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我和歷史書的故事初中作文（精選10篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的我和歷史書的故事初中作文，希望對大家有所幫助。
我和歷史書的故事初中作文 1
莎士比亞說過，“書籍是全世界的營養(yǎng)品�！蔽覑圩x書，更愛讀歷史書。不過，別看我現(xiàn)在對歷史書愛不釋手，我讀第一套歷史書籍的時候可謂是“一波三折”。
五歲時，媽媽為我買了第一套歷史書籍：《中華上下五千年》。那時候的我，偏愛于童話、神話之類的書籍，什么《格林童話》、《安徒生童話》、《中外神話故事》等等。我一看媽媽幫我買了一套與童話、神話風(fēng)馬牛不相及的歷史書，小小的眉毛立馬打了個死結(jié)。
媽媽見我這般神情，語重心長地對我說：“讀《中華上下五千年》可以增長你的知識，讓你了解我們中華民族的歷史……”我被媽媽感動了，捧起《中華上下五千年》讀起來。
慢慢地，我發(fā)現(xiàn)那一個個歷史故事并非我想象的那般枯燥乏味，相反，有些章節(jié)甚至比那些異想天開的童話更加精彩紛呈。雖然我開始對歷史類書籍有了興趣，但仍舊是走馬觀花，不求甚解。
一眨眼，一年過去了，那套《中華上下五千年》被我囫圇吞棗地看完了。我興高采烈地向媽媽報告了這個好消息。
媽媽聽了我的話，笑著說：“看完了？好，我來考考你。我國從哪年開始有確切記年？”
“這個……我不太清楚。”
“那么哪一年我國與俄國簽定了《尼布楚條約》？”
“是……是公元……”我支支吾吾的`，一臉沮喪。
“最后一個問題，孔子在哪一年出生？”
“在公元前……公元前……”我還是答不上來。
媽媽見我一問三不知，不僅沒有氣惱，反而笑吟吟地對我說：“沒關(guān)系，回去繼續(xù)讀吧，記住，讀書可不能一掃而過，而要養(yǎng)成記筆記的習(xí)慣，特別是歷史書，把重要的事情記下來�！�
就這樣，一套《中華上下五千年》，我一讀便讀了好幾年。直到我上小學(xué)那年，我才終于達(dá)到了媽媽的要求。
讀完《中華上下五千年》后，我真切地感受到了我們中華民族悠久的歷史和燦爛的文化。書上那一個個英雄人物的光輝事跡感染了我，我要向他們學(xué)習(xí)，長大后做個對社會有用的人！
我和歷史書的故事初中作文 2
英國大文豪莎士比亞曾經(jīng)說過：“書籍是全世界的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”
我的生活里當(dāng)然也不能離開書籍，每當(dāng)?shù)玫揭槐竞脮铱偸菚琊囁瓶实刈x起來。我非常喜歡美美姐姐、辮子姐姐她們寫的一些校園小說，這些書可以讓我跟故事中的人物同悲同喜，讓我迸出美好的眼淚和歡笑。
而喜歡歷史的爸爸告訴我，中國是一個有著悠久歷史和燦爛文化的國家，他希望我能多讀一些歷史書，了解祖國的歷史文化。但是我一翻開歷史書籍，看到那密密麻麻的字，我感覺好像要暈了一樣，簡直是沒勁透了！爸爸見狀便經(jīng)常給我講一些歷史故事，于是我知道了曹操、劉備、孫權(quán)等三國梟雄，還知道了宋江、魯智深、林沖等綠林好漢。我聽著聽著便著迷了，原來歷史也可以這么有趣！
有一天，我在中央二臺的《開心辭典》欄目中看到一些參加節(jié)目的外國人說起中國歷史竟然也滔滔不絕、如數(shù)家珍，我被深深震撼了，一個外國人都能將中國歷史講得那么好，而作為一個中國小學(xué)生，卻對自己國家的歷史一無所知，真是慚愧！所以我下定了決心：一定要讀歷史書！
于是我拿起早被我扔在一邊的《中國歷史故事集》，于是我翻開了《水滸傳》。盡管有時不求甚解、囫圇吞棗，但我卻認(rèn)識了揮舞仁義大旗的宋襄公、剛愎自用的吳王夫差、臥薪嘗膽的越王勾踐……了解了鴉片戰(zhàn)爭、甲午海戰(zhàn)等近代中國屈辱的.歷史，明白了“國弱被人欺，落后就要挨打的真理”，切切實(shí)實(shí)感受到了祖國今朝的強(qiáng)大。從此，我開始接受了歷史書并一發(fā)不可收拾。
培根說過“讀史使人明智�！蔽蚁Ｍ约阂材茉跉v史知識的海洋中盡情遨游，使頭腦變得睿智起來。
我和歷史書的故事初中作文 3
今天給大家介紹的是一套系列書，它不是名人大作，也不是詩歌經(jīng)典，但作為最適合我們的歷史書，我推薦給大家，這個系列書的名字是《湯小團(tuán)》。
先了解一下《湯小團(tuán)》的來歷，它們的作者谷清平，很喜歡漫游歷史�？伤呐畠翰幌矚g——“歷史不好看�！彼呐畠哼@么說。于是她決定寫適合孩子的“歷史書”，《湯小團(tuán)》就這么誕生了。這一系列的書講的是皮大王湯小團(tuán)在放學(xué)回家的路上，走進(jìn)了一家書店，從奇怪的.老板那里得到了一本神奇的書，翻開它就會掉進(jìn)書里，而這件事碰巧被他同學(xué)唐菲菲和孟虎發(fā)現(xiàn)了，于是，湯小團(tuán)三人組一起進(jìn)入書中的世界，了解中華上下五千年的歷史，翻開湯《湯小團(tuán)》，你能看到春秋五霸之首姜小白；認(rèn)識建立漢朝的劉邦；與三分天下的曹操，劉備，孫權(quán)成為朋友……你會發(fā)現(xiàn)歷史是非常有趣的故事。
有人可能會問：“三人組在書中冒險的歷史一定與事實(shí)不同吧？”不會，三人組在漫游歷史的過程，其實(shí)也是保護(hù)歷史的過程，這個歷史是非常真實(shí)的，即使會有改動，也會在末尾標(biāo)注，而且，這本書的作者參照了很多很多的文獻(xiàn)資料，每本書的開頭也會有一些歷史背景的介紹。
怎么樣？你們感興趣嗎？請和我一起追隨歷史的腳步吧。不過湯小團(tuán)能再怎么有意思，都是有關(guān)歷史的小說，它給我們興趣，這把鑰匙可以打開歷史的大門。但這只是冰山一角，想要了解真正的歷史是不夠的。不過當(dāng)你抱著學(xué)習(xí)的心態(tài)翻開它時，一定會有很多的收獲。
我和歷史書的故事初中作文 4
“書籍是全世界的營養(yǎng)品�！蔽乙恢卑堰@句話當(dāng)作我的座佑銘。隨著我升到五年級，閱讀量也大大提升。特別是我愛上了看歷史書。
以前，我對歷史書一點(diǎn)興趣也沒有，媽媽買來的歷史書我都將它束之高閣�，F(xiàn)在，我好像換了一個人似的，天天捧著歷史書。只要一有空，就去看。是什么讓我產(chǎn)生了這樣翻天覆地的變化呢？
有一天，我發(fā)現(xiàn)媽媽桌上有一個包裹，我十分好奇，想：這里面裝了什么呢？于是，我迫不及待地打開包裹，一看，這是一本書，封面是深紅色的，還鑲著金色的龍呢！封面右邊寫著《林漢達(dá)中國歷史故事》�！斑祝窟@本歷史故事書的封面這么獨(dú)特！內(nèi)容一定也不錯！”于是，我翻開了第一頁，這個故事叫《千金一笑》。它講了周幽王為了得到一個美人的一笑，欺騙諸候的事情。林漢達(dá)寫得很好，通俗易懂，不像其它歷史書一個詞就得琢磨很久。而且他場面描寫得很好，一讀，就會在腦子里產(chǎn)生景象，瞧，百萬大軍如洪水般涌來，聽說是一場騙局，又大失所望地走了。
于是這本書馬上吸引了我，天天愛不釋手，連上廁所也捧著它。
讀它時，我仿佛感愛到了鴻門宴上那緊張的氣氛，看到秦軍的士兵如餓狼般地?fù)渖先�，殺死了故人，統(tǒng)一六國，看到了李廣那百發(fā)百中的箭法，也感受到了項羽殺敵時的勇猛。
可以說，我和這本《林漢達(dá)歷史故事》是一對形影不離的好友。
有一天，我正準(zhǔn)備看《林漢達(dá)中國歷史故事》，忽然發(fā)現(xiàn)，那堆起來的一疊書沒了它的身影。我又找了一遍，還是沒有。我心急如焚，全家都被我翻了個底朝天，正當(dāng)我絕望時，我忽然在沙發(fā)上放的`衣服下面發(fā)現(xiàn)了它。那感覺就好像是一位父親忽然發(fā)現(xiàn)自己失蹤的兒子似的，欣喜若狂。
之后，我又開始看其他歷史書籍。有人說，“鑒前世之興衰，考當(dāng)今之得失”。這就是讀歷史的好處，我要在歷史故事中獲得更多做人的道理。
我和歷史書的故事初中作文 5
書，是人類進(jìn)步的階梯；書，是通向成功彼岸的橋梁；書是伴你成功的伴侶……一次偶然的機(jī)會，媽媽給我買了一本 《中華歷史故事》，從此，我喜歡上了歷史。
在我的書架上擺滿了歷史書，有《資治通簽》《史記》《中華上下五千年》《三國演義》《楊家將》《百家講壇之中天品三國》等等。這些書都是我最好的伙伴，平時，只要一做完作業(yè)，我便找出他們其中的一個來陪我玩。
歷史書，讓我知道了越王勾踐臥薪嘗膽，登上了霸主之位；了解了漢武帝劉徹的'雄才大略；歷史書，讓我了解了唐太宗李世民的貞觀之治，了解了鐵木真這個不可一世的大汗；歷史書，讓我認(rèn)識千古一帝康熙，更讓我領(lǐng)略了毛澤東主席的《沁園春雪》……
歷史書，讓我明白了韓信的胯下之辱是大才不拘小過，認(rèn)識了被人們譽(yù)為智慧的化身的諸葛亮，并把他樹為學(xué)習(xí)的榜樣；歷史書，讓我學(xué)會蘇東坡的《念奴嬌赤壁懷古》和岳飛的《滿江紅》……
徜徉在歷史書中，我了解了三皇五帝，知道了為什么我們被稱做炎黃子孫，懂得了“天行健，君子經(jīng)自強(qiáng)不息”，知道了與虎謀皮、管鮑相交、五花八門的出處，使我懂得了“世上無難事，只怕有心人”這個道理……
讀歷史書！是我的樂趣，只要你也愛上了她，我深信，她也會成為你的樂趣。
我和歷史書的故事初中作文 6
早上起來，突然發(fā)現(xiàn)我的歷史書發(fā)著金光，我好奇的走過去，一翻，一股強(qiáng)大的吸引力便把我吸了進(jìn)去，使我陷入了黑暗……
當(dāng)我再次醒來的時候，突然發(fā)現(xiàn)，諸葛亮站在離我不遠(yuǎn)處的一個大祭臺上。我嚇了一大跳，心想：我不是在做夢吧，諸葛亮怎么會在我面前呢？難道歷史書帶我時光穿越了？我往下一看，歷史書正安靜地躺在我的腳邊，翻開的頁面寫著“諸葛亮借東風(fēng)”。難道我現(xiàn)在所在的地方是當(dāng)年諸葛亮借東風(fēng)的地方？我按捺不住心中的喜悅，跑到祭臺上，想親眼看一看諸葛亮借東風(fēng)的樣子。只見他深吸一口氣，拿著一把寶劍，在天空中揮舞，口里還念念有詞。我聽得入了迷，直到聽到一聲“東風(fēng)刮來了，東風(fēng)真的刮來了”，我才回過神，感到一陣輕涼的微風(fēng)吹過我的臉龐，真是太神奇了！
看完諸葛亮借東風(fēng)的場景后，我又把歷史書翻到“武則天稱帝”這一頁，接著，又是一股強(qiáng)大的吸引力把我送到一千多年前的唐朝。我睜開眼一看，果然，眼前人山人海，有官員，有宮女，有太監(jiān)……在宮殿的前面，是一把閃著金光的龍椅，在龍椅旁邊一位太監(jiān)正在讀圣詔。當(dāng)讀到最后一句時，武則天出現(xiàn)了，她身披黃金做的`龍袍，頭頂重金打造的皇冠，昂首挺胸，每一步都走得十分沉穩(wěn)，臉上也顯得格外平靜。當(dāng)她走到龍椅面前時，雙手一揮轉(zhuǎn)身坐到了龍椅上。這時，全城上下的人都俯首稱拜。我甚至拿出了手機(jī)拍下了這一瞬間。
接下來，我把書翻到了“玄武門事變”，見證了唐太宗親手殺死自己的兄弟；玄武門事變后，我又翻到了“陳橋兵變”見到了趙匡胤黃袍加身做了宋朝的開過皇帝；后來，我又翻到了“康熙智擒鰲拜”，見識了年僅16歲的小康熙用智慧除掉了野心勃勃的鰲拜……
這樣的歷史書又有誰不愿意閱讀呢？
我和歷史書的故事初中作文 7
我是一本書。一本長長的書。我大約一厘米寬，我穿著紅色上衣，上衣繡著兩個大大的字“歷史”。褲子是多種顏色，還繡著一副大大的圖片，身高三十厘米左右，共記錄了一百三十多頁歷史。
從我被印刷廠“媽媽生產(chǎn)出來”后。我便是一個歷史學(xué)家，我有很多兄弟姐妹，它們在不同年級講訴著自己不同的“經(jīng)歷”，我真是八歲上半年。
“鈴鈴鈴”主人把我從書包中拿出。翻開第十課，我便把這一段歷史故事講述給我的主人。我主人對我很好，她給我一件深藍(lán)色的外衣，我很感激。
主人有時也很調(diào)皮。雖然是個女孩子，但有時候是個“女漢子”。有一天，主人不知道為什么生氣了。拿起一支沒色的在我衣服上亂畫，我的衣服被劃出一道道傷痕，我很傷心。主人一下子慚愧，氣也飛到九霄云外。拿起“針線”把我衣服重新粘好，雖沒以前的好看，但這條透明的`膠痕卻更像我記憶中那些英雄奮戰(zhàn)后的標(biāo)志讓，我自豪。
我和主人是好朋友，她常常晚上拿我出來看看。把我所知的歷史事件，記在腦里�？荚囈膊挥门�，我為主人提供我的記憶，主人就永遠(yuǎn)記住了。
這便是歷史學(xué)家的我，學(xué)識淵博的歷史書。
我和歷史書的故事初中作文 8
我愛歷史書我十分喜歡讀書，我也讀過許多類的書，如童話、歷史、文學(xué)……但在其中，我還是最喜歡歷史故事。
在我五歲時，媽媽便給我買了本史記，我覺得十分新奇，左摸摸，右摸摸，上看看，下看看，當(dāng)我打開頁面時，看著那五彩繽紛的圖畫，我情不自禁地纏著媽媽給我讀，她敵不過我的軟磨硬泡，只好同意。結(jié)果，我們一個中午都泡在書的海洋里。
到了下午，我和伙伴在下面玩，我把中午聽到的故事講給他們聽，他們聽得可入神啦，一個個都蹲在那，如果從旁邊走來一個人，那肯定能看到這樣一個風(fēng)景——在一棵高高的樹下，蹲著一群孩子，其中一個在那邊講歷史故事，真愜意呀！從那以后，我更加喜歡讀歷史故事了。
小時候，我最大的愿望時能讀書寫字，自己讀史記，而現(xiàn)在的愿望，是快快長大，在歷史的.書集中遨游，了解國家的歷史、世界的歷史、以及全人類的歷史，來指引我對世界的歷史。
我和歷史書的故事初中作文 9
所有喜歡我和不喜歡的人們，你們好嗎?我是一本歷史書，一本封面不精美、圖畫不有趣的歷史書，更是一本失敗的歷史書。
我知道，自己是一個徹頭徹尾的失敗者，因?yàn)槲覜]能得到自己小主人的青睞，我深知，作為一本普普通通的歷史書，我雖然樸實(shí)無華，可肩膀上卻肩負(fù)著傳遞國家國粹、傳承中華民族上下五千年的文明的責(zé)任。可是，令我深感遺憾和痛心的是，在如今的社會，愿意來閱讀歷史的人堪稱鳳毛麟角，而真正喜歡我們歷史這個大家族的人就更是打著燈籠都很難找到了。
不知道從何時起，漫畫書和小說已經(jīng)完完全全席卷了人們的'生活，也徹底地取代了我們歷史在世界上的地位。走在大街上，隨處可見的就是背著書包的小學(xué)生，戴著眼鏡，低著頭，手里捧著一本封面精美的漫畫書讀得如癡如醉，那陶醉的神情令人堪憂。
就連趕公交車，我的那個十幾歲的小主人都不肯放下手中那本粗糙的小說，看著那些東拼西湊、看似有趣實(shí)則腐敗的文字，一會兒哈哈大笑，一會兒咬牙切齒，那神態(tài)，活像一個瘋子。更令我難過的是，中小學(xué)生都深中這兩類書的劇毒而不自知。
我的小主人，更是為了與那些小說書籍來“約會”而經(jīng)常欺騙父母，甚至是不惜躲在被窩里打著手電筒來看書，看著她第二天紅著眼眶披頭散發(fā)的樣子，我只覺得心痛和嫉妒。
可是，如此愛看書的小主人，只要一看到我就會一個頭兩個大。她抵制我、討厭我，每次看到我的文字，她的眉毛就會擰成一團(tuán)，從她滿是愁云的表情中就可以知道她對我的厭惡有多深。那一次，她更是毫不留情地把我當(dāng)做了泄憤的工具，用雙手把我的血肉一頁頁地撕碎之后，我被狠狠摔在了臥室最黑暗的角落。在這里，我見到了更多和我一樣悲慘的歷史書伙伴們。
我們報團(tuán)取暖，大放悲聲，人類啊，為什么就是不愿意深入去了解歷史呢?要知道，一個國家的歷史和它的興亡是有著千絲萬縷的聯(lián)系的！歷史不可忘，民族不能欺！
噢，真是希望有一天，全國人民都能愛上我、愛上歷史……
我和歷史書的故事初中作文 10
生活中的語文無處不在。這不，我從歷史的書中學(xué)到了語文。你們肯定會問歷史書中怎么會學(xué)到語文呢
那就請你們在讀我文章的同時去尋找答案吧！
每次上課前我都要預(yù)習(xí)以下下一節(jié)課所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，這不問題就來了，在我預(yù)習(xí)歷史書上的內(nèi)容時，讓我碰見了幾個成語。例如：“退避三舍”“問鼎中原”“紙上談兵”這幾個成語，讓我很想知道這幾個成語的意思及其來歷。我決定一定要在老師講課之前知道這幾個成語的意思及其來歷。我搬來了工具書，左思右想，忙得我不可開交，這個工具書上沒有再找那個書，最后我終于在成語故事書上找到了這幾個成語。使我很高興。上歷史課的時候歷史老師也具體的給我們講了那幾個成語的意思，時間跟來歷，并且又多給我們講了一些關(guān)于春秋戰(zhàn)國時候的成語。例如：“圍魏救趙”大概就是說“公元前354年，魏國進(jìn)攻趙國，包圍了趙國的都城，趙國危在旦夕。應(yīng)趙國的請求，齊王命孫臏為軍師，率兵就趙，孫臏趁魏國內(nèi)部空虛之機(jī)，直搗魏國的.都城，魏軍被迫撤軍，緊急回師救援，孫臏在魏軍回撤的必經(jīng)之地桂陵設(shè)下埋伏。在疲憊不堪的魏軍到達(dá)后發(fā)起進(jìn)攻，大敗魏軍”這就是著名的“圍魏救趙”。這一節(jié)歷史課讓我覺得很有意思。老師講的很生動也很清楚。
現(xiàn)在，你們應(yīng)該知道我是怎么從歷史書中學(xué)到語文了吧！其實(shí)，生活中處處有語文，只要你用心的去發(fā)現(xiàn)，總會找到的。
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