何園采風(fēng)手記作文1300字

　　何園， 素有“晚清第一園”的美譽，印象中的她猶如一位身著華美旗袍的民國女子，在那里靜靜的坐落著，向我們展示著她的美麗及所包含的深厚歷史底蘊，不嘩眾取寵，也不灰暗低落。今天在老師的帶領(lǐng)下，我和同學(xué)們一起游覽了這塊久負(fù)盛名的寶地。

　　剛進(jìn)入園子，抬頭便看到“寄嘯山莊”四個字，這也是何園的別稱，取自陶淵明“依南窗以寄傲，登東皋以舒嘯”之意。全園由東園、西園、園居院落、片石山房四個部分組成，以兩層串樓和復(fù)廊與前面的住宅連成一體。沒走幾步，我們便看到了一座外形奇特的房子，像個什么呢？仔細(xì)一瞧，對，像船！可是干什么要將房屋建造成船型呢？在導(dǎo)游的講解下，我才知道由于以前園主人是從事船運的，所以將房頂建成大船的模樣，地面上輔以魚鱗狀的磚瓦，象征波浪，給人以水居的意境。廊柱上還懸有木刻聯(lián)句“月作主人梅作客，花為四壁船為家”，寓意希望歸隱后家族的生活能像這艘旱船一樣四平八穩(wěn)，一帆風(fēng)順。

　　緊接著我們便來到了翰林公子讀書樓。有話說，“良辰、美景、賞心、樂事，四美具，二難并”。然而，在何園，這種說法顯然不成立。在這美麗的地方，不僅有美景，而且賞心，更重要的是，這里頻傳“樂事”。當(dāng)時園主人的大兒子何聲灝就是在這里讀書學(xué)習(xí)，這個讀書樓處在院子里的.僻靜之處，要想上去必須從這邊的山路上去，取意為“書山有路勤為徑，學(xué)海無崖苦作舟”，后來通過勤奮苦讀，何聲灝，也就是翰林公子在當(dāng)年考試中取得了殿試二甲第六名，也就相當(dāng)于是全國第九名的好成績。然而傳進(jìn)何家花園的捷報可遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這一個，何氏家族從何芷舠父親這輩起就通過科舉作了大官，留下了厚學(xué)重教、詩禮傳家的門風(fēng)。先后出了祖孫翰林、兄弟博士、父女畫家、姐弟院士……所以翰林公子讀書樓也是何園文脈的象征。我心想，在這樣靜美的環(huán)境和濃厚的學(xué)術(shù)氛圍中學(xué)習(xí)該是多么愜意和享受的事��！在后來看到的何家一千字家訓(xùn)中，我又一次地感受到這個家族嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、專注治學(xué)的家風(fēng)。眼前仿佛出現(xiàn)了何家的長者在向幼輩教授為人之道、學(xué)習(xí)之法的情景，而我也恍如成了其中的一份子，安靜聆聽著長輩諄諄的教誨，默默在心中樹立起遠(yuǎn)大的理想。

　　跟隨導(dǎo)游的腳步，我們來到了何園中的水心亭，它是為了巧用水面和環(huán)園回廊的回聲，增強(qiáng)其音響的共鳴效果而建的，以供園主人觀賞戲曲和歌舞之用，這讓我不由的佩服古人的智慧和高超技藝。

　　“四面串樓環(huán)水抱，幾堆假山嘆自然�！贝畼鞘呛螆@建筑藝術(shù)的最大特色，分上、下兩層，它將東園、西園、住宅院落都串連在一起，廊的東南兩面墻上開有什錦洞窗和水磨漏窗，繞廊賞景，步移景異。串樓復(fù)廊逶迤曲折，延伸不斷，其回環(huán)變化之美和四通八達(dá)之妙實在是叫我贊不絕口，而一路上的景物也讓我有一種“鳥飛屏風(fēng)里，身至仙境中”的感受。

　　美好的時光總是短暫的，不知不覺，我們已將何園覽遍，心中雖有一絲不舍，但還是不得不向它道別。在回程的途中，我沉思良久，回想起何園每一隅的精致細(xì)巧的設(shè)計內(nèi)涵所體現(xiàn)的主人對于高質(zhì)量生活的追求和包容開闊的胸懷，回想起那些條家規(guī)、家訓(xùn)中透露出的一絲不茍，正直嚴(yán)謹(jǐn)?shù)募绎L(fēng)學(xué)風(fēng)，心中仿佛有什么東西正在悄悄發(fā)芽……