窗外已是一片漆黑，颯颯的風(fēng)聲在窗外吹著，聽(tīng)著就有點(diǎn)讓人感到窗外的寒冷。而在這時(shí)，柔和的燈光坐著兩個(gè)人——我和父親。
　　課桌邊放著一杯熱氣騰騰的茶，旁邊還放了許多的水果。因?yàn)槟且惶欤瑡寢層惺�，家里只有爸爸陪著我�?xiě)作業(yè)。他拿起一本書(shū)在旁邊津津有味的讀著，從不打擾我。不過(guò)，有事當(dāng)我有不會(huì)做的題目時(shí)，同樣會(huì)耐心地教我。
　　我曾經(jīng)好幾次抬起頭來(lái)，看見(jiàn)的都是父親正在認(rèn)真讀書(shū)的樣子，映著那柔和的燈光。我繼續(xù)低頭寫(xiě)作業(yè)。不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，抬頭一看，鐘表上的指針已經(jīng)指向了9點(diǎn)。再看看旁邊的爸爸，趴在桌子上那樣甜蜜的睡著。我不忍心叫醒父親，我離開(kāi)座位拿起一件衣服披在他身上。我覺(jué)得我的動(dòng)作很輕，但還是吵醒了他，父親睜開(kāi)了他的雙眼，對(duì)我說(shuō)：“怎么不寫(xiě)了，快去寫(xiě)作業(yè)吧！作業(yè)這么多！”“那你先去睡吧，我寫(xiě)完自己去燒水。”“沒(méi)關(guān)系的，我陪你�！�
　　我繼續(xù)埋頭寫(xiě)作業(yè)，不知不覺(jué)，當(dāng)我再次抬頭時(shí)，父親又一次進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。我望著父親熟睡的身影，再看看那柔和的燈光，我心中有一種怪怪的東西在涌動(dòng)……
　　我再次埋頭，我要在這溫馨的月光下，寫(xiě)出我所有的感動(dòng)！
【寫(xiě)作指導(dǎo)：“三大絕招”幫你擬個(gè)作文好標(biāo)題】
　　縱觀(guān)近兩年中考作文題，考生擬題大都不出彩。主要缺點(diǎn)有四：其一，不善巧思，照搬話(huà)題，失去閃出第一道亮麗光芒的機(jī)會(huì)；其二，用語(yǔ)不準(zhǔn)確，甚至有語(yǔ)病；其三，人有我有，缺少個(gè)性，平淡乏味，撞車(chē)現(xiàn)象十分嚴(yán)重；另外，語(yǔ)言過(guò)長(zhǎng)，表意繁雜，明明只需幾個(gè)字的題目，偏寫(xiě)成十幾個(gè)字。那么，如何讓你的作文標(biāo)題獨(dú)一無(wú)二？怎樣才能讓閱卷老師第一眼就喜歡上你的文章？以下三招不妨一試。
一、運(yùn)用辭格
　　例如：《第一個(gè)青蘋(píng)果》《最燦爛的花朵——笑容》《做一匹自己的“黑馬”》《忘憂(yōu)草》(比喻)；《我叫“把握”》《靈魂的乞求》《寫(xiě)滿(mǎn)愛(ài)的社會(huì)》(比擬)；《綠色，我的夢(mèng)》(借代)；《苦咖啡》(雙關(guān))；《生活的真諦是什么》(設(shè)問(wèn))；《成才全靠父母嗎》(反問(wèn))；《那角落，那學(xué)生》(反復(fù))；《可樂(lè)給你，咖啡給我》(對(duì)偶)；《朋友，珍重！》(呼告)；《“成長(zhǎng)”有誰(shuí)聽(tīng)》(通感)；《一晌貪歡》(引用)等。
二、套用名句
　　這里的“名句”是個(gè)寬泛的概念，可以出自古典名著名篇，也可以出自影視劇片名、歌詞、廣告詞等。某省中考作文題為“生活_____”，考生運(yùn)用套用法寫(xiě)出了如下一些好標(biāo)題：《生活不相信眼淚》，《生活，要說(shuō)愛(ài)你不容易》(套用歌名《想說(shuō)愛(ài)你不容易》)；《我對(duì)這段生活說(shuō)“不”》(套用書(shū)名《中國(guó)可以說(shuō)“不”》)；《生活，你究竟姓什么？》等。這些標(biāo)題相較于《幸福的生活》《不平常的生活》一類(lèi)標(biāo)題就要吸引人得多。我們從其他考場(chǎng)作文中還能找出類(lèi)似的好標(biāo)題，例如《都是考試惹的禍》《將個(gè)性進(jìn)行到底》《曲徑通“樂(lè)”處》等。
三、逆向出奇
　　思維看似違背常情，實(shí)則“新”寓“奇”中，有磁石吸鐵之效。例如《我渴望有個(gè)后媽》《渴望停電》《真想做個(gè)差生》《享受?chē)Z叨》《100分，我恨你》等。
　　一個(gè)好的作文題目不僅能起到吸引讀者的作用，更重要的是，它還與整個(gè)文章的立意、構(gòu)思緊密相連。因此，取出一個(gè)作文好標(biāo)題，你的作文就成功了一半。