃詩(shī)棋，對(duì)她說(shuō)了聲“謝謝！”
是她改變了我，是她教我“道歉”。
我發(fā)現(xiàn)她變了五年級(jí)作文3
她——陳明豐，是一位國(guó)際小朋友。剛來(lái)時(shí)，她中文學(xué)習(xí)不怎么樣，有時(shí)還見(jiàn)不到她在班上的蹤影。最近有一次考試，陳明豐竟考了80多分，我覺(jué)得很奇怪，她是位國(guó)際小朋友，是如何考到這么高的分呢？
通過(guò)觀察，我發(fā)現(xiàn)這是陳明豐自己努力的結(jié)果。自從她知道學(xué)好中文需要下功夫以后，她不怎么出去玩了，而是在教室里看書(shū)，或者是在寫(xiě)作業(yè)。有一次，我們發(fā)現(xiàn)陳明豐沒(méi)來(lái)上活動(dòng)課。后來(lái)，我才知道是陳明豐想提高自己的成績(jī)，去請(qǐng)老師為他補(bǔ)習(xí)呢！
還有一次，我看到陳明豐遇到了一道難題，她左思右想，還是想不到。她便走過(guò)來(lái)去問(wèn)同學(xué)，問(wèn)了一兩個(gè)同學(xué)，還是沒(méi)有眉目。她決定去問(wèn)老師。過(guò)了一會(huì)兒她回來(lái)了，高興地把作業(yè)收了起來(lái)，又專(zhuān)心地看起了書(shū)。
現(xiàn)在，陳明豐不僅學(xué)習(xí)成績(jī)提高了，而且還和同學(xué)打成了一片。以前教室里鬧哄哄的她也不管，而現(xiàn)在，老師在教室里叫“安靜”時(shí)，她有時(shí)也跟著叫起了“安靜”，惹得同學(xué)們哄堂大笑。
在我的觀察陳明豐的幾天里，我知道了：只要不斷的努力，，用心去做，就一定會(huì)成功的。
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