《小木偶的故事》的小學(xué)生續(xù)寫作文

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的《小木偶的故事》的小學(xué)生續(xù)寫作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

《小木偶的故事》的小學(xué)生續(xù)寫作文1

　　藍(lán)鼻子小女巫給了小木偶人類所有的表情后，小木偶非常高興，他謝過小女巫后蹦蹦跳跳地走了。

　　他走著走著，突然想起了他的紅背包，這時他的頭發(fā)豎了起來，眼睛里冒著火花，他準(zhǔn)備去找小紅狐，向小紅狐要回那只紅背包。

　　小木偶翻過了一座小山，正在張望。忽然，他看見前面一只大老虎正在抓小紅狐呢！小紅狐一邊跑，一邊叫著救命。他看見了這個場景，心軟了，準(zhǔn)備去救小紅狐。

　　小木偶躲進(jìn)小紅狐他們前面的樹叢里，捧了一大把土和枯葉，等他們過來了，他便跳出來大喊：“不許抓她！”大老虎回過頭來，小木偶立刻把土扔向了大老虎，大考虎以為是什么暗器，連忙扒下了。小木偶敏捷地背起小紅狐，撒開兩條長長的、靈活的木頭腿，逃到了安全的地方。等大老虎反應(yīng)過來，他倆已逃得無影無蹤了。

　　小紅狐從小木偶的背上下來，不好意思地說：“對不起！上次……上……次,我搶了你的包，你不會怪我吧？給，背包還給你�！闭f著，便把背包還給了小木偶。小木偶接過背包，說：“沒關(guān)系。在成長路上誰不犯些小錯呢！再說，我不可能因?yàn)檫@一點(diǎn)點(diǎn)小事，而記在心里一輩子�！�

《小木偶的故事》的小學(xué)生續(xù)寫作文2

　　老木匠說的沒錯，笑是很重要的。不過，要是只會笑，那可是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。

　　小木偶的書包被搶了，它失落的回到了老木匠家。老木匠看到小木偶回來了，還帶著失落的.表情，問：“怎么啦，你的紅背包呢？”小木偶說：“被小紅狐騙走了。”小木偶很不高興。老木匠說：“天已晚了，你先去睡覺吧！”小木偶點(diǎn)了點(diǎn)頭，撅著小嘴上樓睡覺了。

　　第二天早上，小木偶在桌子上發(fā)現(xiàn)一個綠色的書包，上面還有圖畫哩！小木偶很高興，問：“這是給我的嗎？”“當(dāng)然了！”老木匠回應(yīng)著。“太好啦，謝謝！”小木偶高興得跳了起來。吃過早飯，小木偶離開了老木匠家，開始了自己新的旅程。

　　它在街上大搖大擺的走著，左顧右盼。這時，它又看見了小紅狐，小紅狐正背著它那個背包。小紅狐看到了小木偶，以為是另一個小木偶，他就問小木偶：“小木偶，你可不可以為我看看你的背包呀，它好漂亮呦！”小木偶心想：這回我非治治他不可！于是就說：“好�。　毙〖t狐和上次一樣，背上背包就跑，小木偶趕快拽住了他的大尾巴。熊警官走過來了，問：“又怎么了？”小紅狐說：“他又搶我的包，這可是我剛剛買的！”小木偶一臉憤怒，還帶著眼淚，好像就要哭出來了：“那是我的！”小紅狐看到它這幅模樣，“撲哧”一下笑了出來。熊警官看到了，就把小紅狐提起來扔出去，說：“小木偶對不起，以前是我錯怪你了！”熊警官給小木偶鞠了個躬，走回了值班室。

　　小紅狐慢悠悠的回來了，他說：“對不起呀，小木偶，我不應(yīng)該騙你，我把小紅包還給你！”說著，小紅狐把小紅包從一塊石頭后面拿了出來。“我們能做朋友嗎？”小紅狐文。小木偶回答：“當(dāng)然可以了！”

　　從此，小木偶和小紅狐成了一對非常要好的朋友。