碎片化與非碎片化五年級(jí)作文

　　不知道你們是怎么看待碎片化的，如果把碎片化的概念放到社會(huì)中，未嘗不可引申出多元化的意義。

　　多元化也好，碎片化也罷，如許多事一樣，它是兩面性的。舉一個(gè)簡(jiǎn)單的例子，在瀏覽信息的.時(shí)候，你是會(huì)希望得到的信息是多個(gè)方面的還是單個(gè)方面的呢，這也只能是“仁者見仁，智者見智”了。所以我無法單純地說碎片化好或是不好。只能是就碎片化談?wù)勛约旱南敕ā?/p>

　　我不否認(rèn)碎片化的一些不錯(cuò)的優(yōu)點(diǎn)。比如說一份工作任務(wù)，將它分成幾份，交給不同的人完成，是不是更節(jié)約時(shí)間、也更有效率了呢？再舉個(gè)大家都不會(huì)陌生的例子，在度過寒暑假時(shí)，總會(huì)有家長(zhǎng)或是老師建議我們列一份時(shí)間作息表。將一天的時(shí)間分成不同的時(shí)間段，去做不同的事，將時(shí)間合理化。

　　只不過我個(gè)人更偏愛非碎片化。我們可以來想象一些場(chǎng)景，一個(gè)人坐在椅子上，捧著一本書細(xì)細(xì)品讀。一個(gè)人制作一件精美的工藝品，對(duì)著一些細(xì)節(jié)精心修改，直到心滿意足。不知道在這個(gè)繁忙的時(shí)代，你們有多久沒有為一件事而駐足過了。反正我是有很久了。也許正是因?yàn)榇�，我才更為偏愛非碎片化的吧�?/p>

　　每個(gè)人對(duì)碎片化或多或少都是有些不同看法的。而我，只是希望有更多的人能在這個(gè)繁華卻是匆忙的時(shí)代，沉淀下來，靜靜地用心體會(huì)一件事。

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