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吶喊五年級(jí)作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的吶喊五年級(jí)作文，歡迎大家分享。
吶喊五年級(jí)作文1
今天，天氣可真冷呀，可是校長(zhǎng)卻非要喊我們穿那件薄得像紙一樣的校服，真不知道是啥意思。
早晨，從家里出來(lái)時(shí)還不感覺怎么的冷，下了第一節(jié)課，天氣變得更冷了，同學(xué)們有的跺著腳，有的不停地搓著雙手，還有的將手放在嘴邊不停地哈著氣……教室里一時(shí)變得鬧哄哄的。大家七嘴八舌地議論開了，不知道是誰(shuí)說(shuō)了一句：“這個(gè)校長(zhǎng)真是的，自己坐在辦公室里烤著火，吹著空調(diào)，她倒是不知道冷，卻要我們穿校服，這么冷的天還喊穿校服，不知道她是怎么想的，天天都在說(shuō)要我們小心點(diǎn)不要感冒了，這段時(shí)間甲流感很厲害，可是她卻要我們穿這么點(diǎn)衣服，要是我們凍感冒了，得了甲流感，看她怎么辦，就是把她自己賣了也不賠不起這么多的人！”別的同學(xué)聽了也跟著在那里附和著，教室里更吵了。
放學(xué)了，來(lái)到校門口，感覺風(fēng)吹在臉上像刀子刮似的，我忍不住打了一個(gè)寒顫，嘴唇凍得發(fā)紫，只好下意識(shí)地躬了躬身子，把頭縮進(jìn)了脖子里，活像一只背著沉重殼的烏龜，這樣感覺暖和多了，可是過了一會(huì)兒，就感覺到自己腰酸背痛了，只好又伸直了腰，心想，這都是校長(zhǎng)害的，她要是不叫我們穿校服，我就可以穿上暖和的棉衣了，也不用受這份罪�。�
我走在回家的路上，心底有一個(gè)聲音在吶喊著：我不要穿校服！我要穿棉衣！
吶喊五年級(jí)作文2
我本是不愛看書的，因?yàn)榭磿枰ㄙM(fèi)大量的時(shí)間，而且還必須耐著性子，對(duì)于一個(gè)活潑好動(dòng)的孩子來(lái)說(shuō)，像我，看書就有點(diǎn)“遭罪”了。然而，一次偶然的機(jī)會(huì)，我邂逅了一本好書。不久，我懂了，看一本好書，“遭罪”也是快樂的。
記不得是哪天了，閑來(lái)無(wú)事，我便尋思著去書店轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。書店里，我一個(gè)不小心，碰掉了一本書。我將它拾起，眼前一亮，“吶喊”兩個(gè)字映入眼簾�！秴群啊愤@本書我是聽說(shuō)過的，在語(yǔ)文課堂上，老師嘮叨過，只是真正看到這本書，這還是頭一回。我懷著好奇，索性將書打開……
《吶喊》的作者是魯迅先生，全書分為許多章節(jié)，由《孔乙己》《阿Q正傳》等一系列小說(shuō)組成。魯迅先生創(chuàng)作《吶喊》，據(jù)說(shuō)其本意是為了揭露“人吃人”的黑暗現(xiàn)實(shí)，是為了喚醒當(dāng)時(shí)庸俗麻木的`世人。在那樣的社會(huì)里，好人為了自保，經(jīng)常會(huì)迷失了自己的本性，進(jìn)而變得自私自利、虛偽狡詐。像書中的孔乙己、阿Q，他們的本性都是善良的，然而孔乙己為了生存而偷盜，阿Q為了活著也變得隨波逐流。魯迅先生通過自己的小說(shuō)，那些人，那些事，將整個(gè)社會(huì)的精神面貌一一展現(xiàn)在世人面前，再一一進(jìn)行無(wú)情的鞭笞。書中的底層人物，他們自知生活的苦痛，可面對(duì)黑暗勢(shì)力的殘酷壓迫，他們卻又逆來(lái)順受。魯迅先生的“哀其不幸，怒其不爭(zhēng)”的情節(jié)，讀過他的書才能更好地去理解。喜歡這本書，讀完之后，我深深敬佩魯迅先生的為人。，在整個(gè)文人階層“萬(wàn)馬齊喑”的時(shí)候，魯迅先生獨(dú)樹一幟，用文章表達(dá)自己對(duì)社會(huì)的不滿，用文章去喚醒稍有良知的中國(guó)人。
聯(lián)想我們現(xiàn)在的社會(huì)生活，依然有著眾多的庸人，他們冷漠、麻木，對(duì)什么都缺乏熱情，他們篤信“事不關(guān)己，高高掛起”的原則。比如在公交車上，不少的年輕人見到老人、孕婦都會(huì)把頭扭到一邊，裝作什么都沒看見，連基本的公德心都沒有了。有些人更是認(rèn)為這個(gè)世界就是“物競(jìng)天擇，適者生存”，生活充滿了競(jìng)爭(zhēng)的壓力，幫助了別人，自己就會(huì)多一份壓力。試問，在人性丑惡依然存在的世界中難道就不需要“吶喊”了嗎？“吶喊”肯定是需要的。
我們常說(shuō)“好讀書，讀好書”，如果不是《吶喊》，也許我還是個(gè)不愛看書的孩子，更不用說(shuō)“讀好書”。邂逅《吶喊》，我不敢說(shuō)收獲頗多，但是我明白了讀書的意義在于自我激勵(lì)：即使面對(duì)殘酷現(xiàn)實(shí)也要做一個(gè)正直的、敢怒敢言的人！
吶喊五年級(jí)作文3
人們常說(shuō)這樣一句話：“安居不用架高堂，書中自有黃金屋�！睍畯墓胖两褚恢倍际侨祟惐夭豢缮俚臇|西，一本好書，可以成為我們的良師益友，給予我們更多的知識(shí)；一本好書，可以帶領(lǐng)我們穿梭時(shí)空，探訪我們所不知的那些奇妙的世界；一本好書，可以讓我們擁有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，去發(fā)現(xiàn)身邊更多的美。魯迅先生的《吶喊》就是這樣一本好書。它帶領(lǐng)著我走進(jìn)了一個(gè)又一個(gè)的故事，探索了一個(gè)又一個(gè)的奧秘，揭露了一層又一層的丑惡。
《吶喊》中一共有十四篇短文，其中《藥》的故事最讓我同情也最讓我憤怒�！端帯愤@篇故事的篇幅并不算長(zhǎng)，但卻把那故事中的情景深深地烙印在了我的心上。
《藥》這個(gè)故事講了華老栓的兒子小栓生了病，一個(gè)唯利是圖的人——康大叔，告訴華老栓有一種“藥”可以治他兒子的病，華老栓便帶了僅存不多的積蓄到刑場(chǎng)買“藥”，劊子手殺了革命者夏瑜之后，利用他的血做了人血饅頭——也就是所謂的“藥”，賣給了華老栓，華老栓把“藥”帶回了自家的店面，在小栓不知情的情況下，與小栓的母親一起把人血饅頭烤了之后，讓小栓吃了。而在華老栓茶店里的茶客們，在談?wù)撓蔫r(shí)，對(duì)夏瑜宣傳革命的行為感到氣憤，夏瑜挨牢頭的打，他們感到“高興”；夏瑜說(shuō)阿義“可憐”，他們卻說(shuō)他“瘋了”，故事的最后，小栓死了，那“藥”并沒有起到作用，小栓的母親華大媽在為上墳的時(shí)候偶遇了夏瑜的母親，而夏瑜的母親竟然沒有對(duì)自己兒子的死感到光榮，反而感到羞愧。
看了這個(gè)故事，我心里涌起一陣難言的感受，像是對(duì)夏瑜的同情，像是對(duì)愚昧群眾的悲哀，又像是對(duì)利用革命者謀求利益的人的憎恨。革命者為了群眾犧牲了，而愚昧的群眾不僅不知道這革命者是誰(shuí)，為誰(shuí)犧牲，甚至還享用這犧牲�？粗斞赶壬P下的這一段段文字，我仿佛看到了當(dāng)時(shí)的陰暗的舊社會(huì)，仿佛看到了當(dāng)時(shí)那個(gè)吃人的社會(huì)。
實(shí)際上，《吶喊》中引人深思的地方還有很多，例如因封建的科舉制度而導(dǎo)致悲劇的孔乙己；用自我陶醉來(lái)安慰痛苦的屈辱的精神勝利法，妄自尊大，自欺欺人的阿Q……《吶喊》帶領(lǐng)我進(jìn)入了一個(gè)以前從未接觸過的社會(huì)，一個(gè)人性的黑暗充分釋放的社會(huì)。起初接觸《吶喊》時(shí)，并不知道“吶喊”代表著什么，現(xiàn)在才知道，原來(lái)“吶喊”代表著對(duì)沉睡的愚昧的人們的吶喊，對(duì)革命前驅(qū)者的吶喊。
《吶喊》帶給了我無(wú)可估量的財(cái)富，因?yàn)榭戳恕秴群啊�，我知道了真正的善是怎樣的，真正的惡又是怎樣的，《吶喊》中有無(wú)數(shù)的寶藏，是真正的黃金屋。希望你們和我一樣，拿起這本匯集智慧的《吶喊》，去探索書中無(wú)窮無(wú)盡的寶藏吧！
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