我的父親今年43歲，他長(zhǎng)得又高又瘦，濃密的頭發(fā)中已經(jīng)夾雜了許多銀絲。
　　 在別人的眼里，父親是一個(gè)典型的好父親，而在我的心目中，他已經(jīng)不是我所熟悉的、認(rèn)識(shí)的父親了�；貞浧鹦�時(shí)候和父親玩耍的那段時(shí)光，真是讓我永遠(yuǎn)也忘不了。不知為什么，我和父親之間漸漸地產(chǎn)生了隔閡，不管有什么事，我不會(huì)再跟父親說(shuō)了，因?yàn)榻Y(jié)果只會(huì)是無(wú)緣無(wú)故的被臭罵一頓。
　　 也許因?yàn)槲姨焐�就不聰明，我總是學(xué)不好數(shù)學(xué)。每當(dāng)我遇到難題時(shí)，我就會(huì)一次又一次地給自己壯膽。只有這樣，我才有勇氣去問(wèn)父親�？墒敲看蔚慕Y(jié)果都是淚流滿面。
　　 在父親的心目中，我不僅笨而且懶，討厭做家務(wù)活。是的，我是不愿做家務(wù)活，可是這樣的結(jié)果是父親一手造成的。
　　 記得有一次，我看見(jiàn)父母的工作太勞累了，就想為他們減輕負(fù)擔(dān)，做一頓可口的飯菜。于是我趁父母不在家時(shí)，自己偷偷的做飯，可是沒(méi)有想到做飯這么不容易，我干的手忙腳亂。忽然，我聽(tīng)到門(mén)響了，一緊張，打破了一只飯碗，不小心還把手劃破了。父親進(jìn)屋以后，發(fā)現(xiàn)了廚房的一切，就不問(wèn)青紅皂白，就破口大罵。這是我第一次做飯，得到的就是責(zé)罵嗎？我心灰意冷，聽(tīng)著父親還在無(wú)休止的罵我，我的淚水奪眶而出。
　　 這就是我的父親！也許是我的父親的愛(ài)與眾不同，也許是我對(duì)父愛(ài)沒(méi)有領(lǐng)會(huì)！
名師評(píng)析：
　　 本文內(nèi)容涉及了教育子女方法的問(wèn)題。“恨鐵不成鋼”的思想觀念，在很多家長(zhǎng)朋友中普遍存在。如何用恰當(dāng)?shù)姆椒ń逃�子女，不能不引起全社�?huì)的深思。本文用具體事例突出了父親的“粗暴”的性格特點(diǎn)。由于父親長(zhǎng)期無(wú)休止的批評(píng)、謾罵，使父女之間產(chǎn)生了隔閡，使女兒對(duì)父愛(ài)產(chǎn)生了懷疑。特別是“每當(dāng)我遇到難題時(shí)，我就會(huì)一次又一次地給自己壯膽。只有這樣，我才有勇氣去問(wèn)父親，可是每次的結(jié)果都是淚流滿面”這句話，讓讀者的心都顫抖起來(lái)。愿為人父母者記住做父母不要簡(jiǎn)單粗暴�。ǘ∶餮啵�
【寫(xiě)人作文指導(dǎo)】
　　 一個(gè)人物能否活起來(lái)，很大程度上取決于描寫(xiě)是否得當(dāng)、新穎、有深度。
　　 人物描寫(xiě)的方法有很多，巧妙各有不同。
　　 一、肖像描寫(xiě)，以形傳神
　　 肖像描寫(xiě)是指描寫(xiě)人物的外形，包括容貌、體態(tài)、表情、服飾等。寫(xiě)肖像，可以抓住性別、年齡、職業(yè)、身份、經(jīng)歷，表現(xiàn)人物的特征。如《故鄉(xiāng)》中的楊二嫂：凸顴骨，薄嘴唇……兩手搭在髀間，沒(méi)有系裙，張著兩腳，正像一個(gè)圖畫(huà)儀器里細(xì)腳伶仃的圓規(guī)。由這個(gè)外貌特征，我們可以粗知她尖酸刻薄的性格。
　　 二、語(yǔ)言描寫(xiě)，言必由衷
　　 老舍曾經(jīng)說(shuō)，對(duì)話就是人物性格等的自我介紹。言為心聲，要表現(xiàn)人物的內(nèi)心世界、思想性格，就要注意寫(xiě)好人物的語(yǔ)言。如《孔乙己》中的孔乙己，滿口之乎者也，可看出他的迂腐不堪、麻木不仁。別人揭他偷書(shū)被打的傷疤時(shí)，他說(shuō)：“竊書(shū)不能算偷……竊書(shū)！……讀書(shū)人的事，能算偷么？”可見(jiàn)其自欺欺人、死要面子的性格特點(diǎn)。
　　 三、動(dòng)作描寫(xiě)，形神兼?zhèn)?br>　　 一個(gè)人的所作所為，是他思想性格的具體表現(xiàn)。行動(dòng)描寫(xiě)生動(dòng)，能準(zhǔn)確地傳神，才能達(dá)到形神兼?zhèn)涞募丫场��?xiě)人物切記空洞地?cái)⒄f(shuō)，不要下評(píng)語(yǔ)，寫(xiě)“他是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人”“他是一個(gè)道德不好的人”“他是一個(gè)熱心的人”之類的話，要讓人物用自己的言行表現(xiàn)性格特點(diǎn)。如《范進(jìn)中舉》中對(duì)胡屠戶接受范進(jìn)贈(zèng)銀的描寫(xiě)——屠戶把銀子攥在手里緊緊的，把拳頭舒過(guò)來(lái)，道：“這個(gè)，你且收著。我原是賀你的，怎好又拿了回去？”范進(jìn)道：“眼見(jiàn)得我這里還有幾兩銀子，若用完了，再來(lái)問(wèn)老爹討來(lái)用�！蓖缿暨B忙把拳頭縮了回去，往腰里揣�！斑�”“舒”“縮”“揣”四個(gè)字，便使這個(gè)見(jiàn)錢(qián)眼開(kāi)、虛偽做作的市儈小人的丑態(tài)躍然紙上，極大地增加了諷刺藝術(shù)的魅力。
　　 四、心理描寫(xiě)，傾訴心聲
　　 《水滸傳》中“魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西”那一節(jié)，魯提轄打了三拳之后發(fā)現(xiàn)鄭屠可能死了，尋思道：“俺只指望痛打這廝一頓，不想三拳真?zhèn)�打死了他。灑家須吃官司，又沒(méi)人送飯，不如及早撒開(kāi)�！卑尾奖阕�，回頭指著鄭屠尸道：“你詐死，灑家和你慢慢理會(huì)！”一頭罵，一頭大踏步去了。這充分地體現(xiàn)出魯達(dá)粗中有細(xì)的特點(diǎn)。
　　 總之，好的描寫(xiě)?yīng)q如文章的靈魂，有了它才能使人物有血有肉，性格鮮明突出，形象栩栩如生。（中國(guó)作文網(wǎng)寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)分享）