我喜歡美術(shù)小學(xué)作文
篇一：我喜歡上美術(shù)課作文
在我們的校園生活中，中有許多新奇好玩的課程。比如：能在室外進(jìn)行的體育課，同學(xué)們期盼的信息課，能畫(huà)出自己心境的美術(shù)課······在這些種類繁多的課程中，我最喜歡上音樂(lè)課。
美女老師 音樂(lè)課是一位姓秦的老師授課。秦老師年輕漂亮，有著一頭亞麻色的卷發(fā)，小巧的身材穿上任何衣服都能讓我們驚艷一番。我最喜歡的，還是秦老師那美麗的微笑，每次當(dāng)她微笑著帶我們唱歌時(shí)，那淡淡的微笑總能觸動(dòng)我們的心弦 愉快課程 秦老師叫的音樂(lè)不是樂(lè)聽(tīng)難懂。每次先上課，秦老師就用課件給我們學(xué)習(xí)這首歌的資料，了解完以后再投入感情去唱。就拿《天路》這一課來(lái)說(shuō)。我們就通過(guò)資料了解到天路就是火車的鐵軌，是通過(guò)幾千幾萬(wàn)幾千萬(wàn)海拔完成的。天路完工了，海拔上的人名出行也就方便了，也就可以通過(guò)天路去了解海拔外的世界。為了感謝為天路努力過(guò)的人們，海拔的一位女歌手就以嘹亮的嗓音完成了這首天路。然后，我們就自然而然的帶著天路的來(lái)自不易去欣賞它，品嘗它。
欣賞精彩 學(xué)完課以后，還剩下一些時(shí)間。老師就會(huì)放一些著名音樂(lè)給我們欣賞。讓我印象最深的就是大河之舞踢踏舞表演了，美妙的現(xiàn)場(chǎng)樂(lè)隊(duì)，整齊的踢踏聲，讓我至今還回味不已！ 就是因?yàn)橛叙B(yǎng)眼的美女老師，有歡快的課程，有精彩的欣賞時(shí)間，所以，我最喜歡上音樂(lè)課！廣西柳州柳城縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)091陳星月五年級(jí):陳星月
篇二：我最喜歡的美術(shù)課
羅丹說(shuō)：“世界上本不缺少美，而是我們?nèi)鄙侔l(fā)現(xiàn)美的眼睛”。
在美術(shù)課中，老師帶我們走進(jìn)美的殿堂。在人物漫畫(huà)肖像描繪中，我發(fā)現(xiàn)了夸張變形的美；在黑卡紙雕刻版畫(huà)中，我發(fā)現(xiàn)了黑白和精致的美；在手工制作課中，我發(fā)現(xiàn)了團(tuán)體的力量美；在手寫(xiě)生課，我發(fā)現(xiàn)勤勞雙手的形態(tài)美
美術(shù)課的確是一個(gè)放松身心的地方，拋開(kāi)厭倦的公式，卷走無(wú)聊的古文，換來(lái)的是一陣陣成功背后的笑聲，一首首的優(yōu)美樂(lè)曲伴隨我們多少繪畫(huà)與創(chuàng)造的時(shí)光，一部部動(dòng)人、藝術(shù)的電影讓我們開(kāi)闊了眼界；一幅幅美麗的畫(huà)卷，是我們遨游藝術(shù)家的內(nèi)心情感世界.
在美術(shù)課上，我體會(huì)到的是別的課不能體會(huì)到的感受，里面沒(méi)有數(shù)學(xué)的枯燥，語(yǔ)文的乏味，英語(yǔ)的死板，有的就是美的感受與令人愉悅輕松的節(jié)奏，在小小的電腦上，領(lǐng)悟到大大的美，如存在缺憾又因缺憾變得完美的維納斯，帶有神秘微笑有端莊優(yōu)美的蒙娜麗莎，如此引人入勝。
在美術(shù)課上，我們會(huì)收獲許多歡樂(lè)與幸福，當(dāng)我們回想起來(lái)時(shí)，會(huì)情不自禁笑出聲來(lái)，我們不僅可以學(xué)會(huì)怎樣去畫(huà)好一幅畫(huà)，還懂得了團(tuán)隊(duì)精神的重要性，在一次環(huán)保材料手工制作課上，雖然我和我的隊(duì)友都付出了很大的努力，我們做那個(gè)毛毛公仔時(shí)，有位同學(xué)不小心被針弄破了手指，流了很多血，但當(dāng)我們完成后，什么痛也沒(méi)有了，而且我們也得到了老師的表?yè)P(yáng)。從中，我們真的明白了“團(tuán)結(jié)就是力量，堅(jiān)持就是勝利”我們?cè)?jīng)想過(guò)放棄多那個(gè)毛公仔，因?yàn)槲覀円呀?jīng)做好了另一份作業(yè)“復(fù)活蛋”，但我們最后還是堅(jiān)持下來(lái)，因?yàn)槲覀兿嘈牛骸爸灰覀兛吓Γ鸵欢〞?huì)成功的”。所以，認(rèn)為美術(shù)很無(wú)聊的同學(xué)真的要加把勁，要細(xì)細(xì)地品味它，它不會(huì)讓你失望的，相信我吧！
每次的漫畫(huà)課都讓我印象十分深刻，老師在熒屏上展示十分多的漫畫(huà)圖給我們看，其造型獨(dú)特，夸張的手法更令人耳目一新，將明星的特點(diǎn)夸張化后，人物形象更令人倍感深刻，然后，我們就在課堂上畫(huà)了一個(gè)，同學(xué)們都畫(huà)得十分成功，頗具漫畫(huà)家的潛力，一開(kāi)始，我畫(huà)得不太像，但后來(lái)經(jīng)過(guò)老師的點(diǎn)撥，教我畫(huà)之后，我就畫(huà)好了，并掌握了這種有趣的畫(huà)法。 還記得那一節(jié)美術(shù)課，老師叫我們上黑板寫(xiě)那些能循環(huán)利用的廢舊物品，我看其他小組寫(xiě)得有：易拉罐、飯盒、筷子、牙簽我不知哪里來(lái)的沖動(dòng)，情不自禁地拿起粉筆在我們組寫(xiě)了幾個(gè)醒目的大字：爛衫、爛褲、爛襪、爛鞋�；氐搅俗缓�，大家都為我的“杰作”
而歡呼雀躍，老師用疑惑的眼神看了看我，發(fā)現(xiàn)我當(dāng)時(shí)有點(diǎn)故意搞怪的嫌疑，再看了看大家。大家都被逗得大笑起來(lái)，然后老師問(wèn)我這些東西有什么作用？我說(shuō)：“可以用來(lái)做拖把啊”還有嗎？我回答：“還可以送給貧困山區(qū)的孩子”說(shuō)完，得到老師的贊揚(yáng)，還讓大家給我鼓掌，表?yè)P(yáng)我有愛(ài)心。那一刻，我真的覺(jué)得很開(kāi)心，比考試得了一百分還要開(kāi)心上千萬(wàn)倍，對(duì)于我的“惡搞”，老師表?yè)P(yáng)我，這件事使我終生難忘。
在美術(shù)課上，我可以放下學(xué)習(xí)的壓力，緊迫感，輕輕松松地上一節(jié)節(jié)審美、創(chuàng)造美的課，毫不枯燥、乏味，讓我體驗(yàn)到課外的知識(shí)，學(xué)習(xí)古今中外的文化，體會(huì)一個(gè)名家的思想、畫(huà)風(fēng)，領(lǐng)悟一幅名畫(huà)背后的`故事，體會(huì)更多更多我還希望老師多拿點(diǎn)名畫(huà)，跟我們一起分享、品析、布置多一點(diǎn)畫(huà)畫(huà)或是手工勞動(dòng)的作業(yè)，鍛煉我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)美、欣賞美、創(chuàng)造美的能力。讓我們學(xué)到更多的關(guān)于藝術(shù)方面的知識(shí)。
在美術(shù)課上，不僅僅是圖畫(huà)的美，還有情感的美、自信的美，相信自己“我能行”的美，我在那里聽(tīng)到了世界上最美妙的聲音——同學(xué)們發(fā)言的聲音，開(kāi)心的大笑聲，害怕的驚叫聲，“凡所應(yīng)有，無(wú)所不有”，那聲音比我們平時(shí)的朗朗讀書(shū)聲，清脆的背書(shū)聲，更生動(dòng)，更美妙，更好聽(tīng)。
在課堂上畫(huà)畫(huà)的我們，伴隨著優(yōu)美的歌聲，都在埋頭作畫(huà)，那專心畫(huà)畫(huà)的時(shí)間，那成功背后的定格，我想時(shí)間一直停留在美術(shù)課上，停留在歡笑聲中，停留在我們快樂(lè)的那一瞬間。
在美術(shù)課上，我們像學(xué)了戲劇中的變臉一樣，一會(huì)兒笑臉，一會(huì)兒驚恐的臉，一會(huì)兒哀傷的臉，一會(huì)兒面無(wú)表情我覺(jué)得，繪畫(huà)就是一種高雅的藝術(shù)，它可以陶冶人的情操。它現(xiàn)在會(huì)伴隨著我走下去，我相信它也將會(huì)伴隨我的一生。無(wú)論怎樣，我都不會(huì)放棄繪畫(huà)！繪畫(huà)帶給我無(wú)限的快樂(lè)，它就像我的知心朋友。因此，繪畫(huà)成為了我生命中不可缺少的一部分。