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遠(yuǎn)的距離五年級(jí)作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的遠(yuǎn)的距離五年級(jí)作文，歡迎閱讀與收藏。
遠(yuǎn)的距離五年級(jí)作文1
現(xiàn)如今，哪家哪戶沒(méi)有手機(jī)、電腦？暫不論大人，就連中年級(jí)的學(xué)生都有手機(jī)或智能手表，手機(jī)雖然給人們帶來(lái)了方便，但是也給人們冠上了“低頭族”的稱號(hào)。
那一次，我因重感冒而不得已進(jìn)了醫(yī)院。就在我忍受打吊針的痛苦之時(shí)，一個(gè)身影進(jìn)入了我的眼簾。嘿，一個(gè)小家伙！只見(jiàn)他把平板電腦平放在雙膝上，用一只手熟練的操控著游戲，時(shí)不時(shí)地發(fā)出歡快的笑聲，完全沉浸在游戲的世界之中。
一個(gè)乳臭未干的小屁孩在“低頭族”中就有如此輝煌的成就，那么，老謀深算的長(zhǎng)者就更深不可測(cè)了。這天放學(xué)路上，我正在紅綠燈前等候通行時(shí)，忽地旁邊多出一個(gè)人。只見(jiàn)她低著頭，專注地把玩著手中的這個(gè)小東西，仿佛那是她的戀人，趁著等紅燈之際也要忘我地“談”個(gè)戀愛(ài)。信號(hào)燈變了，她竟渾然不覺(jué)，還在與手機(jī)如膠似漆，恍若未睹。
地鐵上，隨處可見(jiàn)一個(gè)個(gè)手機(jī)黨；聚會(huì)中，許久未見(jiàn)的朋友們卻不知為啥只低頭熱鬧在微信聊天中�！暗皖^族”們，請(qǐng)放下手機(jī)吧，現(xiàn)實(shí)生活是如此精彩豐富，為何偏把自己捆綁在小小的方寸之中呢？人和人最遠(yuǎn)的距離，就是你在我對(duì)面，卻各自低頭看手機(jī)��！
遠(yuǎn)的距離五年級(jí)作文2
世界上最遙遠(yuǎn)的距離不是生與死，而是我站在你面前，彼此卻感覺(jué)不出來(lái)曾經(jīng)有過(guò)一段美好的而又珍貴的友誼！
她，是我在三年級(jí)是注意到的一個(gè)女孩。那時(shí)的她羞答答的，眼睛里流露出一種純潔，一種天真。我們兩的眼神碰撞到一起了，從那一刻開(kāi)始，一種叫做友誼的東西便在我們的心里漸漸地形成了。
我還記得，那時(shí)，我們無(wú)話不談。可是，慢慢的，在我們中間，有一面無(wú)形的墻壁出現(xiàn)了�？雌饋�(lái)只有不到一米的距離，可實(shí)際上，我們卻怎么也越不過(guò)這面墻。
我們都是屬于那種比較爭(zhēng)強(qiáng)好勝的人，誰(shuí)也不愿意讓著誰(shuí)。因此，我們?cè)絹?lái)越疏遠(yuǎn)對(duì)方了，甚至，都有點(diǎn)把對(duì)方當(dāng)作是自己的敵人了。
說(shuō)句心里話，你……太自以為是了，我知道，也許這一句話會(huì)讓我們的友誼離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)，但我還是要說(shuō)。其實(shí)，不光是你，我也有不對(duì)的'地方，如果，我們彼此再大度一點(diǎn)呢？
現(xiàn)在的你，我已經(jīng)完全不認(rèn)識(shí)了，我們倆成為了最熟悉的陌生人。一見(jiàn)面，就會(huì)怒視著對(duì)方。你已經(jīng)完全是另外一個(gè)人了，你的著裝。頭發(fā)，已經(jīng)完全不是我以前認(rèn)識(shí)的那個(gè)她了，你變了，你徹底變了。
盡管我們現(xiàn)在會(huì)時(shí)常碰面，可是，我感覺(jué)我們之間的距離好像有十萬(wàn)八千里一樣。
看來(lái)，世界上最遙遠(yuǎn)的距離不是生與死，而是我站在你面前，彼此卻感覺(jué)不出來(lái)曾經(jīng)有過(guò)一段美好的而又珍貴的友誼！
遠(yuǎn)的距離五年級(jí)作文3
都說(shuō)“女孩是水做的”，對(duì)于水有著由衷的熱愛(ài)。而我卻獨(dú)愛(ài)廣闊無(wú)垠的大海，愛(ài)那廣納百川的大海，愛(ài)那寧?kù)o幽雅的大海。大海，是我的一個(gè)夢(mèng)
雖然我住在沿海城市，但卻一次也沒(méi)見(jiàn)到過(guò)大海。聽(tīng)說(shuō)，他與天連成一線;聽(tīng)說(shuō)，他與風(fēng)融為一體;聽(tīng)說(shuō)，他與江河共結(jié)一心;聽(tīng)說(shuō)，他與日月情同姐妹;聽(tīng)說(shuō)……..我笑然，這就是美麗的他。可是，當(dāng)我看到大海的時(shí)候我卻笑不出來(lái)。
灰色的海水與灰色的天真是絕配，大大小小的塑料瓶在游泳魚(yú)兒被臭氣熏得喘不過(guò)氣來(lái)…...歡快的心變得沉重，不是夢(mèng)中那飄若云、清如水的美麗。這就是“客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸�！�?這就是“云散月明誰(shuí)點(diǎn)綴，天容海色本澄清。”?這就是“東臨碣石，以觀滄海。 水何澹澹，山島竦峙。 樹(shù)木叢生，百草豐茂�！�?風(fēng)又起，月華凝，四散的秋葉猶如飄落的流年，輕叩我的心扉。濕濕的海風(fēng)安慰著我最后的溫柔，他在說(shuō)“對(duì)不起，對(duì)不起�！蔽铱嘈�，這句話該你說(shuō)嘛?現(xiàn)在所謂的文明傷害了你多少，你還要包容嗎?你給予了太多太多了，在你面前所有的文字顯得蒼白無(wú)力。我知道我說(shuō)的我寫(xiě)的起不到多大的作用，但我還是做了。
美人魚(yú)的憂傷，魚(yú)兒的淚水，海神的憤怒。“真的只有失去才會(huì)懂得珍惜?”我喃喃自語(yǔ)，這好像是再問(wèn)你，又好像是在問(wèn)自己。你搖頭，我想我也不知道。揮一揮衣袖，迷漾了往昔，模糊了過(guò)去，而如今我們又該何去何從?日已黃昏，我漫步沙灘，以為這樣總可以找回遺失的美好，可是塵世的喧鬧卻撕毀了一層又一次空靈的寂寞，暮然回首，留下的只有一聲嘆息。最初的純凈離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)，抓不到的失落蔓延心扉。當(dāng)失去的已失去，當(dāng)萬(wàn)物已銷逝，我們又該何去何從?這一刻，我想哭，為我，為海，為人類。
昨日，還反彈了琵琶，唱破了東方;今日，又打翻了前世，惹塵埃四起。
我還是離開(kāi)了這里，帶著幾分無(wú)奈走了。我不知道自己是受了那些文人的欺騙，還是我一直在自欺欺人。但我知道，在這里，我定然是找不到夢(mèng)里的那個(gè)大海，也許一輩子都找不到。這里。我不會(huì)再來(lái)第二次。
以前到現(xiàn)在，昨天到今天，觸摸不到最初的想象，遙遠(yuǎn)的距離像兩條平行線——永遠(yuǎn)不會(huì)再重合。
遠(yuǎn)的距離五年級(jí)作文4
“我與玩具的故事”一聽(tīng)說(shuō)這個(gè)雙休日的作文寫(xiě)的是這個(gè)，我便想起了在前不久的寒假中那一只“不見(jiàn)了”的竹蜻蜓，它雖然就卡在了房頂上，只要站在沙發(fā)上，就可以看見(jiàn)，但就是那么“高不可攀”，怎么弄也弄不下來(lái)。
那是寒假的第四天早上，我比較的空，就在家里面玩起了竹蜻蜓來(lái)。一開(kāi)始，我怕卡在房頂上的燈帶架里，就很小心翼翼地飛，都沒(méi)怎么用力，很輕很輕、很慢很慢，也很低很低。玩了兩三次后，我發(fā)現(xiàn)沒(méi)有出什么問(wèn)題，也覺(jué)得這樣太慢太無(wú)聊，就慢慢的快了起來(lái)。到后來(lái)，我就飛得很用力，很快，很高了。讓我沒(méi)料到的是，有一次我剛松開(kāi)手沒(méi)過(guò)多久，就聽(tīng)到了“澎”的一聲巨響——那是有東西撞到天花板的聲音！抬頭一看，只見(jiàn)我的竹蜻蜓撞了天花板后搖晃了幾下，然后就失去了平衡，直接飛進(jìn)了放燈帶的那個(gè)小夾層。
我心中大叫：“不好！”最不愿意看見(jiàn)的事情還是發(fā)生了！我急忙去拿了晾衣叉，站在板凳上，左勾勾，右劃劃，試圖把它弄出來(lái)，可惜我辦不到。我又去找了我家的兩位“至高點(diǎn)”——爸爸和爺爺來(lái)幫忙，但是因?yàn)榈舻奶锩媪耍麄円矝](méi)能幫我弄出來(lái)。我坐在沙發(fā)上看了好一會(huì)兒，只能干著急。心想，我都能看見(jiàn)它，怎么就弄不下來(lái)呢？這就是所謂的最遙遠(yuǎn)的距離嗎？
在好長(zhǎng)的一段時(shí)間，只要我空下來(lái)，坐在客廳里，就會(huì)不由自主的抬頭向那只竹蜻蜓瞄上幾眼，心里癢癢的。你有什么好辦法可以幫我嗎？有的話就告訴我，我想再去試試看。
遠(yuǎn)的距離五年級(jí)作文5
人們知道“萬(wàn)里長(zhǎng)征”，可對(duì)于我而言最遠(yuǎn)的距離確是那薄薄的一扇窗戶。窗戶的外邊是快樂(lè)，是玩耍，窗戶的另一邊卻堆積如山的練習(xí)卷。
臨近年末，凍得受不了的云終于放出了雪花，世界變得異常潔凈，滿眼的白色。我坐在窗邊的桌子前趕作業(yè)，這個(gè)點(diǎn)，臨近期末了，哪一個(gè)學(xué)生敢不待在家復(fù)習(xí)呢？窗外寒風(fēng)刺骨，地上的雪已經(jīng)積厚了，可空中的雪花還在飄飄悠悠地落下來(lái)。
過(guò)了許久，遠(yuǎn)處傳來(lái)微微的說(shuō)笑聲，我抬頭向窗外張望了一眼，一群低年級(jí)的小朋友一邊玩著雪球，一邊說(shuō)說(shuō)笑笑，并用雪球砸路邊高高低低、干枯的樹(shù)。他們的說(shuō)笑聲和雪球落地的聲音越來(lái)越響，我根本靜不下心來(lái)，心里全是他們玩雪的情景，放下筆，透過(guò)厚厚的玻璃窗呆呆地望著他們。多么的天真、純潔、可愛(ài)啊！在雪地里歡笑，快樂(lè)開(kāi)始慢慢升騰，感覺(jué)已經(jīng)接近了我的窗戶，可是卻又被無(wú)情地阻隔在窗外，一塊玻璃成了一道永遠(yuǎn)過(guò)不去的屏障！
房間里空調(diào)開(kāi)得很足，可我的手卻只會(huì)麻木地寫(xiě)字，計(jì)算。練習(xí)卷在手邊已經(jīng)堆得有語(yǔ)文書(shū)那么厚了，媽媽正虎著臉在旁邊批閱著我剛剛完成的試卷，氣氛嚴(yán)肅而靜謐。
爸爸進(jìn)來(lái)，關(guān)了空調(diào)，打開(kāi)了那扇窗戶。窗外的快樂(lè)隨著一股冷風(fēng)闖進(jìn)房間，我和媽媽相視一笑。“走，我們也去放松一下”爸爸拉起我和媽媽，往外走�！鞍莅�，可惡的作業(yè)。哦，耶！”
“最遠(yuǎn)的距離”僅僅是一面窗戶，這讓人們發(fā)笑，窗戶薄著呢！但是只有我們學(xué)生知道一面窗戶隔絕了多少的快樂(lè)！
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