情義無(wú)價(jià)五年級(jí)作文
在我們平凡的日常里，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的情義無(wú)價(jià)五年級(jí)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
情義無(wú)價(jià)五年級(jí)作文1
《水滸傳》是我國(guó)四大名著之一，是明朝的施耐庵寫(xiě)的。
這本書(shū)主要講的是當(dāng)時(shí)宋朝的統(tǒng)治者十分的腐朽殘忍，常常殺害忠良。當(dāng)時(shí)的太尉高俅是一個(gè)潑皮無(wú)賴，因?yàn)闀?huì)踢球所以深受皇帝的寵愛(ài)。為了霸占林沖美麗的妻子，誣陷林沖持刀進(jìn)入了白虎堂，把他發(fā)配充軍，想在半路殺害他，幸好有魯智深等人舍命相救。
蔡太師過(guò)生日，女婿搜刮了十萬(wàn)貫金銀財(cái)寶，送往京城慶賀，派楊志護(hù)送。晁蓋、吳用、阮氏三兄弟等人智取生辰綱，與官府發(fā)生激戰(zhàn)。事后，大家決定投奔梁山。接著108位好漢們陸陸續(xù)續(xù)的聚集在了梁山，豎起了“替天行道”的大旗，鍤血為盟。在這些日子里劫富濟(jì)貧，為這個(gè)世界作了許多的好事，后來(lái)流傳為千古佳話。
在暑假里，我在家長(zhǎng)們的指導(dǎo)下，讀完了這本書(shū)。雖然，以我現(xiàn)在的年齡有許多我還理解不了的地方，但是，對(duì)此我有許多的想法。其中，讓我感觸最深的是那些梁山好漢。他們不僅是英雄好漢，而且個(gè)個(gè)有情有義。
武松，我不羨慕你景陽(yáng)崗打老虎的威猛，也不為你的“血濺鴛鴦樓”而感動(dòng)。但是，我卻被你對(duì)你哥哥武大郎的柔情所打動(dòng)，只有這種人才是大家心目中有血有肉的英雄。
宋江，平時(shí)對(duì)手下情同手足。但是，也是一個(gè)“情”字，就導(dǎo)致了這些好漢慘死。你怎么會(huì)聽(tīng)信朝廷招安的謊言？ 如果和方臘的軍隊(duì)聯(lián)手反抗朝廷，結(jié)局會(huì)更好。真是一失足成千古恨啊！
在現(xiàn)代，不會(huì)再次發(fā)生這類事故。可是這些情義和現(xiàn)在的某些人形成鮮明的對(duì)比。有一次，我乘公共汽車(chē)，投幣的時(shí)候，不小心錢(qián)掉在地上了。這時(shí)在我后面的阿姨就把錢(qián)撿了起來(lái)，硬說(shuō)是她的。一個(gè)人多了一元錢(qián)會(huì)富有么？少了會(huì)變成窮光蛋么？難道她就僅僅價(jià)值一元錢(qián)么？如果水滸傳里的108個(gè)人都像這樣勾心斗角，能夠干出這樣的大事么？
可是不管我想得再多，這件事已成定局，是不可改變的。但是我希望他們的情義像火種一樣可以更好的傳遞下去，永不熄滅。
情義無(wú)價(jià)五年級(jí)作文2
當(dāng)我認(rèn)真閱讀完《綠山墻的安妮》，安妮決定留在阿豐利，和瑪麗拉共同生活，放棄繼續(xù)深造，因?yàn)樗垃旣惱浅Ｐ枰�，學(xué)習(xí)沒(méi)有止境，愛(ài)需要堅(jiān)守。
《綠山墻的安妮》故事很普通，語(yǔ)言平易近人，主要寫(xiě)的是安妮從孤兒院，來(lái)到阿豐利，和瑪麗拉共同生活的故事。描寫(xiě)的故事，都是身邊的生活故事。安妮的樂(lè)觀，熱情，充滿活力，感染著內(nèi)向的馬修，表面嚴(yán)厲的`瑪麗拉，讓綠山墻有著濃濃的溫情。馬修和瑪麗拉把全部的愛(ài)都給了安妮，即使沒(méi)有血緣，也毫無(wú)保留，無(wú)怨無(wú)悔。為安妮的善解人意，知恩圖報(bào)而喝彩，為馬修和瑪麗拉寬廣無(wú)私的愛(ài)而感動(dòng)。
前幾天有幸聆聽(tīng)了先進(jìn)教師陳瑩麗的事跡報(bào)告。陳老師，90后最美老師，全身心撲在教學(xué)上。為心愛(ài)的事業(yè)現(xiàn)出了生命的全部。自費(fèi)去先進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，目的就是讓自己的教學(xué)水平不斷提高，學(xué)生能學(xué)到更多本領(lǐng)。即便身患絕癥，戀戀不舍的是三尺講臺(tái)，牽掛的是自己全班學(xué)生。陳老師的事跡詮釋了學(xué)高為師，身正為范的道理，教師是清貧的，又是高尚的，偉大的，如燃燒的紅燭，帶給人間的是光明。老師最無(wú)私，把自己的全部所學(xué)，傳給每一位學(xué)生，只要求學(xué)生做一個(gè)有用之人，別無(wú)他求，千金難換。
大家都知道屠呦呦，諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)獲得者，發(fā)明的藥品，拯救了難以計(jì)數(shù)的患。幾十年的孜孜不倦的探索，甚至不惜自己的生命來(lái)做試驗(yàn)。多少人選擇了放棄，只有屠呦呦堅(jiān)守信念，承受寂寞，不解。功夫不負(fù)有心人，成功眷顧那些勤奮努力的人，無(wú)數(shù)次試驗(yàn)，終于成功，解救了遙遠(yuǎn)的非洲地區(qū)那些受疾病折磨的人，功德無(wú)限。雖說(shuō)醫(yī)學(xué)無(wú)國(guó)界，用自己的聰明才智和雙手，造福大眾，真得令人尊敬。
精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)。善待自己，善待他人，給別人帶來(lái)快樂(lè)，自己也會(huì)收獲雙份的快樂(lè)。善始有終，情義無(wú)價(jià)。
【情義無(wú)價(jià)五年級(jí)作文】相關(guān)文章：
情義小姐弟散文11-06
尊嚴(yán)無(wú)價(jià)作文08-24
自由無(wú)價(jià)作文03-22
描寫(xiě)兄弟情義的成語(yǔ)03-03
難能可貴的情義02-21
孝心無(wú)價(jià)初三作文12-18
信任無(wú)價(jià)高一作文12-14
母愛(ài)無(wú)價(jià)勵(lì)志故事04-02