“哇——哇——”每當(dāng)聽到這樣的哭聲，我就知道，小表弟又在“造反”了。
以前，我每到外公外婆家，大家都喊我“小造反派”。但是，從2004年9月初開始，“歷史”被改寫了，剛出生的小表弟成了“小造反派”，而我則榮升為“大造反派”。
是的，自從小表弟出生，外公外婆家便變得不得安寧，每一天他都要造反——哭鬧，其他時候便“吃了睡，睡了吃”。每次去外公外婆家，我都非常高興，因為我又可以見到可愛的小表弟了。
剛出生的半年里，小表弟一直是在哭哭鬧鬧中度過的。他來人哭，渴了也哭，餓了也哭，拉屎撒尿還是哭，甚至睡覺睡得好好的也會突然哭起來。是的，除了哭他還能用什么方法來表達(dá)自己的感受呢？
我始終記得小表弟當(dāng)時哭鬧的樣子，一開始臉色好像不大好，嘴巴張得大大的，突然如暴風(fēng)雨來臨似的哭了起來，但是他“只打雷不下雨”，干嚎，沒有一丁點兒眼淚，臉脹得紅紅的……看到他那可愛而又搞笑的樣子，我肚子都要笑破了。
后來，到了第七個月，舅舅才給他取了一個好聽的名字——高亦翔。
這時他會爬行了。爬行時，像個小肥豬，身上肉滾滾的，爬得又那么快，偶爾撞上墻或者衣櫥，便又大哭起來——只有哭，才能表達(dá)他疼痛的感覺。
高亦翔的成長令我們都很驚喜，我一直密切的關(guān)注著。3
一歲半的時候，高亦翔學(xué)會了走路。他走起來不像小豬了，而是像一只小地鼠，又矮又胖，步履蹣跚。
現(xiàn)在，高亦翔也不小了。兩歲多了，會喊“爸爸”“媽媽”“爺爺”“奶奶”“外公”“外婆”了，他何時會喊我一聲“哥哥”呢？我對他的成長讓如此的關(guān)注，他應(yīng)該不久就會喊我了吧？
作文成功點解密：
作者寫了小表弟的成長趣事。不同的成長階段里，文章抓住小表弟的特征，如出生到半歲時的“哭”、七個月的“爬”等，栩栩如生。把一個小孩子的成長歷程惟妙惟肖地描繪了出來。
文章充滿童趣，在熱鬧嬉笑的場景中，一個可愛的小男孩浮現(xiàn)在讀者眼前，作者對小表弟的喜愛之情在文中也顯露出來。
【寫作指導(dǎo)】
一個人物能否活起來，很大程度上取決于描寫是否得當(dāng)、新穎、有深度。
人物描寫的方法有很多，巧妙各有不同。
一、肖像描寫，以形傳神
肖像描寫是指描寫人物的外形，包括容貌、體態(tài)、表情、服飾等。寫肖像，可以抓住性別、年齡、職業(yè)、身份、經(jīng)歷，表現(xiàn)人物的特征。如《故鄉(xiāng)》中的楊二嫂：凸顴骨，薄嘴唇……兩手搭在髀間，沒有系裙，張著兩腳，正像一個圖畫儀器里細(xì)腳伶仃的圓規(guī)。由這個外貌特征，我們可以粗知她尖酸刻薄的性格。
二、語言描寫，言必由衷
老舍曾經(jīng)說，對話就是人物性格等的自我介紹。言為心聲，要表現(xiàn)人物的內(nèi)心世界、思想性格，就要注意寫好人物的語言。如《孔乙己》中的孔乙己，滿口之乎者也，可看出他的迂腐不堪、麻木不仁。別人揭他偷書被打的傷疤時，他說：“竊書不能算偷……竊書！……讀書人的事，能算偷么？”可見其自欺欺人、死要面子的性格特點。
三、動作描寫，形神兼?zhèn)?br> 一個人的所作所為，是他思想性格的具體表現(xiàn)。行動描寫生動，能準(zhǔn)確地傳神，才能達(dá)到形神兼?zhèn)涞募丫场懭宋锴杏浛斩吹財⒄f，不要下評語，寫“他是一個誠實的人”“他是一個道德不好的人”“他是一個熱心的人”之類的話，要讓人物用自己的言行表現(xiàn)性格特點。如《范進(jìn)中舉》中對胡屠戶接受范進(jìn)贈銀的描寫——屠戶把銀子攥在手里緊緊的，把拳頭舒過來，道：“這個，你且收著。我原是賀你的，怎好又拿了回去？”范進(jìn)道：“眼見得我這里還有幾兩銀子，若用完了，再來問老爹討來用。”屠戶連忙把拳頭縮了回去，往腰里揣。“攥”“舒”“縮”“揣”四個字，便使這個見錢眼開、虛偽做作的市儈小人的丑態(tài)躍然紙上，極大地增加了諷刺藝術(shù)的魅力。
四、心理描寫，傾訴心聲
《水滸傳》中“魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西”那一節(jié)，魯提轄打了三拳之后發(fā)現(xiàn)鄭屠可能死了，尋思道：“俺只指望痛打這廝一頓，不想三拳真?zhèn)�打死了他。灑家須吃官司，又沒人送飯，不如及早撒開。”拔步便走，回頭指著鄭屠尸道：“你詐死，灑家和你慢慢理會！”一頭罵，一頭大踏步去了。這充分地體現(xiàn)出魯達(dá)粗中有細(xì)的特點。
總之，好的描寫?yīng)q如文章的靈魂，有了它才能使人物有血有肉，性格鮮明突出，形象栩栩如生。