每個人都經歷過一件事——心砰砰跳，在發(fā)考試卷時砰砰跳、考試時遇到難題時會砰砰跳、做了壞事時會砰砰跳。每一個人都有自己緊張的時候，有的人比較幸運，盼來的是成功，有的人運氣差，盼來的是失敗。
　　 這是兩年前的事，那時我才3年級，我當時的心是跳得最快的一。
　　 那時候是我第一次考英語，英語老師抱著一大疊試卷走進教室，教室里瞬間安靜下來，好像都在盼望自己的分數(shù)。老師說：“這次考試大家考的都不錯，有好幾個一百分�！蔽倚南耄簳�不會有我呢？我的心像竄了7、8只小兔子，跳高個不停。老師一張一張的發(fā)。大部分都很好，但怎么也沒有我的呢？
　　 咦？怎么幾乎都報完了還沒有我的？但是，我看到許多好學生都沒發(fā)到，緊張的心好像放松了一些。突然，老師說：“剩下沒有的都是100分�！薄癥eah！”那些人都歡呼起來，但我偶爾也聽到了一些嘆息聲，我懸著的那顆大石頭，終于站不住了，一下子就掉了下來。
　　 那一次，我的心砰砰直跳，讓我終生難忘，其實一個人沒什么要緊張的，事實就是事實，緊張只是給自己施加壓力，說不定是不存在的。
心兒怦怦跳作文400字
　　 今天，我的心里怦怦的跳，因為校長要來我們班上課。
　　 下午，一點鐘左右，老師把同學們帶到四樓上課，老師去把門打開，我們座了進去，之后其他老師也陸陸續(xù)續(xù)的來了，都是語文老師，在過后校長也來了，校長說：“上課，同學好”同學們說：“老師好�！苯又�謝校長說：“今天，謝老師給同學們上課，同學們開心嗎？”同學們說：“開心�！敝x校長又問：“為什么�！庇械恼f：“因為校長能給我們上課讓我們十分榮興，這個機會十分難得�！毙ｉL說：“我也十分榮興可以給404班的同學上課。”
　　 開始上課了，同學們都認認真真、全神貫注的聽著，沒有人在做小動作，同學們都十分機及發(fā)言，我舉手發(fā)言，后校長表揚我，我十分開心，心里美滋滋的，別提有多么開心了，校長上課時沒有一個人做小動作、講悄悄話。
　　 上完課后，邵老師表揚了我們說我們今天表現(xiàn)很好，之后讓我們寫一句話，我是著樣寫的：這一節(jié)課聽著津津有味，要是每一個老師都是這樣的就好了。
　　 啊！這一節(jié)課真開心。
心兒怦怦跳作文400字
　　 強烈的尖叫聲從樂園的一角傳來，我們聞聲而去，出現(xiàn)我在我們眼前的是一艘巨大的“海盜船”，原來尖叫聲是來自游樂項目“海盜船”。
　　 一聽說要坐“海盜船”，鄭瑩就大驚失色，急忙后退，像只失了蹄的馬兒一樣亂闖。大部份的人見了都不約而同地散去了。我和方可藝、金琦、鄭嘉冶還有大部分男同學還堅持著在排隊。
　　 又一次，“海盜船”再次蕩了起來�！鞍�！—”尖叫聲此起彼伏，我的心也“怦怦”直跳，讓我心驚肉跳、惶恐不安。方可藝見了，原先倍增的信心已煙消云散了，急忙鉆了出去，我們攔也攔不住。然而，這又讓我內心增添了幾分不安。
　　 我抬頭望了望，巨大的“海盜船”在拼命地搖晃著，尖叫聲并不是凄慘，而是一絲恐懼感，我知道這又不會死人，但這是會’折磨‘人，我不由地后退了，心里不時地問自己：真的那么恐怖嗎？真的那么恐怖嗎？
　　 鄭嘉冶的那一輪正好與我們隔開了。幾分鐘過去了，鄭嘉冶的臉青得像難產的母雞似的，急忙沖下臺階，好像又有人要把她揪上“海盜船”似的。我急忙問道：“怎么樣啊？” “我再也敢坐了！”鄭嘉冶皺著眉頭一臉害怕地對我說。
　　 聽到這種回答，我正準備要“逃”，卻被金琦一把拽上了“海盜船”。這下完蛋了！我的心不禁往下一沉，差點喊出聲來，一股涼意沿著我的脊梁骨由上往下滲。
　　 我和金琦挑了個較靠中間的位置挨著坐下來，一只手抓緊了扶手，另一只手和金琦的手抓在一起。這時，我的心“怦怦”地跳動，心里就像拉緊了的弓弦，誰也不敢吐口大氣，生怕一張嘴，已提到嗓子眼的心就會迸出來。
　　 隨著一陣“嘀”的口哨聲地響起，我的心也劇烈地動起來了，“怦怦”的聲音和頻率也明顯劇增�！昂１I船”輕微地蕩了起來，直到最后越蕩越高，每一次的上來與下去，我的心就如同被人揪在那里一樣。我的手和金琦的手握得更緊了，手上也出了點汗。耳邊呼呼的風擦肩而過，使我感到更加恐懼，我連眼睛都 不敢睜開，如果往下看，也不知會怎樣。蕩到高處時，我們的尖叫聲也不時的回響在我的耳畔。
　　 終于，“海盜船”慢慢地停了下來，我“怦怦”地心跳也放緩了好多。