我的課余生活很廣泛，彈琴、游泳、看書……但我最喜歡的還是旅行。走不同的路，去感受大千世界各種不同的景色，體會(huì)不一樣的感動(dòng)。
　　還記得那一次三亞之行，至今讓我印象深刻。我和家人坐上飛機(jī)，穿過(guò)藍(lán)天、白云，來(lái)到了美麗的海南省三亞市。在那里，我第一次見(jiàn)到了寬闊的大海，那是多么奇妙的景色��！我站在海邊遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，天連著海，海連著天，水天一色，一望無(wú)際。大海翻滾著雪白的浪花，一會(huì)兒驚天動(dòng)地涌上來(lái)，一會(huì)兒又輕聲細(xì)雨退下去。海浪卷起雪白細(xì)軟的沙子漫卷過(guò)我的腳面，像溫柔的母親輕輕撫摸自己的孩子。海浪還會(huì)給海灘留下大大小小美麗的貝殼，握在手心，像見(jiàn)到大海深處可愛(ài)的小動(dòng)物。沙灘上還有許許多多的小洞，聽(tīng)爸爸說(shuō)了之后才知道，原來(lái)是螃蟹洞。我目不轉(zhuǎn)睛的盯著那些小洞觀察了一會(huì)兒，才發(fā)現(xiàn)真的有許多的小螃蟹在細(xì)軟的沙子里不停地鉆來(lái)鉆去，留下了這些小洞。它們的顏色和細(xì)軟的沙子差不多，而且非常小，只有我的小指頭那么大。但是它們的速度很快，不盯著它們看根本就發(fā)現(xiàn)不了，因?yàn)樗鼈円徽Ｑ劬豌@到沙子里去了。真的是很奇妙的小生物。我還在海里抓了許多透明的水母，放在手里又軟又滑，就像我最愛(ài)吃的果凍。
　　放假的時(shí)候我還和爸爸、媽媽去了很多其它的地方。旅行不僅增長(zhǎng)了我的見(jiàn)識(shí)，還鍛煉了我的意志。讀萬(wàn)卷書，不如行萬(wàn)里路，以后我還會(huì)去更多的地方旅行。
【寫作指導(dǎo)：話題作文，從命題開(kāi)始】
　　近年來(lái)，話題作文成為中考、高考的發(fā)展趨勢(shì)；倍受廣大師生的關(guān)注和青睞。它的開(kāi)放性有利于展示學(xué)生的才華和個(gè)性，更有利于展現(xiàn)時(shí)代和社會(huì)的風(fēng)貌。然而，怎樣指導(dǎo)學(xué)生寫好話題作文？又成了擺在語(yǔ)文教師面前的一道難題。許多老師偏重于對(duì)學(xué)生作文過(guò)程中的技巧性指導(dǎo)，卻忽略了話題作文的根本特點(diǎn)—一開(kāi)放性。話題作文就是與某個(gè)“話題”有關(guān)的自選作文和自由作文，其作文文題由學(xué)生自己命題；這給了學(xué)生一個(gè)更為廣闊的思維空間。在指導(dǎo)作文訓(xùn)練時(shí)，我們不妨一試從指導(dǎo)作文命題開(kāi)始。
　　題目是文章的窗口，或概括全文的內(nèi)容，或揭示文章的主旨，或提供閱讀的線索等等。從中可以窺見(jiàn)蘊(yùn)涵于文章深處的奧妙。話題作文的話題只是一個(gè)引子，它不要求對(duì)話題本身進(jìn)行引用、分析，它只需要從話題出發(fā)進(jìn)行作文，寫什么？怎么寫？完全由作者自己決定。我們的學(xué)生在寫作文時(shí)，常常簡(jiǎn)單的以話題作為自己文章的題目。殊不知，話題本身范圍寬泛，用作題目容易出現(xiàn)題大文小，文題不一的毛病。老師在指導(dǎo)作文訓(xùn)練時(shí)，要明確告訴學(xué)生，文章題目一定要從小處著手，把題目定得窄小一些，切入口小一些，有利于走出空泛膚淺，文題不一的誤區(qū)，有利于寫深寫透。寫出個(gè)性。例如：請(qǐng)以“幸福”為話題寫一篇文章。如果用“幸�！睘轭}目。顯然不及用“幸福人家”、“知足者常有幸�！薄ⅰ拔疑�活在幸福之中”、“奉獻(xiàn)帶來(lái)幸福”等題目更容易下筆，更容易寫出個(gè)性特點(diǎn)。
　　話題作文命題的成敗，是文章成敗的關(guān)鍵之所在。話題作文題目需自擬，這給學(xué)生提供了選材的便利。只要求所選材料與話題相聯(lián)系就不算跑題。自命題就可以選自己最熟悉的有材料的內(nèi)容來(lái)寫。例如：請(qǐng)以“逆境”為話題寫一篇文章。有學(xué)生就用了“感謝苦難”為題目，從題目本身看，苦難是逆境，找準(zhǔn)了話題，用了“感謝”二字，這種態(tài)度確實(shí)肅然起敬。這必然是作者心中有了一些人生感悟；在生活中提煉了情感，寫出的文章必定會(huì)感染人。再者，從題目上看就勝人一籌了。
　　命好題，對(duì)行文求新也有指導(dǎo)作用。題目可以是一篇文章的文眼。好的命題可以幫助學(xué)生在行文中開(kāi)拓思維；找準(zhǔn)感情寫出創(chuàng)新的文章來(lái)。例如；請(qǐng)以“關(guān)愛(ài)”為話題寫一片文章。寫父母的關(guān)愛(ài)；有學(xué)生用了“爸爸；您要我怎樣報(bào)答您”、“風(fēng)中帆，雨中情”、“母愛(ài)無(wú)涯”等，寫老師的關(guān)愛(ài)，有學(xué)生用了“老師，我要你的大面包”、“關(guān)愛(ài)l00分”等。這些命題既有創(chuàng)新，又能讓作者有了更好的行文材料，寫出了緊扣主題的創(chuàng)新作文。
　　指導(dǎo)學(xué)生命好話題作文本的題目，可以說(shuō)是指導(dǎo)學(xué)生寫好話題作文的開(kāi)始。在指導(dǎo)命題的訓(xùn)練中，用以幫助學(xué)生更好的開(kāi)拓思維；找準(zhǔn)現(xiàn)實(shí)生活中的寫作材料；寫出一些創(chuàng)新的作文來(lái)；這也是話題作文發(fā)展趨勢(shì)的必然要求。在指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行話題作文訓(xùn)練時(shí)，不妨試著從命題開(kāi)始，幫助學(xué)生走出話題作文寫作中的一些誤區(qū)，讓學(xué)生寫出有新意、有個(gè)性，展現(xiàn)時(shí)代和社會(huì)風(fēng)貌的好文章來(lái)。