我打小兒就是一個(gè)特會(huì)折騰的女孩。有一次，媽媽很絕望地對(duì)我說(shuō)：“丫頭，你這一輩子也別想和‘淑女’沾上邊了！”那會(huì)兒，我不以為然，心里直嘀咕：“誰(shuí)說(shuō)‘淑女’就一定好呢！我才不稀罕呢。”于是，就信馬由韁地活蹦亂跳到今天。
　　 直到有一天，班主任驚奇地對(duì)大家說(shuō)，全班30個(gè)女孩，除了夢(mèng)琪還有些個(gè)性外，其他的都變成一個(gè)樣了。那一刻，我分外得意——幸虧我沒(méi)有聽媽媽的話。
　　 只要你來(lái)到我們班，你第一眼就會(huì)認(rèn)識(shí)我——總是張著嘴，瞇著眼，肆無(wú)忌憚地大笑不止。周圍的人都以一種異樣的眼光瞪著我，憤憤地說(shuō)：“同學(xué)，你至于嗎？別笑成那樣好不好！”而我依然以笑來(lái)回敬他們，直到笑得肚子痛才肯罷休。其實(shí)，那是的我也想盡量克制住自己，讓自己淑女一回，做到笑不露齒，含蓄內(nèi)斂，可我的笑聲早就溜出來(lái)了，哪收得�。�
　　 只要你來(lái)到學(xué)校，你一眼就會(huì)認(rèn)出我——走起路來(lái)蹦蹦跳跳，腳似乎沒(méi)落地過(guò)。同時(shí)，手以最大幅度地舞動(dòng)著，似乎甩掉了我都不會(huì)心疼。其實(shí)，那是的我也想讓自己走慢一點(diǎn)，步履優(yōu)雅些，讓自己淑女一回，不那么隨便隨意。可是，這樣走路的感覺(jué)實(shí)在是輕松而愜意，且個(gè)性十足，如此，多好！
　　 如果你喜歡上網(wǎng)，你也會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣一個(gè)我——在網(wǎng)上同人聊天，總要打上一個(gè)“哈哈”，心血來(lái)潮時(shí)甚至用很大號(hào)的字。和陌生人聊天時(shí)，也是如此。他們都很猜疑地問(wèn)：“你到底是男是女？”我便很迅速的回過(guò)去：“女的，怎么了？”我甚至可以想象對(duì)方一副“啊，我被騙了”的神情。其實(shí)，那是的我何嘗不想函數(shù)地說(shuō)：“呵呵”呢？這樣比較符合一個(gè)淑女的形象呀！但這個(gè)念頭只在腦中存在了一瞬間，我要做一個(gè)無(wú)拘無(wú)束的本我、真我！
　　 正如媽媽所預(yù)言的那樣，我一輩子恐怕與淑女無(wú)緣。做一個(gè)特立獨(dú)行、本真率真的我，即使永遠(yuǎn)做不成淑女，我也無(wú)怨無(wú)悔。你想，做一個(gè)自由自在、人情奔放的我，多好！
名師評(píng)析：
　　 父母要求女兒做淑女看起來(lái)并不是什么過(guò)分的要求，但是如果一味要求，不顧孩子的特點(diǎn)，就屬于扼殺個(gè)性了。透過(guò)文字，我們看到了一個(gè)天真活潑、開懷大笑、蹦蹦跳跳、豪不矯揉造作的女孩形象，這與當(dāng)下一些不想笑而強(qiáng)裝笑臉，不想哭而強(qiáng)擠眼淚的虛偽和造作形成了多么強(qiáng)烈的對(duì)比呀！不僅如此，連網(wǎng)絡(luò)這個(gè)虛擬的世界作者都要以真真實(shí)的自我呈現(xiàn)，更讓人不得不欽佩這個(gè)女孩真本真，真自我！
【寫作指導(dǎo)】
　　 一個(gè)人物能否活起來(lái)，很大程度上取決于描寫是否得當(dāng)、新穎、有深度。
　　 人物描寫的方法有很多，巧妙各有不同。
　　 一、肖像描寫，以形傳神
　　 肖像描寫是指描寫人物的外形，包括容貌、體態(tài)、表情、服飾等。寫肖像，可以抓住性別、年齡、職業(yè)、身份、經(jīng)歷，表現(xiàn)人物的特征。如《故鄉(xiāng)》中的楊二嫂：凸顴骨，薄嘴唇……兩手搭在髀間，沒(méi)有系裙，張著兩腳，正像一個(gè)圖畫儀器里細(xì)腳伶仃的圓規(guī)。由這個(gè)外貌特征，我們可以粗知她尖酸刻薄的性格。
　　 二、語(yǔ)言描寫，言必由衷
　　 老舍曾經(jīng)說(shuō)，對(duì)話就是人物性格等的自我介紹。言為心聲，要表現(xiàn)人物的內(nèi)心世界、思想性格，就要注意寫好人物的語(yǔ)言。如《孔乙己》中的孔乙己，滿口之乎者也，可看出他的迂腐不堪、麻木不仁。別人揭他偷書被打的傷疤時(shí)，他說(shuō)：“竊書不能算偷……竊書！……讀書人的事，能算偷么？”可見(jiàn)其自欺欺人、死要面子的性格特點(diǎn)。
　　 三、動(dòng)作描寫，形神兼?zhèn)?br>　　 一個(gè)人的所作所為，是他思想性格的具體表現(xiàn)。行動(dòng)描寫生動(dòng)，能準(zhǔn)確地傳神，才能達(dá)到形神兼?zhèn)涞募丫�。寫人物切記空洞地�(cái)⒄f(shuō)，不要下評(píng)語(yǔ)，寫“他是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人”“他是一個(gè)道德不好的人”“他是一個(gè)熱心的人”之類的話，要讓人物用自己的言行表現(xiàn)性格特點(diǎn)。如《范進(jìn)中舉》中對(duì)胡屠戶接受范進(jìn)贈(zèng)銀的描寫——屠戶把銀子攥在手里緊緊的，把拳頭舒過(guò)來(lái)，道：“這個(gè)，你且收著。我原是賀你的，怎好又拿了回去？”范進(jìn)道：“眼見(jiàn)得我這里還有幾兩銀子，若用完了，再來(lái)問(wèn)老爹討來(lái)用�！蓖缿暨B忙把拳頭縮了回去，往腰里揣。“攥”“舒”“縮”“揣”四個(gè)字，便使這個(gè)見(jiàn)錢眼開、虛偽做作的市儈小人的丑態(tài)躍然紙上，極大地增加了諷刺藝術(shù)的魅力。
　　 四、心理描寫，傾訴心聲
　　 《水滸傳》中“魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西”那一節(jié)，魯提轄打了三拳之后發(fā)現(xiàn)鄭屠可能死了，尋思道：“俺只指望痛打這廝一頓，不想三拳真?zhèn)�打死了他。灑家須吃官司，又沒(méi)人送飯，不如及早撒開�！卑尾奖阕撸�回頭指著鄭屠尸道：“你詐死，灑家和你慢慢理會(huì)！”一頭罵，一頭大踏步去了。這充分地體現(xiàn)出魯達(dá)粗中有細(xì)的特點(diǎn)。
　　 總之，好的描寫?yīng)q如文章的靈魂，有了它才能使人物有血有肉，性格鮮明突出，形象栩栩如生。