只要努力，就會有收獲�！}記
含淚播下的種子，一定能含笑收獲。辛勤灑下的汗水一定會得到應(yīng)有的回報(bào)。
四年級，我轉(zhuǎn)學(xué)了，在新學(xué)校的期末考試中，給了我一個(gè)意外的‘驚喜’，我考了倒數(shù)第二，我心中無比沮喪，開學(xué)了，以前的班主任讓我退班，我心中極不情愿，但是，似乎這一切已成定局，就這樣我退班了，又見到了許多新的同學(xué)，我心中又害怕又覺得慚愧，畢竟自己是留級生，從前不寫作業(yè)的我，從沒有好好完成作業(yè)過的我，這個(gè)從來沒有好好學(xué)習(xí)過的我，決定發(fā)奮圖強(qiáng)，不為自己，也要為留級二字爭口氣，當(dāng)我感到撐不下去的時(shí)候，我告訴自己，自己是留級生，不要讓別人看不起，第一次期末考試，自己勉勉強(qiáng)強(qiáng)考了第五，第二次四年級升級考試我前進(jìn)了一名，考了第四，第三次期末考試，我考了第二，五年級升級考試時(shí)，我是班內(nèi)第一，原本倒數(shù)的自己經(jīng)過自己的努力成了第一，這就是奇跡，這就是我親手創(chuàng)造的奇跡，以前的我總以為，自己要想得第一那是不可能的事，可是我做到了，我的的確確做到了。我經(jīng)過不懈的努了我做到了，這是我人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。百合在懸崖峭壁中開花了，正是因?yàn)榘俸系牟环䴕�，百合的�?jiān)持不懈，百合要證明自己。所以，百合成功了。而我也從那次明白了，有努力證明自己就已經(jīng)成功了。
哪個(gè)人都不笨，只要有信心有勇氣就能創(chuàng)造奇跡。
含淚播下的種子，一定會含笑收獲，我牢記住了這句話，我們更要有信心，相信自己：自己也能創(chuàng)造奇跡。
【寫作指導(dǎo)：讓學(xué)生學(xué)會描寫、善于描寫的方法】
小朋友們常常寫記敘文，但寫起來卻不能令人滿意。說它不完整吧，那時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情（包括起因、經(jīng)過、結(jié)果）這些記敘文的幾個(gè)要素也都有了，但總覺得無話可說，只能寫個(gè)極短的，并且還是平平淡淡的。
如有位小朋友寫了一篇《澆花》：“我把書包放在教室里，就拿了噴壺給校園的花壇澆水。花壇里種著好多種花。這些花長得很旺盛，花開得都很好看。我澆完水，就回教室上課去了。”這篇作文很空洞，只是干巴巴地?cái)⑹隽藵不ǖ拇蟾诺倪^程。噴壺從哪兒拿來的？到什么地方去裝水？花壇里栽些什么花？這些花怎樣旺盛，怎么好看？花兒噴上水后，又是一種怎樣的情態(tài)？自己當(dāng)時(shí)有怎樣的心情？這些方面都沒有作具體的描寫。
記敘文中沒有具體細(xì)致的描寫，就不可能給人有身臨其境的感覺，就不可能生動(dòng)感人。有一篇《頑童阿吉》的故事，作者是這樣描寫阿吉的肖像的：“阿吉瘦精精，一副黑黑的臉。兩只眼睛滴溜溜的格外靈秀。右邊那個(gè)鼻孔里常掛著一串鼻涕梭來梭去，也不擦掉，使人見了有些邋遢的感覺。”作者象個(gè)畫家，抓住特征，僅僅幾筆，就把阿吉的形象刻劃出來了。假如叫有些小朋友去寫，他可就“阿吉很瘦很黑，有點(diǎn)邋遢相�！边@么一句。
有什么辦法使自己也會學(xué)描寫呢？我的意見是：第一，要養(yǎng)成仔細(xì)觀察的習(xí)慣。不仔細(xì)觀察怎么能把事物的情狀具體地描寫出來呢？什么形狀？什么顏色？什么動(dòng)作？什么聲音？等等，都要留心觀察，并要把觀察到的寫在日記本中。平時(shí)能做到這樣的話，以后寫起記敘文來就不會干巴巴了。第二，我們要強(qiáng)迫自己把概括性的詞語換成具體的描寫。如“很熱”，你就強(qiáng)迫自己不用這“熱”字，你想辦法把“熱”的情狀寫出來，如“陽光炙烤著大地，柏油馬路曬出了油。我滿身是汗，急促地喘著氣。”如“很冷”，你就強(qiáng)迫自己不用這個(gè)“冷”字。你想辦法把“冷”的情景，如“嗷嗷怪叫的西北風(fēng)夾著碎雪粉抖起威風(fēng)，橫沖直撞，把門窗打得辟啪響。我穿上棉襖，躲在家里，牙齒還不停地打架�！庇秩鐚懩懶�，就不用“膽小”這詞�！鞍职謰寢尪疾辉诩摇Ｎ野验T鎖得緊緊的。我一邊吃飯，一邊豎起耳朵，聽著門外有什么響動(dòng)。突然，砰砰兩聲，我嚇了一大跳�！l？’我慌忙一叫。“這樣一描寫，不就把“膽小”形象地表現(xiàn)出來了嗎？
寫記敘文一定要學(xué)會描寫。時(shí)常用的有環(huán)境景物的描寫、有動(dòng)態(tài)靜態(tài)的描寫、有肖像神態(tài)的描寫、有動(dòng)作對話的描寫、有心里活動(dòng)的描寫等等。當(dāng)然，我們寫記敘文，首先要認(rèn)真審清題意，弄明白題目的要求后，才能決定什么地方該詳，什么地方來點(diǎn)描寫。另外，敘述與描寫也不能截然公開，描寫也不能孤立進(jìn)行，往往敘述中穿插描寫，描寫中夾有敘述。總之，要“勤于積累，巧于安排”，平時(shí)多讀、多寫、多觀察、多思考，是一定能學(xué)會描寫的本領(lǐng)的。