描寫書架的小學(xué)五年級(jí)作文（通用26篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的描寫書架的小學(xué)五年級(jí)作文（通用26篇），歡迎閱讀與收藏。
描寫書架的小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
在我家的小書房里，有一個(gè)整齊但并可愛的小書架。
這個(gè)書架分為四份：第一層是黃色，是放輔導(dǎo)書或作文書用的。第二層是綠色，放一些平時(shí)看的童話故事書。第三層是粉紅色，放一些有趣的雜志報(bào)紙，有空的時(shí)候看看讀讀。第四層放的是鋼琴書，做作業(yè)累了，就看看練練鋼琴。當(dāng)我在寫作或者做作業(yè)的時(shí)候遇到困難了，就到第一層那輔導(dǎo)書出來看，它就像一本不會(huì)說話的小老師，一句一句的教我寫作文。當(dāng)我覺得無聊的時(shí)候，就從第二層里拿出童話故事，它們到我走進(jìn)了夢幻的海洋，成為動(dòng)漫的朋友，跟著愛麗絲去漫游，看著皮皮去歷險(xiǎn)，我的心起好了許多。當(dāng)我需要裁剪資料的時(shí)候，就馬上從第三層里拿出一些雜志或報(bào)紙，所有東西應(yīng)有盡有。彈鋼琴是我的強(qiáng)項(xiàng)，每當(dāng)我寫作業(yè)累了的時(shí)候，我就拿出鋼琴書，照著上面的樂譜彈奏起來，那悠揚(yáng)的歌聲充滿了整個(gè)小屋。
“小老師”是我給這個(gè)書架起得名字。
這個(gè)小書架是我從一年級(jí)就開始放書本的了。它是我的好朋友，它教我怎樣做人，怎樣看書，是我成為了書的好友！我愛我的小書架。
描寫書架的小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
我和媽媽之間有許多的故事，有喜，有憂，有笑，也有淚，使我明理，促我成長。
有一次，快遞到了，我飛快地去取，因?yàn)槟鞘俏移诖丫玫臅�。取回家后，我就迫不及待地打開包裝，安裝起來。我想把書架板拼在一起，但費(fèi)盡九牛二虎之力也沒把螺絲釘擰進(jìn)去，頓時(shí)像泄了氣的皮球，坐在地上。
這時(shí)，媽媽看到了，過來告訴我，一塊板子要垂直擰到另一塊板子的中間。于是，我重拾了信心，和媽媽一起安裝起來。
當(dāng)我們拼到一半時(shí)，媽媽說：“哎呀，我們好像拼反了�！彼肿屑�(xì)研究了一下說明書，說：“確實(shí)拼反了，需要拆了重新裝。”我聽了之后很傷心，費(fèi)了那么大勁兒，現(xiàn)在又要拆掉，把手里的板子一推，不想再拼了。
媽媽看了看我，語重心長地說：“做事情要有耐心，不要?dú)怵H，失敗是成功之母，相信我們這次一定能安裝好�！甭犃藡寢尩脑挘尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，和媽媽一起把書架拆了，然后又照著說明書重新安裝。功夫不負(fù)有心人，終于拼好了，我激動(dòng)得一蹦三尺高。
最后，我們把書架固定在我屋里的墻上，放上我喜歡的書籍。看著自己和媽媽一起動(dòng)手安裝的書架，我的心里像喝了蜜一樣甜。
感謝媽媽，她用實(shí)際行動(dòng)教我“世上無難事，只怕有心人”的道理。這件事也讓我明白了失敗是成功之母。
描寫書架的小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
在書房的東南角，有一處屬于我的小小天地。
那兒擺著一個(gè)不太大的書架，上面生活著我的“好伙伴”。書架是木質(zhì)的，棕黃色的原木手臂支撐起“居住”在這四層“殖民區(qū)”里的書籍。它并不羞澀，不管從哪個(gè)角度都能清楚地望見書架上的書籍，我經(jīng)常清理它們，拭去灰塵，擦亮?xí)芘_(tái)，讓它時(shí)刻給進(jìn)入房間的人帶來一絲小清新。
對于書架上的臣民來說，它還是榮耀的象征。能登上這榮耀展臺(tái)的，一定是那些在某領(lǐng)域我認(rèn)為出類拔萃的書籍了。
我將空間有限的小書架從上至下分成科普、小說、歷史、人文四個(gè)類別。每每閱讀完幾本書，我都會(huì)花些時(shí)間將它們分級(jí)，細(xì)細(xì)品析它們的故事情節(jié)，想象與思考，最后幸運(yùn)兒就屁顛兒屁顛兒地上了光榮榜�？破者@層的輝煌位置顯然所剩無幾，它們的榮譽(yù)之爭也愈加激烈，我往往要在“誰去誰留”這個(gè)問題上思索好一陣子。那之后，一些淘汰選手只好含淚而別，被我收入一只大箱子里。有時(shí)我還會(huì)與書架上的佼佼者相約敘舊，似故人相見，感慨萬千啊！
當(dāng)然，書籍的排列也是有講究的，整理書架，一直是件令我舒心暢快的事。書房是書香之地，自然應(yīng)令人感到和諧、整潔。書擺得要有序，且呈現(xiàn)一條優(yōu)美的曲線，不突兀，讓違和感無處遁藏。
這一處小天地，清新怡人，聚集著知識(shí)的精華，在時(shí)間的角落里，也留下了我快樂的回憶。
描寫書架的小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
書架的種類有很多，比如有：圓形的書架、又高又大的書架、矮小的書架……而我發(fā)明了一種“智能書架”。(文章開頭有先聲奪人的效果，給讀者留下深刻印象)
智能書架的顏色十分鮮艷，樣式我也大大不同。這個(gè)書架可以隨身攜帶，如果想要“召喚”出來，就可以喊到：“書架，出來吧!”它就能立即蹦出來。
書架也是多功能的。它有計(jì)時(shí)功能：(這個(gè)功能好，人性化，實(shí)用性強(qiáng))你從書架上拿走一本書后，如果拿走的是漫畫書，半小時(shí)后書架將會(huì)鈴聲提醒，因?yàn)槁嫊鴮ξ覀兊膶W(xué)習(xí)沒有幫助;如果是著作，那一小時(shí)后將會(huì)提醒，雖然它是一本好書，但多看書對我們的眼睛不利。
放到智能書架上的書都有著精美的包裝，那其實(shí)是書架自動(dòng)配置的自動(dòng)掃描儀器。
如果你坐姿不端正，它會(huì)說：“請坐姿端正”，如果你躺著看書，它就會(huì)發(fā)起警報(bào)，直到你做坐好為止。
書架還有密碼功能，書架有一層隱形的小門，如果是非主人以外的人碰到它，就會(huì)大聲地發(fā)出警報(bào)：“有壞人!有壞人!”書架最底部有一個(gè)神秘小口袋，它能裝許多許多的書，如果想要打開它，就必須輸入密碼。如果輸入錯(cuò)誤三次，講將自動(dòng)鎖定一小時(shí)，除非主人輸入指紋，否則，一律無效。(這是借鑒了手機(jī)的鎖屏密碼吧，很聰明呀)
看!這就是我發(fā)明的神奇書架，它不僅便宜，還很實(shí)用。
描寫書架的小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
走進(jìn)我家，最引人注目的就是書架了，它身穿土黃色的外衣，站在雪白的墻上。
書架總共有四層，第一層擺著一摞兒童畫報(bào)，它們旁邊躺著一些小型百科書和工具書，是我查閱資料的好幫手；第二層也是我最喜歡的一層，四大名著、故事書和古詩書，也是我使用率最高的一層；許多作文輔導(dǎo)書則靜靜地躺在第三層，媽媽的書只能委屈地放在第四層了。
你可別小看我的書架，它可是我學(xué)習(xí)的好助手呢！有一次，老師布置了一項(xiàng)作業(yè)，讓大家回家后把古詩默寫一遍，并且要求寫出詩意。我回家后默寫完古詩，不知道該怎么寫詩意，索性拿出《古詩三百首》來看，我翻著翻著，忽然看到了《詠柳》和《春日》這兩首詩，我仔細(xì)地讀了下去，雖然沒有詩意，但《詠柳》這首詩的圖畫讓我仿佛身臨其境看到了春天柳樹的生機(jī)勃勃；《春日》這首詩的圖畫讓我切身感覺到了春天的美麗。很快我心里油然而生要描寫春景的沖動(dòng)，也知道該怎么寫詩意了，于是我奮筆疾書，飛快地在本子上寫下詩意。第二天，老師在班里念了我的詩意，并夸我寫得全面、準(zhǔn)確，描繪的景象非常形象生動(dòng)，我高興極了，心想：這都是書架的功勞。
現(xiàn)在書架陪伴我已經(jīng)度過了八個(gè)春夏秋冬，雖然有些陳舊了，媽媽建議我換架新的，但我仍然十分喜歡它舍不得離開。書架上的書不僅告訴了我許多知識(shí)，開闊了我的視野，而且?guī)Ыo我快樂，帶給我回憶，我要感謝它，時(shí)刻記住它。
描寫書架的小學(xué)五年級(jí)作文 篇6
我有一個(gè)小書架，我特別喜歡。
我的小書架一共有三層。第一層放的是我一到三年級(jí)用過的各種課本和我的工具書，別看這些課本很舊，可都是非常有用的。第二層放著我的各種雜志。從我幼兒時(shí)期的《幼兒智力世界》到《紅領(lǐng)巾》《少年時(shí)代》等等，里面的雜志多得數(shù)不勝數(shù)。第三層放著關(guān)于科學(xué)和中外名家名著等書籍，有《百科全書》《奧秘探尋》《一千零一夜》《安徒生童話》《葉圣陶專輯》等，這些科學(xué)書里蘊(yùn)含著豐富的科學(xué)知識(shí)，讓我在知識(shí)的海洋里遨游。而那些著名的童話故事和寓言故事書更讓我廢寢忘食。
在這書架身上我還發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的現(xiàn)象，聽媽媽說，他的年齡竟然和我一樣大。也就是說，它今年也該10歲了。我一歲時(shí)，上面放的還是爸爸媽媽購買的一些育兒書籍。兩歲時(shí)書架里就多了一些幼兒畫報(bào)，三歲時(shí)，育兒書越來越少，幼兒的畫報(bào)越來越多。到四歲的時(shí)候，里面又多了些數(shù)字卡片和生字卡片-我開始識(shí)字啦!就這樣，我和書架一起長大。漸漸的，我的書架上全是我的各種書籍。書架就變成了現(xiàn)在的樣子。
我的小書架陪伴我成長，陪伴我度過了我兒時(shí)的美好時(shí)光。每當(dāng)我遇到困難或有不懂的問題時(shí)，我都會(huì)請教小書架，從書里尋找答案。只要我有時(shí)間，我都會(huì)從書架上取出我喜歡的書認(rèn)真的閱讀。我從這里獲得了許許多多的知識(shí)和樂趣。我想在這里對他說：“謝謝你，小書架!
描寫書架的小學(xué)五年級(jí)作文 篇7
我家有一個(gè)正方形的小書架，有四層。書架的顏色是黑色的木頭做的，看起來像一個(gè)衛(wèi)兵， 挺著身體，威風(fēng)凜凜的站在書桌旁。
我的書架第一層放著童話故事和連環(huán)畫，第二層放著十萬個(gè)為什麼和神話故事，第三層放著漫畫和寓言，第四層放著關(guān)于學(xué)習(xí)的書。每一次我拿書的時(shí)候，這些書好象在說：“看我吧，看我吧，我最好看�！蔽野褧呕厝サ臅r(shí)候，那本被我看過的書好象在說：“怎麼樣，我好看吧!”
有一次，我看完書把書往書架一扔，沒收拾好，書架很亂，媽媽回來教訓(xùn)了我，從此我每天都要用五分鐘收拾書架，十分鐘來打掃清潔，把書架收拾整整齊齊.井然有序。
我還把書架布置得漂漂亮亮，兩盆吊蘭花，雪白的花瓣，碧綠的枝條從書架上掛下來，像給書架穿了一件花衣服。在我的眼里，它是非常好看的因?yàn)闀軒椭宋以S多年，我已經(jīng)和它產(chǎn)生了感情。
有一次，我發(fā)高燒的時(shí)候，我躺在床上很寂寞，有一本童話故事好象在說：“主人，讓我來陪你玩 吧�！庇谑俏夷闷鹚蚪蛴形兜刈x了起來，使我不在孤單。我還在書架上貼了一個(gè)座右銘：“聰明在于勤奮，天才在于積累”每當(dāng)我想出去玩的時(shí)候我都會(huì)看一下，看看我是否把作業(yè)寫完，寫好了嗎。
為了書架不再孤單我還特意讓它和書桌挨著一起的，他們好訴說心里話。
描寫書架的小學(xué)五年級(jí)作文 篇8
正在燈下奮筆急書的我，有一絲隱隱的疲倦之意，但為了不浪費(fèi)這一晚的時(shí)間，我站起身，伸伸懶腰，望望窗外，想變的精神點(diǎn)。然而，我還是無法擺脫睡神的騷擾。我盲目的看了看四周，懨懨欲睡，忽然，我發(fā)現(xiàn)了比我更苦更累的他們——我的書、書包和書架，在他們無聲的鼓勵(lì)下，我挺了挺身繼續(xù)學(xué)習(xí)。
書
“讀書破萬卷”“書讀百遍”——這一切足以說明書很累很累。書是人類文化的載體，書是人類思想的結(jié)晶，書是人類進(jìn)步的階梯……因此，它引領(lǐng)人們前進(jìn)，帶領(lǐng)人們走進(jìn)知識(shí)的殿堂。
我的書在伴隨我學(xué)習(xí)的同時(shí)，經(jīng)受的摧殘或許只有我的書知道。
書架
它或許只是一個(gè)框架，一個(gè)承擔(dān)千斤重量的框架。誰都知道，書本有重而知識(shí)無重。或許這個(gè)框架只是因?yàn)檫@知識(shí)而顯得格外莊嚴(yán)與神圣。
我的書架上一本一本全是記錄我學(xué)習(xí)腳步的書本，一本一本有喜亦有憂。
書包
對學(xué)生而言，它比書架重要。學(xué)生的書包換的最頻繁，是因?yàn)樗陱?fù)一年承載的太多太多 。
我們漸漸成長，書包也漸漸“衰老”。當(dāng)我們還用它時(shí)，我們斷然不會(huì)覺察到它的好；當(dāng)我們抱怨它時(shí)，我們斷然不會(huì)記起它的好；當(dāng)我們一腳把它踢進(jìn)垃圾堆時(shí)，也決不會(huì)想過它曾立下的“汗馬功勞”。它的嬌小與龐大，它的苗條與臃腫，難道就果真能代表你知識(shí)的多少？
書與書架立于我們的面前，而書包卻被我們背在身后。無論何時(shí)只要我們還在求學(xué)，就會(huì)合它形影不離。
描寫書架的小學(xué)五年級(jí)作文 篇9
每當(dāng)我看見書架上那厚厚的一套一套的書時(shí)，我便會(huì)想起我一次收到禮物——書時(shí)的情景。
還記得我第一次收到書的時(shí)候，我正在做作業(yè)，那時(shí)我正因?yàn)闆]有新書看而發(fā)愁呢！“叮咚——”門鈴響了。會(huì)是誰來了呢？我?guī)е苫笪掖蜷_了門。��！門外站著個(gè)快遞員叔叔，他手里還拿著一個(gè)大包裹，好像很沉的樣子�？爝f員一見到我，就說：“這是你們家的包裹，請簽收�！蔽乙苫蟮貟吡艘谎奂募说囊粰冢厦鎸懼霉玫拿�。呀，是姑姑寄來的包裹！我匆匆接過筆，簽上自己的名字，就歡天喜地地抱著包裹上樓去了。包裹真沉�。±锩娴降籽b著什么東西呢？我抵擋不住好奇心的誘惑，三下五除二就把包裹打開了。�。⊙矍暗那榫笆刮掖笙策^望，里面竟然躺著我夢寐以求的一套書——《裝在口袋里的爸爸》！我抓起一本就看，一看就是好幾頁。
自從這次以后，姑姑就時(shí)不時(shí)地給我寄過來幾本書。在暑假、寒假的時(shí)候，姑姑也經(jīng)常帶我去新華書店買書�，F(xiàn)在我的藏書連兩只書柜也放不下了。
我一直想知道姑姑為什么要一次又一次地送我這么多書，為了弄清楚原因，我就打了個(gè)電話過去。沒有想到姑姑的回答是：“我知道你是個(gè)小書蟲，一看起書來就停不下來。而你又沒有太多的錢來買新書，所以我就給你寄過來了。為了滿足你的讀書欲望，一有合適你的書，我就會(huì)買買寄來�！惫霉玫囊幌捳f得我的心暖暖的。我收到的最珍貴的禮物就是姑姑寄來的書。
“叮咚——”瞧，我的姑姑又給我寄書來了。
描寫書架的小學(xué)五年級(jí)作文 篇10
在我的房間里，有一個(gè)小書架，這個(gè)書架是爸爸去出差時(shí)帶回來的。記得剛買來的那天，我和妹妹喜歡得不得了，沒等爸爸媽媽開口，兩人就“哼唷哼唷”地把它搬上了樓，讓它在房間的東南角安居下來。
一切都安置妥當(dāng)，我倆才輕輕地舒了口氣，而后就仔仔細(xì)細(xì)端詳起這書架來。只見它穿著一件黃里帶黑的新外衣，身上是用竹子做的，顯得挺拔美麗。
于是，我們就開始打扮小書架了。先從下層放起，這里分類放上爸爸媽媽愛看的書，只要一查，就能找到。接著放第二層，這里該放什么呢？對，這里應(yīng)該是我們的天地了。我把《兒童時(shí)代》、《少年文藝》等書刊整整齊齊地放好。余下的空地又放上了《小學(xué)生學(xué)習(xí)周報(bào)》、《少年報(bào)》、《兒童報(bào)》等各類報(bào)紙。在第三層里，我又放上了我?guī)啄陙淼目季恚鹉攴珠_，以便復(fù)習(xí)時(shí)查找。剩下來的是第四層了，這最高一層，特別顯眼，所以至關(guān)重要。我先安排了四本字典的“住處”，再在中間放上一只筆筒，在筆筒里插上幾枝毛筆。對整個(gè)書架來說，這個(gè)筆筒起到了畫龍點(diǎn)睛的作用。
當(dāng)我全部安排好以后，再打量一下小書架，呵，真美呀，真像一件精致的藝術(shù)品！
雖然小書架沒有生命，但我卻覺得它富有生機(jī)；雖然我們不斷地加重了它的負(fù)擔(dān)，但它卻默默無聞地工作著，毫無怨言；雖然它不具有驚人的風(fēng)度，但它卻給我的小房間增添了書香和光彩。正因?yàn)檫@樣，所以我才真正喜愛我的小書架！
描寫書架的小學(xué)五年級(jí)作文 篇11
從前，有一個(gè)孩子搬了家。那房間很大，孩子的媽媽就買了一個(gè)大書架給他。
雖然書架高大又漂亮，層層排排好像裝得下世界一樣，但孩子還是非常討厭書架，因?yàn)闀馨押⒆拥姆块g占去了起碼三分之一的地方，玩具被擠在了一邊，所以，孩子一來到房間總要狠狠地踢一下書架，書架非常傷心。
一年很快就過去了，孩子已經(jīng)上二年級(jí)了，孩子的媽媽給孩子買了幾本課外書，書架終于派上了用場，孩子不情愿地把它們放在書架上，書架“嘻嘻”地笑了。
沒過幾天，書和書架就成了好朋友，并交換了它們的故事。它們都喜歡對方廣博的知識(shí)和優(yōu)雅的風(fēng)度，孩子呢？他也發(fā)現(xiàn)了書架并不只是幾塊木板那么簡單，還有豐富的知識(shí)，慢慢地對書架也友善起來。
隨著孩子的長大，書架的朋友越來越多，而孩子越來越喜歡書架了。他有時(shí)會(huì)靠在書架上沉思，有時(shí)又會(huì)摸摸書架，仿佛在向老朋友打招呼。孩子長大了之后，成就了一番事業(yè)，他說：“這全是我小時(shí)候買的書架幫的忙，開始我很討厭它，自從二年級(jí)后，我的書越來越多，我慢慢地學(xué)會(huì)整理書，并把它們放在書架上。書架教我形成了一個(gè)好的習(xí)慣，再養(yǎng)成了一個(gè)好的性格，然后形成了我的人品，最后成就了我的一番事業(yè)�！�
如果你也有書架，請你愛護(hù)它吧！
描寫書架的小學(xué)五年級(jí)作文 篇12
今天，爸爸網(wǎng)購的書架到貨了，我和爸爸，媽媽決定連夜拼裝木板書架。
一打開箱子，里面有大小不一的木板、木棒、釘子、膠水還有隔板。我一看，有一種丈二和尚——摸不著頭腦的感覺。我們立刻對照說明書，把各種構(gòu)件和作用逐一分清，接下來，就是正式的安裝工作。
我們先把書架的底座放好，把小木棒插在底座的小孔上，露出一半的長度，然后將三個(gè)豎板的小孔分別對準(zhǔn)底座上的小木棒，豎板初步就位。由于三個(gè)豎板之間沒有連接，所以接下來的工作是把中間的隔板安裝到位。
可是當(dāng)我們在豎板上安裝木棒時(shí)，發(fā)現(xiàn)有些孔洞怎么也插不上木棒，我們用錘子敲，用螺絲刀捅，卻怎么也無濟(jì)于事。我們馬上那個(gè)重新查看說明書，發(fā)現(xiàn)是豎板的位置顛倒了，只好重新開始。只是“智者千慮，必有一失”�。�
吸取了上次的教訓(xùn)，我們安裝更加仔細(xì)，一切也更加順手了。豎板安裝，隔板安裝，再把后封板從豎板之間的凹槽推進(jìn)，最后把頂板上的小孔對準(zhǔn)豎板上的木棒，輕輕一按，書架就已經(jīng)初具雛形。接下來就是加固工作，把螺絲釘從板的每一個(gè)外孔旋進(jìn)去，這樣，書架安裝就大功告成了。
這個(gè)書架不僅解決了書籍亂放問題，而且鍛煉了我的識(shí)圖能力、空間想象能力以及動(dòng)手能力，真是一舉多得��！
描寫書架的小學(xué)五年級(jí)作文 篇13
“爸爸，你壞！”“孩子，你就讓我一次吧！”“不行，不行！你想得美！”“哎呀，我的寶貝兒子，你就開開恩吧！”原來，我們倆為了書架吵起來了，發(fā)生了歷史上著名的——“書架之爭”。
“兒子，看在我可憐的份上，你就借我一個(gè)書格唄！哎呀呀，求求你了�！卑职謱�(shí)施了“苦肉計(jì)”，企圖接到一個(gè)書架。爸爸看了看桌子上的書山，又看了看地上的書海，無奈的搖了搖頭，聳了聳肩。
我反駁道：“爸爸，這一點(diǎn)也不公平，真的！”你有6個(gè)書格和2個(gè)大書架。而我呢？就只有3個(gè)書格以及一個(gè)小書架。這不公平，你自己想辦法吧，我不管！“
爸爸開始他的“誘惑計(jì)”了，他滿帶神秘的說：“如果你答應(yīng)我的要求的話，會(huì)有神秘大獎(jiǎng)哦�。�！”
我很不屑的問：“究竟是什么呀，快說出來！�。 �
他接著說：“那就是——一個(gè)小書架。也就是說，如果你借我一個(gè)書格，以后就能換一個(gè)小書架，你看這劃算不劃算啊，你想想。”
我的“小算盤”在迅速的盤算著，覺得這是一個(gè)不錯(cuò)的買賣，就對爸爸說：“將來是將來，書架是必須買的。但是，你還要給我買2本書�！�
“這……”爸爸難堪地說。
我繼續(xù)說：“如果你再不快點(diǎn)，我就要讓你買四本書，你究竟想好了沒有？”
雖然是這樣說，但我還是很希望爸爸給我買兩本書。果然，他忍痛割愛的說：“好吧，我滿足你的要求�！�
聽了這句話，我就一蹦二尺高，趕緊幫爸爸放書。
這就是我們家的書架之爭，你們說有趣嗎？
描寫書架的小學(xué)五年級(jí)作文 篇14
暑假里，老師布置的作業(yè)項(xiàng)目很多。除了寫的作業(yè)，每天還要抽出一定時(shí)間看書。今天，我按照計(jì)劃寫完作業(yè)，正準(zhǔn)備去我的書架里找書看時(shí)，發(fā)現(xiàn)我的書架簡直是亂極了。所有的書混為一團(tuán)，根本找不到我想看的書。于是，我決定收拾一下我的書架。
我要把所有的書都從書架里抱出來，這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我的書可真多呀!要想把這些書都抱出來，不費(fèi)點(diǎn)兒力氣還真不行。我騰出我的`雙手，把書緊緊地抱在懷里。為了節(jié)省時(shí)間，我把“下巴”也貢獻(xiàn)了出來。手上抱滿了書，下巴里也順帶著夾了兩本。就這樣經(jīng)過三、四次，終于書架被我騰空了。
首先我要做的事情就是把圖書分類：童話類、科普類、漫畫類……我坐在地上，一本本的把它們分好類。經(jīng)過這么一折騰，我累的一點(diǎn)兒勁兒都沒有了。心想著，就這樣把它們隨便堆放著就可以了�？捎忠幌�，媽媽總說的一句話就是善始善終。既然做了，就要做好。于是，我堅(jiān)持著把分好類的圖書，按照順序放入了書架。最后，我還特意在書架旁邊擺放了一些小玩偶，讓它們給我的圖書站崗放哨。
我坐在地上看著干凈整齊的書架，心里別提多開心了。
描寫書架的小學(xué)五年級(jí)作文 篇15
每個(gè)周六的上午，都是我的固定勞動(dòng)日。在這天我都會(huì)整理整理自己的書架。
我有一個(gè)小小的書架，書架上的書越來越多了。有一次，我突然想起來要看一本書，結(jié)果翻了半天都沒有找到。媽媽見狀跟我分析了原因，就是因?yàn)槲覜]有好好的把書歸類，所以找書的時(shí)候就會(huì)浪費(fèi)很多寶貴的時(shí)間。從此，我開始學(xué)著自己整理書架，找書的時(shí)候也方便多了。
整理書架其實(shí)也是件很辛苦的事呢。不同的書內(nèi)容差別很大，大小也不一樣。首先，整理書架的時(shí)候我會(huì)給書籍分類，漫畫、科技書、童話書、經(jīng)典名著、知識(shí)大百科通過整理我發(fā)現(xiàn)自己讀的書好多��！我把它們按照分類放在書架不同的區(qū)域。放好了以后，我會(huì)在相應(yīng)區(qū)域貼上一個(gè)小標(biāo)簽，方便查找。接下來，就是按照大小把它們有次序的擺放好。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一本本書就像一個(gè)個(gè)排列整齊的小士兵，等我去檢閱它們呢。最后，我會(huì)拿抹布輕輕擦拭一下，這樣我的書架整理工作就完成了�？粗逅臅�，自己的心情也會(huì)變得開心許多呢。
慢慢的，周六整理書架成了我的一個(gè)小習(xí)慣。爸爸媽媽也夸我是個(gè)愛勞動(dòng)的好孩子。
描寫書架的小學(xué)五年級(jí)作文 篇16
那天，我到我們學(xué)校的圖書室借書。我想借一本作文書，但找了很久也找不到，眼看就要上課了，才匆匆忙忙拿一本故事書登記后就回去上課了。后來我才發(fā)現(xiàn)學(xué)校里的書又破又舊，可想而知，是我們同學(xué)干的好事。拿著一本破破爛爛的書，誰要��？
這時(shí)我便想發(fā)明一種書架――智能書架。
說起智能書架，雖然它不大，但可以存很多書。看第一個(gè)書架面上，是不是有一排按鈕？這就是用來取書的道具。比如說，我現(xiàn)在想要一本作文書，只要按“學(xué)習(xí)資料”按鈕（別類的書也同樣），然后它的顯示器上會(huì)顯示出你存在書架里的所有學(xué)習(xí)資料。我要一本作文書，我就按《作文大全》，然后它就會(huì)把書從出口送到你的手中。這樣我們就不用辛苦得找書了。當(dāng)你不需要這本書了，你就把它放在顯示器旁邊的薄膜上，它會(huì)自動(dòng)把書再放回多功能書架上的。
我們也知道，書放久了，有的會(huì)變得皺巴巴的，而且變黃了，很難看。所以這個(gè)智能書架便可以把舊書變得和新的一樣。只要按“清理書架”，它就會(huì)把書整理得整整齊齊，干干凈凈。
這神奇的多功能書架方便每一位愛書的朋友，相信大家也會(huì)喜歡智能書架的。
描寫書架的小學(xué)五年級(jí)作文 篇17
我的書架是長方形的，身上披著藍(lán)白相間“外衣”。長約一百三十厘米，寬約五十厘米 。
我的書架分三層。第一層放的是一些課本和一些練習(xí)卷。第2層放的是【格林童話】、【西游記】、【中華上下五千年】 …… 第三層放的是一些小說、作文。
每當(dāng)我考試考砸時(shí)，我就會(huì)從第2層取出【西游記】，津津有味地看了起來�？粗粗�，我心想：孫悟空去西天取經(jīng)，經(jīng)歷了九九八十一難。我又想起媽媽說過的一句話。：人生沒有踏不過去的坑，只要我們努力，決對可以取得好成績。想到這。我合起《西游記》，擦干眼淚，拿起筆來安安靜靜地寫起作業(yè)。
每當(dāng)我為老師布置的作文題發(fā)愁時(shí)，我就會(huì)從第三層取出《400句作文》，摘抄一些好詞好句好段。我的作文水平就這樣提升了。
每當(dāng)我和同學(xué)鬧矛盾時(shí)，我就會(huì)從第三層取出《親情故事》。里邊告訴我怎樣和朋友說聲“對不起”。所以，我和周圍的朋友相處得很好，也認(rèn)識(shí)了好多新朋友。
哦！我喜歡我的小書架，它陪伴我走過童年。
……
描寫書架的小學(xué)五年級(jí)作文 篇18
一天，一本新書被運(yùn)到了書店里，店員準(zhǔn)備把他放在破舊不堪的書架上，可是新書怎么也不樂意上去。
書一看到書架，就不滿地嚷嚷道：“我才不要待在你這個(gè)破破爛爛的書架上，我應(yīng)該舒舒服服地躺在外邊享受陽光！”
書架好心好意勸道：“如果沒有我，人們怎么找得到你？還是到我懷里了吧！”
書不服氣地說：“沒有你，我會(huì)過得更自在。沒有你，人們也能找到我�！�
書架嘆息道“那好吧，我不管你了，你自己想到哪去，就到那去吧！”
過了一會(huì)兒，果然有個(gè)讀者走了過來，拿起那本新書看了看，就順手把它放到了窗臺(tái)上。于是書就得意洋洋地說：“我終于實(shí)現(xiàn)我的夢想啦！窗戶還是開著的，我不僅舒舒服服地享受陽光，還能呼吸新鮮的空氣呢，太棒啦！”書架看到這一切，自言自語道：“別高興得太早了！”
天慢慢黑了。一會(huì)兒，天空電閃雷鳴，大雨傾盆而下。很快，書被淋濕了。書后悔地說：“我不應(yīng)該來到這里啊，書架才是我的家！”還好管理員及時(shí)發(fā)現(xiàn)，管理員用抹布擦干了書身上的水，并把它放回了書架。
從此，書和書架成了一家人，和睦相處、肝膽相照。
描寫書架的小學(xué)五年級(jí)作文 篇19
媽媽幫我在網(wǎng)上訂了一只書架。
過了兩三天，快遞叔叔就將包裹直接送到家里。我對媽媽說：“媽媽，讓我試著來組裝吧!”媽媽爽快地答應(yīng)了。
我拿來剪刀，小心翼翼地拆開包裝，先將木板、螺絲、木條分類放好，接下來就開始組裝了。我對照說明書，先把兩塊木板對著放好，可是，我還沒放好第二塊，第一塊就倒了，我手忙腳亂，心想：這可不是辦法，一定要另外想法子才行。忽然，我靈機(jī)一動(dòng)，想到了一個(gè)好辦法，我先把一塊木板放在地上，再把木條插到木板上的小孔里，最后，再把另外一塊木板裝好……就這樣，終于把兩塊木板連在一起。
即將大功告成的時(shí)候，爸爸走了過來，輕輕用手一碰，只聽“咚”地一聲，書架一下就塌了，我氣得眼淚直流。爸爸說：“一定是某個(gè)環(huán)節(jié)出了問題�！蔽也粮裳蹨I，想了想，哦!之前我只顧著組裝，竟然忘了上螺絲了。于是，我找來螺絲刀，按剛才的步驟，每裝上一塊木板就用螺絲把它固定住，就這樣整整弄了一下午，終于OK了。
看著我親手組裝好的小書架，忽然感到一種成功的喜悅。我覺得，在我們的生活中，可能也會(huì)遇到種種困難，但只要靜下心來，認(rèn)真思考，找到解決問題的方法，就一定會(huì)成功的。
描寫書架的小學(xué)五年級(jí)作文 篇20
陽光灑進(jìn)房間，一陣秋風(fēng)迎面吹來，書架里的書發(fā)出吱吱的響聲，這個(gè)書架和書給予了我無窮的快樂與知識(shí)。
這個(gè)書架是我十歲生日時(shí)媽媽給我買的，這時(shí)我那些無處安放的書有了一個(gè)新家。書架分為四層，第一層放了作文輔導(dǎo)書，他們讓我的作文水平提高了許多。第二層有科幻書和童話書，其中，我最喜歡楊鵬寫的《裝在口袋里的爸爸》，他的奇思妙想，讓我佩服的五體投地。第三層都是四大名著：《西游記》，《紅樓夢》，《水滸傳》，《三國演義》。最喜歡的是《西游記》，孫悟空機(jī)智勇敢，一路幫助唐僧?dāng)匮�，第四層全部都是小學(xué)生之友。
書不僅是我們的良師益友，而且豐富了我們的課余生活�！皶凶杂悬S金屋，書中自有顏如玉”。這句中國老古話不知影響著多少讀書人發(fā)奮讀書，讀書的好處不勝枚舉，可以使我們增長見識(shí)，不出門便可知天下。讀書也豐富了我們的課余生活。每當(dāng)下課時(shí)，同學(xué)們排著整齊的隊(duì)伍，在圖書角邊拿書看。
讀書能獲得知識(shí)，知識(shí)就是力量，只要大量閱讀課外書好處就一一體現(xiàn)了。
描寫書架的小學(xué)五年級(jí)作文 篇21
在我家有兩個(gè)書柜，一個(gè)是高一點(diǎn)，一個(gè)矮一點(diǎn)的，高的有一米九，矮的也跟我一樣，一米五五。大的放有一百多本書，小的也有九十本，左右，可多書了。
大書柜里，有我最愛看的歷史書，和打發(fā)時(shí)間的漫畫書、連環(huán)畫，除了這些書以外，還有一些學(xué)校發(fā)的美術(shù)書、音樂書……
我最愛看的歷史書是媽媽很早就買了的，一直放在書柜里，我到前兩年才開始看。而漫畫書和連環(huán)畫是我借別人的看過以后，覺得非常好看，便求媽媽幫我買一套。
記得有一次，我的漫畫書的其中一本被別人借走了，我本以為他一兩天就會(huì)還給我，誰知道過了十幾天才還給我，那些天我還以為不見了，真為我的書擔(dān)心啊。
小書柜里，也有歷史書、故事書、漫畫書……
我的小書柜里只放有我自己的書，因?yàn)樗欠旁谖曳块g里的，所以我?guī)缀跆焯於伎葱裆系臅�，因�(yàn)槲宜X前總會(huì)拿一本書看。
這小書柜上的書有的是爸爸媽媽買給我的，有的是奶奶送我的……
這個(gè)小書柜的書都不借別人，因?yàn)檫@是我最喜歡愛的書，我天天都看。
這就是我們家的書柜了。
描寫書架的小學(xué)五年級(jí)作文 篇22
在我家的陽臺(tái)上，有一個(gè)古色古香的木制柜子，它就是——我家的書架。
這個(gè)書架的下面是一個(gè)桌子，上面有四排，分成一個(gè)格一個(gè)格的，里面擺滿了密密麻麻的書。
我家的書架就像一座小房子，各種各樣的書都住在這里。你看，上面是爸爸媽媽的書，下面就是我和弟弟的書。這些書住在這個(gè)房子里快樂極了，它時(shí)常陪伴著我們一家人，給我們帶來了許多樂趣。
每當(dāng)回到家里，放下書包，坐到書架前，拿本自己喜歡的書閱讀，那可是我最愜意的時(shí)候。我時(shí)常會(huì)陶醉在書中，常常被書中的故事情節(jié)所吸引。
每次家里增添新書，都是我最開心的是時(shí)候。爸爸媽媽總會(huì)給我和弟弟買許多好看的書，每次到了新書我都會(huì)親自給它們擺放。這時(shí)，書架都會(huì)被那些豐富多彩的課外書填的滿滿的。
這個(gè)書架里的書就像是知識(shí)海洋中的一個(gè)小口岸，從這里我們可以獲取許多寶貴的知識(shí)，它還能帶領(lǐng)我們徜徉在知識(shí)的海洋里。它更像一個(gè)閃閃發(fā)光的花環(huán)，伴隨我們度過美好的一天。
可愛的書架，謝謝你成為了我們家的好幫手，謝謝你帶領(lǐng)著我們一家人走進(jìn)書的世界，在知識(shí)的海洋里，探索前進(jìn)！
描寫書架的小學(xué)五年級(jí)作文 篇23
在我小小的房間里，最吸引人的地方就是我的書架。
我的書架是媽媽特意買的能裝很多書的書架。整個(gè)書架用淺黃色分隔了很多區(qū)塊。為此我糾結(jié)很久很久這層該放什么樣的書呢？在我不斷折騰下，我的書架最終劃分層三層。第一層是社會(huì)科普類書籍，中間放的是作業(yè)書、小說，最上面一層放的漫畫書。
每當(dāng)我在寫作文抓頭抓腦的時(shí)候，我經(jīng)常會(huì)翻一翻作文類書，叢中我找到很多描敘事情，寫景色，人物的寫作方法和技巧。最開心的是我后面寫東西，也有東西可以寫，不用很煩惱老師布置的作文作業(yè)了。
每當(dāng)我煩惱的時(shí)候，感覺頭上布滿烏云一樣。這時(shí)候漫畫書就跳到了我的手上，看著看著我彷佛來到了漫畫世界，跟福爾摩士一起破案；跟蠟筆小新一起吃雞腿；跟在漫畫的世界，我無所不能。有時(shí)候沉浸漫畫世界中，都忘記了現(xiàn)實(shí)中的煩惱。
每當(dāng)我閑暇時(shí)候，我最愛看看那些科普類書。隨手翻開著名的昆蟲學(xué)家法布爾的《昆蟲記》，里面記載了許多關(guān)于昆蟲的知識(shí)，讓我對大自然充滿好奇，好像去森林里面去探索一下，看看這些昆蟲。要是能發(fā)現(xiàn)一些新的生物，那該是多美妙的事情。
我的書架，有了你陪伴，讓我的生活充滿樂趣，帶給我無窮的快樂！
描寫書架的小學(xué)五年級(jí)作文 篇24
相信，每一個(gè)學(xué)校都有圖書館，不管它是安靜的，美麗的，還是簡陋的。可是，我要在未來發(fā)明一些為學(xué)校圖書館服務(wù)的多功能書架。
我要發(fā)明的是一個(gè)有許多按鈕的彩色書架，書架上還有一個(gè)會(huì)收縮的觸屏屏幕，旁邊的按鈕有紅、白、紫、綠、藍(lán)這幾種顏色，讓我來介紹介紹這些按鈕有什么功能吧！紅色的按鈕一按，書架里就會(huì)迅速出來一枚小凳子，凳子上面還有一包不會(huì)損壞牙齒的桂花糖，讓你一邊聞著桂花的清香，一邊暢游在書的海洋；如果你找不到自己心儀的書，那你就按一下白色的按鈕，書架上的屏幕立刻就會(huì)彈出來，你就打上自己喜歡的書名，一本嶄新的書就出現(xiàn)在你的面前；只要你在屏幕上寫上自己的名字，書架就會(huì)記錄你看了幾本書，如果超過了五十本，那按一下紫色的按鈕，它就會(huì)送你一個(gè)禮物，當(dāng)然還是書。
有時(shí)，學(xué)校開家長會(huì)的時(shí)候，只能家長在教室里，那學(xué)生們就可以在圖書館里上課，你也不用準(zhǔn)備書，因?yàn)橐话淳G色按鈕，它就會(huì)把所有東西都準(zhǔn)備好，非常實(shí)用。
我一定要在未來發(fā)明出這種多功能書架。
描寫書架的小學(xué)五年級(jí)作文 篇25
我家有一個(gè)樸素但不欠缺高大其氣勢的書架。
它雖然沒有別的書架那么漂亮，但是它的確非常高大。它一共有四層，每一層都有六個(gè)空格。第一層可以放一些自己喜愛的玩具；第二層可以放一些珍貴；而第三層、第四層則可以放一些文藝書籍和漫畫書。書架的下面還有四個(gè)柜子，柜子中共分為二層，可以放書、小型的機(jī)器、跳繩、象棋等。我尤其喜歡書架上的那輛木頭車子，那是我十歲那年和爸爸一起去安吉時(shí)買回來的旅游紀(jì)念品。書架還連著我平時(shí)寫作業(yè)的寫字臺(tái)。寫字臺(tái)上，最靠書架的還是那一盆生機(jī)勃勃的仙人球，種仙人球的花盆很漂亮，花盆上畫著兩只仙鶴、一棵松樹、一座寶塔和“花開富貴”這四個(gè)大字。寫字臺(tái)的正面是我寫字的地方，而反面則是一臺(tái)技術(shù)先進(jìn)的電腦。電腦的右邊是一個(gè)“萬里長城”煙灰缸，上面刻著雄偉的萬里長城。寫字臺(tái)上光有這些當(dāng)然不夠，當(dāng)然還有些代表吉利的東西，那就是“紅印當(dāng)頭”，這珠花下邊兒全是綠綠的長葉子，而最頂端是一朵大紅花，像在上面蓋了個(gè)紅印，怪不得叫“紅印當(dāng)頭”呢！
這就是我家的書架！
描寫書架的小學(xué)五年級(jí)作文 篇26
我有一個(gè)小書架，里面住的是調(diào)皮的書寶寶一家，它們像朋友一樣陪伴著我的每一天。
剛走進(jìn)我的臥室，便會(huì)看見靜靜地站在墻邊的小書架。書架被兩片白色的小木板搭成了三層，每一層也都被分成了三個(gè)小格子。第一層放的是我上學(xué)用的課本，第二層放的是我平時(shí)愛看的課外書，第三層放的是一些必備的國學(xué)經(jīng)典，都是上次媽媽聽完講座后給我的。我也喜歡閱讀它們。其中，我最喜歡的就數(shù)《大學(xué)》了。書中寫的都是與每一個(gè)人在生活中如何成長的內(nèi)容息息相關(guān)，小到心正，大到平天下，都讓我懂得從小事做起的重要性。不過，這都還是小書柜的功勞呢！
為了讓我更快地找到所需的書，“書柜將軍”可是立下了汗馬功勞。當(dāng)我有不認(rèn)識(shí)的字時(shí)，“書柜將軍”便搬來救兵——《字典》來助我一臂之力；當(dāng)我心情不愉快時(shí)，“書柜將軍”便揮揮手，叫來了《笑話大全》逗我歡樂。有一次，在我預(yù)習(xí)語文園地時(shí)，一句劉向?qū)懙摹皶q藥也，善讀之可以醫(yī)愚”這句話時(shí)，總是想不出來。最后還是“書柜將軍”指揮“書部下”們幫我解的圍呢！
小書柜幫我把書分門別類，為我立下了汗馬功勞。小書柜，我真想對你說聲：“好朋友，謝謝你！”
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