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距離五年級(jí)優(yōu)秀作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編整理的距離五年級(jí)優(yōu)秀作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
距離五年級(jí)優(yōu)秀作文1
世界上最好的文章
每個(gè)人的觀念不同，欣賞角度不同，根本不可能評(píng)出什么是最好。
或者說是，沒有最好，只有更好。
論最好的，要看你的喜好了。
我個(gè)人比較喜歡泰戈?duì)枴?/p>
世界上最遙遠(yuǎn)的距離
不是生與死的距離
而是我就站在你面前你卻不知道我愛你
世界上最遙遠(yuǎn)的距離
不是我就站在你面前你卻不知道我愛你
而是想你痛徹心脾卻只能埋藏心底
世界上最遙遠(yuǎn)的距離
不是想你痛徹心脾卻只能埋藏心底
而是明明知道彼此相愛卻不能在一起
世界上最遙遠(yuǎn)的距離
不是明明知道彼此相愛卻不能在一起
而是明明無法抵擋這種思念卻還得裝著毫不在意
世界上最遙遠(yuǎn)的距離
不是明明無法抵擋這種思念卻還得裝著毫不在意
而是用自己冷漠的心給愛你的人掘了一條無法跨越的溝渠
世界上最遠(yuǎn)的距離
不是樹與樹的距離
而是同根生長的樹枝
卻無法在風(fēng)中相依
世界上最遠(yuǎn)的距離
不是樹枝無法相依
而是相互了望的星星
卻沒有交匯的軌跡
世界上最遠(yuǎn)的距離
不是星星之間的軌跡
而是縱然軌跡交匯
卻在轉(zhuǎn)瞬間無處尋覓
世界上最遠(yuǎn)的距離
不是瞬間便無處尋覓
而是尚未相遇
便注定無法相聚
世界上最遠(yuǎn)的距離
是魚與飛鳥的距離
一個(gè)在天一個(gè)卻深潛海底
距離五年級(jí)優(yōu)秀作文2
漸漸的，那悠揚(yáng)的琴聲依舊，從那窗口飄了進(jìn)來，鉆進(jìn)了我的耳朵。
一開始，我對(duì)那斷斷續(xù)續(xù)的琴聲感到好奇，到后來并不怎么在意。畢竟那只是一復(fù)一日的重復(fù)而已。
隨著時(shí)光的飛逝，我與這琴聲一天天成長起來，閉上眼前的一瞬，窗外還是一片綠色，生氣勃勃的景色，當(dāng)抬起頭的一剎那，窗外已是寒風(fēng)凜冽，呼出的熱氣也被一下子定格在寒冷的空氣中。當(dāng)這些都在悄悄發(fā)生變化時(shí)，為有不變的，就是那執(zhí)著的琴聲。
我?guī)缀跆焯炜梢月牭侥菙鄶嗬m(xù)續(xù)的琴聲，有時(shí)候，總是那幾個(gè)音，接連好幾天，甚至好幾個(gè)星期，一直都是那幾個(gè)不變的音。起初我是很奇怪，后來想想可能是人家要把基礎(chǔ)打扎實(shí)了吧。我也就不以為然。
直到有一天，外邊下起了大雨，刮起了大風(fēng)。黑壓壓的烏云在上面作樂，不時(shí)還夾雜著震耳欲聾的雷鳴聲。我落湯雞似的逃回了家，卻被困在門口。在昏暗的樓道上十分狼狽。正當(dāng)我不知所措時(shí)，耳后傳來了一陣又重又快的腳步聲。我一看，是個(gè)小女孩。矮矮胖胖的，渾身上下都是粉紅色。讓我非常汗顏。她看到了我，像見到了好朋友似的笑個(gè)不停，我很納悶，關(guān)鍵是我不認(rèn)識(shí)她，可她像認(rèn)識(shí)我一樣。她說:“姐姐，要不要到我家里去玩啊?”我正想拒絕，誰知她竟把我拖走了。
當(dāng)我回過神來的時(shí)候，我已經(jīng)在她家坐著了。而她卻坐在靠近窗口的一張小凳子上。手里緊著一個(gè)細(xì)細(xì)長長的小盒子。然后，他小心的把小盒子打開，從里面小心翼翼的取出一把比較新的口琴。她深吸了口氣，把口琴放在嘴邊輕輕吹了起來，我很快就聽出這是什么曲子了，是小時(shí)候聽了N遍的“兩只老虎”。但這次聽起來好像多了一份執(zhí)著。我看見她頭上冒出來的汗珠，密密麻麻，圓圓的臉漲得通紅，知道吹完最后一個(gè)音，她緊鎖的眉頭才松開。長長地輸了口氣，對(duì)我友好的笑笑。
窗外的雨聲，隨著我的思緒，愈飄愈遠(yuǎn)。
從她家回來以后，她對(duì)口琴的專注，不，對(duì)音樂的專注，執(zhí)著之情，深深刻在了我的腦海中。在一個(gè)下午，在鄰里的談話中聽說，住在我家樓上的小女孩是個(gè)智力發(fā)育有障礙的小鬼，在現(xiàn)在還只會(huì)說幾句簡單的.話。我愣住了，這個(gè)現(xiàn)實(shí)，一直觸碰這我的內(nèi)心那根柔軟的弦。
是啊，即使是智障，也會(huì)有自己的想法，自己的愛好，自己的追求，她對(duì)音樂的熱愛，執(zhí)著。不就是她最好的證明嗎?我們是不是也應(yīng)該要學(xué)會(huì)換位思考，學(xué)會(huì)接受，理解他們呢?這是我們對(duì)他們能做的，不是么?
窗外，那執(zhí)著的琴聲依舊響起，那么清脆，那么明了。
距離五年級(jí)優(yōu)秀作文3
都說“女孩是水做的”，對(duì)于水有著由衷的熱愛。而我卻獨(dú)愛廣闊無垠的大海，愛那廣納百川的大海，愛那寧靜幽雅的大海。大海，是我的一個(gè)夢(mèng)
雖然我住在沿海城市，但卻一次也沒見到過大海。聽說，他與天連成一線;聽說，他與風(fēng)融為一體;聽說，他與江河共結(jié)一心;聽說，他與日月情同姐妹;聽說……..我笑然，這就是美麗的他�？墒牵�(dāng)我看到大海的時(shí)候我卻笑不出來。
灰色的海水與灰色的天真是絕配，大大小小的塑料瓶在游泳魚兒被臭氣熏得喘不過氣來…...歡快的心變得沉重，不是夢(mèng)中那飄若云、清如水的美麗。這就是“客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸�！�?這就是“云散月明誰點(diǎn)綴，天容海色本澄清。”?這就是“東臨碣石，以觀滄海。 水何澹澹，山島竦峙。 樹木叢生，百草豐茂�！�?風(fēng)又起，月華凝，四散的秋葉猶如飄落的流年，輕叩我的心扉。濕濕的海風(fēng)安慰著我最后的溫柔，他在說“對(duì)不起，對(duì)不起�！蔽铱嘈�，這句話該你說嘛?現(xiàn)在所謂的文明傷害了你多少，你還要包容嗎?你給予了太多太多了，在你面前所有的文字顯得蒼白無力。我知道我說的我寫的起不到多大的作用，但我還是做了。
美人魚的憂傷，魚兒的淚水，海神的憤怒�！罢娴闹挥惺ゲ艜�(huì)懂得珍惜?”我喃喃自語，這好像是再問你，又好像是在問自己。你搖頭，我想我也不知道。揮一揮衣袖，迷漾了往昔，模糊了過去，而如今我們又該何去何從?日已黃昏，我漫步沙灘，以為這樣總可以找回遺失的美好，可是塵世的喧鬧卻撕毀了一層又一次空靈的寂寞，暮然回首，留下的只有一聲嘆息。最初的純凈離我們?cè)絹碓竭h(yuǎn)，抓不到的失落蔓延心扉。當(dāng)失去的已失去，當(dāng)萬物已銷逝，我們又該何去何從?這一刻，我想哭，為我，為海，為人類。
昨日，還反彈了琵琶，唱破了東方;今日，又打翻了前世，惹塵埃四起。
我還是離開了這里，帶著幾分無奈走了。我不知道自己是受了那些文人的欺騙，還是我一直在自欺欺人。但我知道，在這里，我定然是找不到夢(mèng)里的那個(gè)大海，也許一輩子都找不到。這里。我不會(huì)再來第二次。
以前到現(xiàn)在，昨天到今天，觸摸不到最初的想象，遙遠(yuǎn)的距離像兩條平行線——永遠(yuǎn)不會(huì)再重合。
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