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我與漢字的故事作文200字（精選54篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么問題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的我與漢字的故事作文200字，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我與漢字的故事作文 篇1
這幾節(jié)課，老師教了我們?cè)S多關(guān)于漢字的有趣的知識(shí)，比如漢字是怎么誕生的，古代漢字怎么演變成現(xiàn)狀的等等。
通過這次綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)漢字開始時(shí)都像一幅幅小小的圖畫，比如“日”一開始是一個(gè)圓圈，“月”像個(gè)小耳朵，“車”像一輛小三輪車。后來(lái)為了書寫方便，用著用著變形成了現(xiàn)在的.字。
漢字可以寫得很美，它是由一個(gè)個(gè)筆畫搭成的，每個(gè)小小的部件，如果搭配合理，字就很美。但如果搭配不當(dāng)，字就會(huì)很難看。好看的字就是一件藝術(shù)品。一篇文章由好多美麗的字合在一起組成，就像一幅圖畫一樣美麗。
漢字還有韻律，讀詩(shī)時(shí)就感覺像一首歌，讀時(shí)朗朗上口，有唱歌的感覺。
漢字有色彩、有韻律、有聲音，令我驚嘆不已，我一定要學(xué)好漢字，把它的美流傳下去。我自豪，我是中國(guó)人。
我與漢字的故事作文 篇2
“中國(guó)漢字，古老神奇；中國(guó)漢字，記載著中華五千年的古老歷史，揭示著大千世界無(wú)窮奧秘�！泵慨�(dāng)聽到這首歌，就會(huì)使我想起一件我與漢字之間的有趣的故事。
學(xué)前班的時(shí)候，老師開始指導(dǎo)我們學(xué)寫字。
那時(shí)候，我雖然已經(jīng)認(rèn)識(shí)了很多字，但是會(huì)寫的字并不多，所以寫字的'熱情特別高漲，把所有的課本和作業(yè)本都寫上了名字，并洋洋得意地向媽媽炫耀�？烧l(shuí)知媽媽看了不但沒有表?yè)P(yáng)我，反而哈哈大笑著說：“我家寶貝什么時(shí)候改名叫許子黑了？”我趕緊搶過來(lái)一看，原來(lái)由于自己的粗心大意，把名字寫錯(cuò)了�！皩氊惏。瑒e看只是這一點(diǎn)區(qū)別，意思可是千差萬(wàn)別，以后一定要注意啊�！眿寢屨Z(yǔ)重心長(zhǎng)地說。我連連點(diǎn)頭。
隨著年齡的增長(zhǎng)和知識(shí)的增加，現(xiàn)在的我雖然不會(huì)再鬧這樣的笑話，但還是偶爾有粗心大意的時(shí)候。今后我一定會(huì)更加認(rèn)真地學(xué)習(xí)漢字、書寫漢字，把中國(guó)的漢字文化傳揚(yáng)到全世界！
我與漢字的故事作文 篇3
漢字，我天天和它打交道，它是我的好朋友，在我成長(zhǎng)的過程中，我與它發(fā)生了許多有趣的故事。小時(shí)候，我對(duì)漢字情有獨(dú)鐘，在畫畫后，我總會(huì)提筆在畫上簽上名。那時(shí)候的.我很小，只會(huì)寫“大”“小”“人”等幾個(gè)簡(jiǎn)單的字。我就在畫的角上歪七扭八地寫，現(xiàn)在翻著看看，我都會(huì)忍不住笑出聲來(lái)。
上了小學(xué)后，我在作文中很可笑地把“公雞”寫成了“分雞”，把“母雞”寫成了“每雞”，老師看見了就會(huì)在我作文本上畫上幾個(gè)紅圈圈。雖然這些只是因馬虎而出的錯(cuò)，但一直讓我對(duì)漢字肅然起敬，讓我覺得漢字是那么神奇，那么有趣，比那種拼音文字能表達(dá)出的東西更多更深。正是因?yàn)闈h字的有趣，我越來(lái)越喜歡練字，字體也越來(lái)越美觀，常常被老師拿去當(dāng)范本，讓同學(xué)們傳閱。我想從心底對(duì)漢字悄悄地說：“我很喜歡你！”
作為中國(guó)人，我感到很榮幸，很自豪，因?yàn)槲覀冎袊?guó)有一絕——那就是漢字。在漢字的陪伴下，我快活地過著每一天。這就是我與漢字的故事。
我與漢字的故事作文 篇4
每一個(gè)漢字都能引發(fā)我們?cè)S多遐想，每一個(gè)漢字都有一個(gè)奇妙的故事，我的愛好是書法，自然離不開漢字。記得剛?cè)腴T時(shí)，練完“一”與“王”后，老師開始教我們寫“六”�？赐昀蠋熓痉吨螅倚南耄骸傲币蔡�(jiǎn)單了吧，這么簡(jiǎn)單的字還讓我寫，簡(jiǎn)直拉低了我的能力。
使我沒想到的是，我連續(xù)寫了好幾次都寫不好。不是最后一筆的點(diǎn)寫錯(cuò)，就是“蠶頭燕尾”寫不出來(lái)。我開始認(rèn)真了。先練點(diǎn)，最后時(shí)要回筆。盡量寫的圓潤(rùn)，并且不用太長(zhǎng)。我把這些話在心里想著，練了幾遍后，點(diǎn)終于被我掌握了。我又開始練橫，橫要寫的.“蠶頭燕尾”，不能是直直的線條，但是又不能寫得是斜的�！皺M”不太好寫，我雖然前幾天剛學(xué)了，可還是不熟悉，又練了大約一張a4紙那么多才寫好。
最后，我開始寫“六”，效果非常好，被老師表?yè)P(yáng)了很多次。從那次練“六”的過程中，我明白了：勤學(xué)苦練，掌握方法和技巧，就可以取得很好的效果�，F(xiàn)在想想，原來(lái)漢字這么有趣��！
我與漢字的故事作文 篇5
今天，我們語(yǔ)文老師給我們講了“遨游漢字”。
今天，我們下午的第二節(jié)課。我們從網(wǎng)上搜集了關(guān)于漢字的詩(shī)句、名人名言、對(duì)漢字的認(rèn)識(shí)、贊美漢字和感受，了一期的手抄報(bào)。我最漢字了，因?yàn)闈h字的有趣吸引了我。漢字可以用來(lái)猜謎語(yǔ)、歇后語(yǔ)的諧音就是有錯(cuò)別字、笑話……
最早時(shí)期，人類沒有文字。為了適應(yīng)生活需要，古人就發(fā)明了“結(jié)繩記事”。后來(lái)，用“物語(yǔ)”。最初由文字的時(shí)候，人們?cè)讷F骨、龜甲等平整的東西上刻字在清朝光緒年間，有一個(gè)叫王懿榮的學(xué)者。醫(yī)生給他開藥，有一種叫龍骨藥，他看見上面有字，就把藥鋪的所有的'龍骨都買了回來(lái)就開始研究，是他最先發(fā)現(xiàn)的甲骨文的。這是漢字的來(lái)歷。
漢字的演變，從甲骨文到金文，再到篆書，再到隸書，到楷書，到草書，到行書的。它們就是這樣一點(diǎn)一點(diǎn)的演變過來(lái)。
現(xiàn)在你們喜歡漢字了嗎？
我與漢字的故事作文 篇6
漢字是一個(gè)很奇怪的東西，有時(shí)別看它只有一橫，但書寫的細(xì)節(jié)卻有很多，我就有一次這樣的經(jīng)歷。
有一次，老師在黑板上一筆一畫的寫字，我就沒有那么多耐心，在下面一直跟別人說話，我心想：老師寫的字這么難，誰(shuí)能寫成。于是我就請(qǐng)求老師寫個(gè)“一”字讓我們寫，老師答應(yīng)了。我心想：這個(gè)“一”字應(yīng)該沒有那么難吧，別說寫一遍了，寫一張都沒問題。老師沖我說：“一會(huì)兒，你就知道了�！�
我便沒想太多就開始寫。我寫著寫著，發(fā)現(xiàn)自己跟老師寫的差多了，我寫的總是很硬，感覺這個(gè)字就是個(gè)呆子，可老師寫的就不一樣。這時(shí)老師對(duì)我說：“看見了吧，越簡(jiǎn)單的字有時(shí)越不好寫，復(fù)雜的字倒沒那么難寫�！�
中國(guó)的漢字好奇妙啊，我愛中國(guó)的`漢字。更愛我們的祖國(guó)——中國(guó)。
我與漢字的故事作文 篇7
漢字，我天天和它打交道，人與人溝通時(shí)我們需要它，寫作時(shí)我們也需要它。它也是我的好朋友，在我成長(zhǎng)的過程中，我與它發(fā)生了許多故事。今天，我就來(lái)講述我寫同音字帶來(lái)的后果!
漢字在筆劃上不能相差一點(diǎn)，就是一個(gè)相同的字還有許多種讀法，而意思也完全不同。記得我在單元檢測(cè)3時(shí)，有一題叫課內(nèi)精彩回放，它讓我寫出急促的近義詞，我想寫“緊急”，可是我怎么想也想不出來(lái)“緊”怎么寫，當(dāng)下課鈴響起了，老師叫幾位同學(xué)幫忙收卷子，那位同學(xué)一直催我交卷子，我心一慌就隨便寫了一個(gè)與“緊”讀起來(lái)相同音的“警”字，課間時(shí)我心里一直不踏實(shí)，生怕“警”字寫錯(cuò)了。星期三老師發(fā)卷子時(shí)，我心里非常緊張，老師叫到我的名字時(shí)，我躡手躡腳地走上講臺(tái)，拿到的卷子第一時(shí)間是查看我一直擔(dān)心寫錯(cuò)了的'那個(gè)字，沒想到我真的把那個(gè)“緊”字寫錯(cuò)了，還被扣掉了寶貴的一分。
這就是寫同音字的后果，你也來(lái)分享你的故事吧!
我與漢字的故事作文 篇8
提起我和漢字之間的故事，那還著不少呢？我和漢字的親密接觸有：寫花體字、因?yàn)橐粋�(gè)錯(cuò)別字而被母親罵、書法課寫毛筆字……其中令我最深的是書法課和漢字的親密接觸嘍！
我第一次上毛筆課的時(shí)候，是項(xiàng)老師推薦我和胡志國(guó)去學(xué)。第一次來(lái)到這充滿書法氣息的書法教室。
剛來(lái)到這，一聞這氣味，讓我渾濁不清的大腦立刻清醒了過來(lái)。讓我還猶豫要不要學(xué)立刻下了決定：我一定要學(xué)好這門我找了一個(gè)位子坐下。袋子里拿出毛氈、筆連、硯臺(tái)、紙、墨這五樣寫毛筆時(shí)候要用東西。
然后把毛氈放在最底下，紙放在毛氈的上面，其他的東西都放在它的旁邊。再?gòu)哪坷锏钩瞿诔幣_(tái)上。從筆連里拿出筆。就可以了。
在寫的時(shí)候，一定不要忘記拿出字帖。
我是新生，先寫“一”。先從右向左寫一點(diǎn)兒，然后按下，筆直過去。寫得差不多長(zhǎng)的'時(shí)候就向右上角提一點(diǎn)，向右下角按下去，最后回峰。我認(rèn)真地寫，一直享受著書法帶給我的快樂。
這就是我和漢字的故事。
我與漢字的故事作文 篇9
自小，我就和漢字結(jié)下了不解之緣。
小時(shí)候，媽媽從姑媽家抱來(lái)一堆認(rèn)字書。一有空，我喜歡依偎在媽媽懷里，聽媽媽用好聽的聲音給我講故事�？粗涡紊姆綁K字，我總喜歡問這問那的，漸漸地，我認(rèn)識(shí)了“大”，“小”，“左”，“右”。
上一年級(jí)，我愛上了書�！栋籽┕鳌烦闪宋业淖類�，《十萬(wàn)個(gè)為什么》使我腦海里的問題越來(lái)越多，《狐貍列娜的故事》又讓我沉浸在動(dòng)物世界中，我還喜歡把書中看到的`故事講給爸爸媽媽聽，他們總說我講得好，我聽了心里別提有多美了。那時(shí)，我看到字，心是不知有多開心，就這樣，我成了字的問號(hào)粉絲。
如今已讀五年級(jí)的我，每天晚上的必修課就是看書，看著看著，最后總是忱著帶有墨香的書卷沉沉入睡。夢(mèng)里，我成了一個(gè)作家，寫作時(shí)，我總喜歡把每個(gè)字寫得漂漂亮亮的，因?yàn)槲覑蹪h字。
漢字是我童年的好伙伴，也是成長(zhǎng)路上的引路人。相信，有它相伴，我將會(huì)健康茁壯地成長(zhǎng)!
我與漢字的故事作文 篇10
今天一天我們學(xué)了第五單元：遨游有趣的漢字王國(guó)。這個(gè)單元主要是圍繞著“有趣的漢字”和“我愛你，漢字”這兩個(gè)主題來(lái)講的。
“有趣的漢字”里有字謎七則、有趣的諧音、倉(cāng)頡造字、“冊(cè)”“典”“刪”的來(lái)歷，“我愛你，漢字”里有漢字的演變、甲骨文的發(fā)現(xiàn)、一點(diǎn)值萬(wàn)金、街頭錯(cuò)別字、贊漢字、書法作品賞析最后還有一篇文章叫做《我愛你，中國(guó)的漢字》。
講完以后，我知道最先的`文體是甲骨文然后是金文，再然后是篆書、隸書、楷書還有草書，最后是行書。還知道著名書法家王羲之寫的《蘭亭序》還有柳公權(quán)寫的《玄秘塔碑》。還知道一些有趣的歇后語(yǔ)：孔夫子搬家——凈是輸（書），四月的冰河——開動(dòng)（凍）了……一開始人們就用“結(jié)繩記事”然后用“物語(yǔ)”最后人們還是覺得這樣實(shí)在是太麻煩了，就發(fā)明了漢字。
我與漢字的故事作文 篇11
漢字是中華民族幾千年文化的魁寶，也是我們的良師益友，就讓我給你講講我與它們的故事吧！
學(xué)了《我愛你，漢字》這篇課文后，我很感興趣，上網(wǎng)查了幾個(gè)諧音笑話，有把“怎么辦”聽成“怎么樣”有把“蘸著吃”聽成“站著吃”……很容易混淆的諧音字，結(jié)果鬧出不少笑話，令人啼笑皆非。
漢字也非常神奇有趣，1983年烏魯木齊市向日本訂購(gòu)了1000卷重達(dá)10噸的塑料袋，經(jīng)審查，這些塑料袋制作好，從日本漂洋過海來(lái)到了烏魯木齊市，結(jié)果被發(fā)現(xiàn)塑料袋上全印制了“鳥魯木齊”的`字樣，這可令日本人損失不少，簡(jiǎn)直就是一點(diǎn)值千金哦。這就是漢字的微妙之處。
漢字的歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，一字一句構(gòu)成美妙的文章，讓大腦做體操的文字妙趣橫生。漢字還是世界上最嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奈淖种唬獙W(xué)好它可得下很大的功夫哦，我們要盡努力的學(xué)好漢字文化，杜絕漢字笑話的再次發(fā)生。
我與漢字的故事作文 篇12
學(xué)習(xí)了“遨游漢字王國(guó)”這個(gè)單元，我獲得了許多有關(guān)于漢字的知識(shí)�，F(xiàn)在就談一談我與漢字的故事吧！
以前，我是一個(gè)“別字大王”可自從經(jīng)歷了那件事以后，我再也不敢寫錯(cuò)別字了。
那是一個(gè)星期六，陽(yáng)光明媚，我去上興趣班。老師讓我們寫一句歇后語(yǔ)。我本來(lái)想寫一句“一連三座廟——妙（廟）妙（廟）妙（廟）”的，可是當(dāng)老師把我寫的本子展示在屏幕上時(shí)，同學(xué)們先是楞了一下，隨即哄堂大笑！而我卻丈二和尚——摸不著頭腦。有一個(gè)同學(xué)邊笑邊說：“喵喵喵！哈哈哈！”我仔細(xì)地看了看我的.“杰作”，恍然大悟：原來(lái)，我把“妙妙妙”錯(cuò)寫成了“喵喵喵！”
原來(lái)那是夸獎(jiǎng)別人時(shí)用的“妙”，現(xiàn)在卻把人諷刺成“貓”了，真是丟臉啊！
經(jīng)過這件事，我得到了一個(gè)教訓(xùn)：寫錯(cuò)別字會(huì)鬧笑話！從此，我再也不隨便寫錯(cuò)別字了。
我與漢字的故事作文 篇13
漢字，我天天和它打交道。它也是我的好朋友，在我成長(zhǎng)的過程中，我與它發(fā)生了許多有趣的故事。
有一次，媽媽為我報(bào)名了“硬筆書法”培訓(xùn)班。我知道了一蹦三尺高。星期六下午我興高采烈的來(lái)到“東城百匯”三樓，我走進(jìn)一間教室，哇！里面的人真多啊，我找到一個(gè)位子坐下來(lái)，我拿出鉛筆和橡皮還有書法紙寫了一個(gè)“雨”，寫的歪歪扭扭的'，我連忙把字遮住，生怕被別人看見，然后立刻擦掉。上課了林老師走進(jìn)了教室，真巧今天要學(xué)的四個(gè)字里就有一個(gè)是雨，林老師開始講解雨的寫法：橫要左低右高寫的時(shí)候要輕一點(diǎn)，寫豎的時(shí)候開頭要按一下筆，寫的時(shí)候要重一點(diǎn)，寫點(diǎn)的時(shí)候要有一點(diǎn)圓弧度。我按照老師說的又寫了一遍果然比之前寫的好多了。林老師走過來(lái)看了看我的字，夸我是個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的孩子。
我們每天都在漢字的海洋里遨游。
我與漢字的故事作文 篇14
在我三歲那年，媽媽每天在睡覺前給我講一個(gè)故事。 每當(dāng)媽媽講故事的時(shí)候，我總是盯著媽媽手上的那一本書，看書上那些奇怪又巧妙的筆畫，我不禁想:這些筆畫是什么呀，為什么到了媽媽那里就會(huì)變成優(yōu)美動(dòng)聽的故事呢？
漸漸地，我已經(jīng)十二歲了，那些筆畫也不再神秘了，我現(xiàn)在可以獨(dú)自閱讀一本很厚的`書了，也可以創(chuàng)作一篇三百字的作文了。在我眼中，那些筆畫也不再神秘了，都是有規(guī)律性的漢字。 現(xiàn)在我天天和漢字打交道，它也是我生活中并不缺少的一部分，如果你不會(huì)讀寫漢字那就什么也做不了。
中國(guó)的漢字就是這樣的有趣，形近字、多音字、形聲字、同音字……我之所以喜歡漢字，是因?yàn)樗淖兓�，它的奇特，它的樣子。隨時(shí)都能表達(dá)出一種歡樂的心情。
作為中國(guó)人，我感到自豪，因?yàn)槲覀冎袊?guó)有一大絕活————那就是漢字。在漢字的陪伴下，我快活地過著每一天。
我與漢字的故事作文 篇15
“魅環(huán)宇宙載風(fēng)云，力透萬(wàn)年盡國(guó)魂，語(yǔ)潤(rùn)民風(fēng)真善美，文旋山海演紅塵�！贝蠹叶贾乐袊�(guó)是三大之文明古國(guó)一，擁有5000多年的歷史，而漢字有著4000多年的歷史，是中國(guó)歷史的4/5。
漢字我們天天都在與它打交道，認(rèn)識(shí)的'字連自己也數(shù)不過來(lái)，說起來(lái)我還跟漢字有過不少有趣的故事呢。
記得有一次，我寫試卷的名字時(shí)一不小心把自己的名字寫成了何事坤。發(fā)試卷時(shí)，老師故意把我的名字寫成了何世坤我都恨不得找一個(gè)地縫鉆進(jìn)去。
在一年級(jí)時(shí)，有一次老師教我讀橙字，而我卻把它讀成了凳子。我們班的人都笑得前俯后仰，我還以為他們是在贊賞我呢。老師皺著眉頭給我糾正了這個(gè)讀音，這才明白別人是在笑我呢。
三年級(jí)時(shí)老師教我們論語(yǔ)，我還不知道怎么讀，就把子曰讀成了子日。而別人抄字典都知道是曰而不是讀日，結(jié)果別人又來(lái)了一次哄堂大笑。
這就是漢字，行云流水的漢字，我愛漢字。
我與漢字的故事作文 篇16
我最喜歡的一個(gè)漢字就是——暖，暖字是溫字的姐姐，因?yàn)閱螁巫x溫沒什么親切感，而讀暖字，就可以給人一種非常的親切感。在我們的身邊也有許多“溫暖”。
比如說，有時(shí)候你在學(xué)校的樓梯上摔倒，老師會(huì)把你帶到辦公室，親自給你涂上菜油，你就會(huì)感到“溫暖”。有時(shí)候，今天不開心了，媽媽給你炒上香氣十里的飯菜，你會(huì)感受到“溫暖”。當(dāng)你口渴時(shí)……溫暖總是會(huì)給人親切的'感覺，讓人的心變暖。
我也有感受過“暖”。那一次，我在家里寫作業(yè)，突然，我的肚子開始不住地痛起來(lái)，甚至痛到了躺在床上走都走不動(dòng)了。媽媽連忙把我背在身上，慌張地把我背到了離我家最近的醫(yī)院。在路上的時(shí)候，我感受到了溫暖，我想：我都四年級(jí)了，媽媽背著我來(lái)到了醫(yī)院難道不累嗎？后來(lái)看了醫(yī)生，吃了藥我就不痛。就那一次，讓我感受到了“溫暖”。
這就是我最喜歡的漢字——暖。
我與漢字的故事作文 篇17
大家一定知道，中國(guó)的漢字是經(jīng)過了長(zhǎng)時(shí)間的演變的。
甲骨文是一個(gè)叫王懿榮的學(xué)者發(fā)現(xiàn)的。甲骨文既是象形字又是表音字，至今漢字中仍有一些和圖畫一樣的象形文字，十分生動(dòng)。甲骨文過后就是金文，金文筆道肥粗，彎筆多，團(tuán)塊多。后來(lái)秦朝丞相李斯創(chuàng)造了小篆，小篆把線條和規(guī)范達(dá)到了完善的程度，幾乎完全脫離了圖畫文字，成為整齊和諧、十分美觀的長(zhǎng)方形方塊字體。到了漢代，隸書發(fā)展到了成熟的階段，漢字的易讀性和書寫速度都大大提高。楷書進(jìn)一步發(fā)展，楷書的結(jié)構(gòu)和筆法更成熟，隸書的成分越來(lái)越少。草書的發(fā)展史可以分為兩個(gè)時(shí)期，創(chuàng)作期和集字期，草書的'創(chuàng)作期是指草書形成的漢代，大量的草書家創(chuàng)作了無(wú)數(shù)的草書作品。行書，是介于草書和正體字之間的一種字體。它的特點(diǎn)是在保持楷書形體輪廓的前提下，適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用連筆，省減筆畫。
看，我們的漢字演變多有趣，多漫長(zhǎng)啊！
我與漢字的故事作文 篇18
這幾天，我們學(xué)習(xí)了第五單元，我猜一定會(huì)有手抄報(bào)。
我們都知道從甲骨文到金文到小篆到隸書到楷書到草書到行書，我多么希望我們小組制作的主要內(nèi)容是這些有趣的漢字，可是這個(gè)任務(wù)交給了別的小組，我們小組主要負(fù)責(zé)的是一些書法家和書法家的作品，
老師說：“我們學(xué)習(xí)了遨游漢字王國(guó)，這一單元，我們就要一個(gè)小組，一張手抄報(bào)�！�
上課了，我們開始搜了，我們的組長(zhǎng)李浩森，先查了王羲之的作品的一些簡(jiǎn)介，我說：“我們可以搜一些關(guān)于王羲之寫書法時(shí)的一些故事，李浩森說：“搜那些沒用，老師都說了我們要搜一些關(guān)于書法家的一些作品和一些著名的書法家�！蔽覀冮_始設(shè)計(jì)板塊了，我們先要找有趣的.漢字的藝術(shù)字，有一個(gè)大字是有qu的漢字，我們就選擇用那張手抄報(bào)。
不知不覺中我們就要下課了，我覺得這節(jié)課過得真開心！
我與漢字的故事作文 篇19
漢字歷史悠久，是中國(guó)文化的象征，從甲骨文到現(xiàn)在我們所用的簡(jiǎn)化字，只須一筆一畫就能塑造出它神奇的面貌，一個(gè)個(gè)漢字的演變凝聚了我們祖先無(wú)窮的智慧。作為一名小學(xué)四年級(jí)學(xué)生，對(duì)文字已經(jīng)很熟悉了。我最喜愛的漢字是“人”。
我喜歡它是因?yàn)槲覀兌际侨�，人是世界上最聰明的�?dòng)物�？吹饺俗治蚁氲搅松瞎艜r(shí)代造人的`女媧，這位善良美麗的女神，用她的智慧和靈巧的雙手，創(chuàng)造了這個(gè)世界上的主宰
“人”，讓“人”世代繁衍，讓靜謚無(wú)聲的大地充滿了生機(jī)、活力和笑聲。就是這個(gè)“人”造出了飛船，飛向了浩瀚的神秘宇宙，踏上了嫦娥姐姐居住的宮殿�！叭恕弊忠黄查L(zhǎng)一捺短，就像長(zhǎng)處比短處多，要揚(yáng)長(zhǎng)避短，只有做到這一點(diǎn)才能寫好一個(gè)“人”字，更要做一個(gè)頂天立地的人！
我與漢字的故事作文 篇20
漢字，距今已有四千多年的歷史，是世界上使用人口最多的文字。別看它只是一個(gè)個(gè)普普通通的方塊字，組合在一起，就成了一個(gè)個(gè)不同含義的詞組，一篇篇語(yǔ)句優(yōu)美的文章，一首首抒發(fā)情感的詩(shī)歌，一個(gè)個(gè)動(dòng)聽感人的故事。
漢字，像一個(gè)個(gè)活潑可愛的小精靈，生動(dòng)形象，我們每天都離不開它。我們的生活當(dāng)中到處都有漢字的足跡。看，各種物品的包裝上都有漢字，使我們對(duì)物品的使用等一目了然。還有路邊的交通指示牌，使我們清楚地認(rèn)清方向。我們從小學(xué)習(xí)了漢字，才能更好的'學(xué)習(xí)各科知識(shí)，懂得了更多的道理。
漢字是一種非常神奇的文字。相同的字在不同詞語(yǔ)中有著完全不同的意思。比如一個(gè)“對(duì)”字，在不同的詞語(yǔ)中就有12種不同的意思。再比如，同樣是“對(duì)頭”，一個(gè)是“正確相合”的意思，如果將“頭”字讀輕聲，又變成了“對(duì)立、和不來(lái)”的意思了。所以，外國(guó)人學(xué)習(xí)中國(guó)的漢字相當(dāng)?shù)牟蝗菀装。?/p>
我為有著悠久歷史的漢字而驕傲，我愛中國(guó)的漢字！
我與漢字的故事作文 篇21
在古往今來(lái)的歷史中，漢字一直是我國(guó)的一大光榮。如果沒了漢字，我們就不能交流，不能寫字，不能清楚的知道物品的作用……你看，漢字多么偉大�。�
從甲骨文到金文，再到小篆，隸書，楷書，草書……漢字已經(jīng)不再單一，演變出了更多的字體，猶如我們的時(shí)代，愈發(fā)愈精彩。而且漢字除了可以用來(lái)傳達(dá)意思，還可以用來(lái)猜字謎，猜成語(yǔ)，使世界文學(xué)又向前跨進(jìn)了一大步。但是，同學(xué)們有沒有發(fā)現(xiàn)，其實(shí)漢字還可以調(diào)節(jié)我們的.心情，當(dāng)看到“笑”字的時(shí)候我們就會(huì)開朗起來(lái)；看到“字”的時(shí)候我們就會(huì)有一種不開心的感覺；“熱”字讓我們感受到了太陽(yáng)火一般的熾熱；懼字讓我們想起了一些恐怖的情景。每一個(gè)漢字都有它自己的生命，像一個(gè)個(gè)天真活潑的小精靈那樣，使文章更加優(yōu)美，細(xì)膩……
漢字，我愛你。
我與漢字的故事作文 篇22
初一的“拼”，初二的“超”，初三應(yīng)該寫什么呢？我凝神細(xì)思，忽然靈光一閃，寫下了“實(shí)”。
何為“實(shí)”也？乃務(wù)實(shí)也。我不想選擇一個(gè)氣勢(shì)過于宏大的'字，而是平淡卻沉穩(wěn)的字，于是水落“實(shí)”出。
進(jìn)入了初三，我已失去初一的活潑靈動(dòng)，下課時(shí)也不愿意去活動(dòng)消遣，而是選擇盡可能地將作業(yè)完成；上課自然會(huì)認(rèn)真聽講，而不是分散注意力影響上課效率。午休時(shí)，會(huì)盡可能地在質(zhì)量效率兩不誤的情況下完成中午的任務(wù)，有時(shí)還甚至不惜缺乏睡眠去做作業(yè)。所有的所有，只為了一個(gè)目的，晚上盡可能地早點(diǎn)完成作業(yè)，既為自己贏得課余學(xué)習(xí)時(shí)間，也為自己爭(zhēng)取到睡眠時(shí)間。
回想起初一、初二，也許是沒有一種緊張的氣氛，看似忙碌實(shí)則沒有務(wù)實(shí)。特別是英語(yǔ)，并沒有對(duì)單詞及詞組務(wù)實(shí)，導(dǎo)致英語(yǔ)水平始終無(wú)法提升，這都是不務(wù)實(shí)所造成的。
所以，在這初中階段最后的年度漢字中，我并不想說太多的話，唯“實(shí)”耳。
我與漢字的故事作文 篇23
今天我們親眼見識(shí)了漢字的有趣。
我們上午上了一節(jié)遨游漢字王國(guó)的課，老師對(duì)我們講了字謎、歇后語(yǔ)的諧音、造字和書法。我們先講了字謎，我根本想不出來(lái)字謎是什么，只靠老師來(lái)給我們講，比如第四個(gè)，非常難解密，我根本解不開，也有很多同學(xué)不知道，老師說出了怎么破解的方法，老師給我們說了答案后，立馬就知道了，這個(gè)謎底是蔓。然后老師就開始講了歇后語(yǔ)的諧音，老師又舉了很多例子，讓我們猜猜右邊是什么，我們猜的'都不對(duì)，然后老師講了答案之后，我們才知道，原來(lái)第一個(gè)是想（響）的高，第二個(gè)是高水平（瓶），最后一個(gè)是誰(shuí)敢（趕）。然后老師又講了漢字是誰(shuí)發(fā)明的，是倉(cāng)頡發(fā)明的漢字，但這只是一個(gè)傳說，不是真的，我們知道了很多語(yǔ)言，比如結(jié)繩記事、物語(yǔ)、鳥類的痕跡和漢字。然后我們就講完了書法，就下課了。
這節(jié)課真有趣。
我與漢字的故事作文 篇24
中國(guó)的漢字千變?nèi)f化，寓意豐富。它們從最古老的甲骨文經(jīng)過幾千年的歲月演變成今天的漢字，是多么的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。每一個(gè)漢字都有它的結(jié)構(gòu)，當(dāng)我們第一次握筆寫字的時(shí)候，老師就告訴我們?nèi)绾螌懞妹恳还P，點(diǎn)，橫，豎，撇，捺，從最基本的'練起，不斷練習(xí)，才能寫出一手美麗的字。
很多字都是象形字，今年是羊年，“羊”就是一個(gè)象形字，像羊的頭，腳，足，尾。而三個(gè)羊組在一起就讀“shan”，“羴”這個(gè)字你認(rèn)識(shí)嗎？部首相同的字有很多，“雞，鴨，鵝，鶴，鴕，鸝”都是鳥類，所以都是鳥字旁。“曉，晴，晨，暉，晚，旱，昏”都和太陽(yáng)有關(guān)，所以是日字旁。
漢字的奧妙說也說不完，如果我們想要熟練地運(yùn)用它，和它做朋友，就要花時(shí)間認(rèn)認(rèn)真真地認(rèn)識(shí)它，研究它，了解它。
我與漢字的故事作文 篇25
你喜歡漢字嗎？我就很喜歡漢字。漢字是世界上使用時(shí)間最久、使用人數(shù)最多的文字之一，是以象形文為基礎(chǔ)逐漸演變而來(lái)。在這么多的漢字之中，我最喜歡的一個(gè)是——友，朋友的友。
“友”字是個(gè)獨(dú)體字，有朋友、友好、友愛的意思。它的象形字的樣子就像兩個(gè)小人站在一起。字形雖然簡(jiǎn)單，但里面卻包含著非同尋常的意思。有兩人攜手，互助幫助的本意。
俗話說得好，“人不能沒有朋友�！蔽揖陀泻芏嗯笥眩瑢W(xué)校里的、興趣班上的、鄰居……在有困難的時(shí)候，他們幫助過我，在泄氣的'時(shí)候，他們鼓勵(lì)過我，在我不懂不會(huì)的時(shí)候，他們告訴過我……
的確，人是不能沒有朋友，人沒有了朋友，生活就沒有了色彩，就沒有了可以分享喜、怒、哀、樂的人，不能把心里的傷心事、開心事、煩心事和秘密告訴他人，只能悶在心里。
因?yàn)橛颜x，因?yàn)閻�，所以喜歡它，這個(gè)情誼深重的朋友。
我與漢字的故事作文 篇26
中國(guó)的漢字文化博大精深，每一個(gè)漢字都有一個(gè)故事。從一年級(jí)到現(xiàn)在我已經(jīng)認(rèn)識(shí)了兩千多個(gè)漢字了，其中我最喜歡“勤”字。
“勤”字是形聲字，堇為聲，力為形�！拜馈钡谋玖x是短時(shí)間的，“堇”“力”加起來(lái)，有短時(shí)間內(nèi)用很多力的意思。說完“勤”的字面意思了，接下來(lái)就和大家說一說我為什么會(huì)喜歡它吧。
因?yàn)樗砬趧�、勤奮，也時(shí)刻提醒我不管在生活上還是學(xué)習(xí)上都要勤勞、勤奮。我們是個(gè)世世代代勤勞的'民族：勤勞的農(nóng)民，有了他們，我們才能吃上香噴噴的米飯；勤奮的建筑工人，有了他們，我們的城市才會(huì)被建設(shè)得更加美麗；辛勤的“園丁”――老師，您用知識(shí)的甘露，澆開我們理想的花朵，老師，I love you！
“勤”既是那么平凡，又是那么了不起，我愛“勤”字！
我與漢字的故事作文 篇27
我認(rèn)為我們民族的“方塊字”很有趣。
諧音字你們都知道吧，就是現(xiàn)在我們說的同音字。
有諧音字對(duì)聯(lián)，有諧音字歇后語(yǔ)。今天我就來(lái)給你們說說諧音字歇后語(yǔ)吧！
諧音字歇后語(yǔ)有：外甥打燈籠——照舊（舅），小蔥拌豆腐——一清（青）二白，孔夫子搬家——凈是輸（書），上鞋不用錐子——真（針）好，四月的.冰河——開動(dòng)（凍）了，隔著門縫吹喇叭——名（鳴）聲在外……還有很多很多等著你去搜集，快去搜集。
我再來(lái)給你們說一說漢字的演變。
傳說有一個(gè)人，叫倉(cāng)頡，說是他造的字，他當(dāng)時(shí)造的字是甲骨文，又過了很長(zhǎng)的年代，人們又造了一種字，叫金文。又造了小篆這種字。再?gòu)男∽葑兂呻`書，再變成楷書，又變成草書，最后變成行書。
只要你了解漢字，你就會(huì)覺得漢字很有趣。
我與漢字的故事作文 篇28
漢字是什么？是學(xué)習(xí)的一種，是生意的合同，是中華民族的重要的`一點(diǎn)。漢字還是中華人民共和國(guó)五千年文明精髓，漢字是中華屹立于世界之林的名片，漢字如此強(qiáng)大，我愛漢字。
我之前有許許多多的漢字，過了很久我才知道因?yàn)槭裁床佩e(cuò)的這么多，因?yàn)闄M不平、豎不直、粘一起，老師看不出來(lái)就給打錯(cuò)，還有一點(diǎn)是粗心大意。我也經(jīng)常檢查，可是一個(gè)也沒查出來(lái)，我以為能考一百分，就沒再次好好檢查。一到發(fā)成績(jī)的那天，我考了八十八分，一看都把字粘一起了，我就發(fā)誓再也不粘一起。
于是我回了家，就開始練字，一直練不好，一直被老師批評(píng)，但我沒有放棄，我繼續(xù)練，終于把字寫好了，成了進(jìn)步之星。
這就是我與漢字的故事，我愛漢字，我要把它寫好。
我與漢字的故事作文 篇29
我最喜歡的一個(gè)漢字就是“國(guó)”字，人們常說：“一玉口，中國(guó)一瓦頂成家，都說國(guó)很大，其實(shí)一個(gè)家�！�
國(guó)字里面是一個(gè)玉，外面是一個(gè)大口，玉在古代的時(shí)候很珍貴，它住在口里面就很安全，就像衛(wèi)士在保護(hù)著它，正如這些所說，我們生存在這個(gè)國(guó)家里，我們很安全。
一個(gè)人從小的時(shí)候就要學(xué)會(huì)愛過，俗話說：少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年弱則國(guó)弱。一個(gè)國(guó)家滅亡了，我們也就滅亡了。
在上小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，老師舉辦了一個(gè)班會(huì)，主題是愛國(guó)。老師問我們：“愛國(guó)是什么？”我們不禁被這個(gè)問題給難倒了，老師微笑了一下：“愛國(guó)就是為國(guó)奉獻(xiàn)，做一些偉大的事情，同學(xué)們偉大的事情有哪些？”我伸出手臂高高舉起：“愛國(guó)可以好好學(xué)習(xí)，為國(guó)爭(zhēng)光。”又一位同學(xué)說：“為國(guó)發(fā)明機(jī)器，讓國(guó)家變得富強(qiáng)�！崩蠋熭p聲細(xì)語(yǔ)的'說：“愛國(guó)可以為她做很多事，只要你做了，就代表著愛國(guó)�！�
如果我們每個(gè)人都懷著一顆愛國(guó)心，我們的祖國(guó)將永遠(yuǎn)繁榮昌盛。
我與漢字的故事作文 篇30
今天下午的第二節(jié)語(yǔ)文課，我們老師讓我們每個(gè)小組都辦了一期關(guān)于漢字的手抄報(bào)，讓組長(zhǎng)來(lái)分配任務(wù)。
我和張玉馨和劉浩宇先在網(wǎng)上搜集一些字謎，而齊茉溪和秦晨溪和孫棟浩來(lái)搜集一些圖畫的字謎。我和張玉馨和劉浩宇搜集了一百個(gè)字謎，把它復(fù)制到一個(gè)文件上，然后開始在這一百個(gè)字謎里挑選二十個(gè)字謎寫在手抄報(bào)上，挑選完之后，齊茉溪讓我們?cè)偎鸭恍╆P(guān)于遨游漢字王國(guó)的手抄報(bào)。
我們挑了十七個(gè)關(guān)于遨游漢字王國(guó)的手抄報(bào)的圖片，然后再把這些圖片用優(yōu)盤傳到齊茉溪的'電腦上，讓她在這些圖片中挑選一張圖片，來(lái)做手抄報(bào)一些內(nèi)容和邊框，這個(gè)時(shí)候，他們的關(guān)于一些圖畫的字謎已經(jīng)搜好了，就只剩下讓孫棟浩畫下來(lái)了，然后，我們就開始在我們的素描紙上寫內(nèi)容和畫邊框。
漢字真是有趣。
我與漢字的故事作文 篇31
漢字是中國(guó)的標(biāo)志，外國(guó)人一看到漢字就會(huì)聯(lián)想到中國(guó)。
漢字在古代有著五千年的歷史，并且從來(lái)沒有間斷過。漢字成為了我們的母語(yǔ)，如果我們離開了這個(gè)“母語(yǔ)”，我們就會(huì)寸步難行。
漢字有左右、上下、半包圍、全包圍、單體等。哪怕是多了一撇一點(diǎn)，還是少了一橫一豎，都可以讓這個(gè)字有著不計(jì)其數(shù)的意思。這就是古人無(wú)窮無(wú)盡的智慧。
有一次，我在一本書上看到了一篇笑話。一個(gè)外國(guó)人來(lái)到中國(guó)不久，自己出去沒有帶個(gè)翻譯就去逛街了，結(jié)果那個(gè)外國(guó)人一回來(lái)就用半生不熟的漢語(yǔ)說：“你們中國(guó)人也太自戀了吧！居然建個(gè)房子，上面的'大牌子寫著中國(guó)人民很行（中國(guó)人民銀行）、中國(guó)農(nóng)業(yè)很行（中國(guó)農(nóng)業(yè)銀行）、中國(guó)商業(yè)很行（中國(guó)商業(yè)銀行）、中國(guó)很行（中國(guó)銀行）。里面居然可以取錢，你們是炫耀錢多嗎？那個(gè)中國(guó)人無(wú)語(yǔ)。
中國(guó)的漢字真是變化多端，奧妙無(wú)窮��！值得人們?nèi)パ芯�，作為一個(gè)中國(guó)人，我為漢字驕傲而自豪。
我與漢字的故事作文 篇32
中國(guó)漢字很有趣，有好多類呢！
中國(guó)漢字就像一個(gè)大家庭一樣：字謎媽媽、對(duì)聯(lián)爸爸、諧音姐姐、笑話哥哥……字謎各種各樣，有很多，也很有趣，有時(shí)會(huì)讓你搞不懂。這是字謎媽媽。
然后就是對(duì)聯(lián)。過年時(shí)，家家貼對(duì)聯(lián)，有的對(duì)聯(lián)規(guī)規(guī)矩矩，有的`對(duì)聯(lián)還含有諧音字，這是對(duì)聯(lián)爸爸。
還有諧音呢！有的歇后語(yǔ)帶著諧音字：飛機(jī)上掛暖壺——高水平（瓶）、四月的冰河——開動(dòng)（凍）了……也有各種各樣，這就是諧音姐姐。
最后，我來(lái)給大家介紹一下笑話。有一些諧音字就會(huì)出一些笑話：“枇杷”與“琵琶”……會(huì)讓人捧腹大笑，這就是笑話哥哥。
另外，還有漢字的演變。人們最早使用的是甲骨文，然后是金文，然后是小篆，然后是隸書，然后是楷書，然后是草書，最后是行書。
這就是我給大家介紹的漢字。
我與漢字的故事作文 篇33
漢字是中華民族第一個(gè)令人驕傲的發(fā)明，是炎黃子孫賴以思維，以之表達(dá)情感的重要工具，更是中國(guó)的文化瑰寶。
漢字在字形上就優(yōu)于其它語(yǔ)言。英語(yǔ)只是幾個(gè)字母組成詞組，而許多漢字卻是象形的'。一眼看上去就知其義：一看到“家”，便想到一個(gè)人生活在美麗家園的場(chǎng)景，一看到“田地”兩個(gè)字，似乎就看見了交叉的梯田�？吹健袄洹弊謺r(shí)，你似乎感覺到冷若冰霜，望見“熱”時(shí)，你卻又似汗如雨下�！伴_心”一看就喜笑顏開，“難過”使人悶悶不樂……這些各異的漢字給我們帶來(lái)了萬(wàn)千情感，帶來(lái)了幸福的生活，它們就像一群可愛的精靈，帶你遨游精彩的世界。在作家筆下，它們更是千變?nèi)f化，多姿多彩，一個(gè)個(gè)漢字的配合，演繹了我們的生活。
像在夏日的夜晚，抬頭是滿天的星光，低頭是松軟的沙灘，我為這浪漫的景色所沉醉，更為漢字的無(wú)限活力和奇特魅力所向往。我相信，在不久的將來(lái)，漢字一定會(huì)讓全世界為之沉醉。
我與漢字的故事作文 篇34
快樂的暑假結(jié)束了，我們迎來(lái)了開學(xué)。一年一度的《開學(xué)第一課》于9月1日播出啦。今年的主題是“中華驕傲”。中國(guó)值得驕傲的東西有很多，比如四大發(fā)明，但我覺得漢字更值得我們驕傲。
漢字是中國(guó)人特有的`文字，同時(shí)又是一種文化。它有數(shù)千年的歷史，漢字有著它獨(dú)特的生命。每一個(gè)漢字都有它代表的含義。當(dāng)看到一個(gè)文字，好像看到一個(gè)實(shí)景，這不是外國(guó)文字能比的�，F(xiàn)在很多國(guó)家的人在學(xué)習(xí)漢字，而我們小學(xué)生更要好好學(xué)漢字。爸爸說：“學(xué)好漢字，從一筆一畫書寫開始�！崩蠋熣f：“學(xué)好漢字，從聽好每一節(jié)課開始。”我不由想起了剛開始學(xué)寫字時(shí)，我一心想寫完出去玩兒，把字寫得東倒西歪，老師把我喊過去，讓我看看其他小朋友寫的字，我不好意思地低下頭，以后寫字再也不敢馬虎了。今天聽到開學(xué)第一課，我更加堅(jiān)定了自己認(rèn)真學(xué)習(xí)語(yǔ)言，書寫漢字的信心。
我很驕傲我們國(guó)家的文字能走向世界，我為我們能擁有漢字感到自豪。
我與漢字的故事作文 篇35
漢字，誰(shuí)都知道它，它是我的好伙伴，我天天和它打交道。
“信”
這個(gè)“信”字，讓我想起了一件事。大家都知道，人要有誠(chéng)信。
在我們那個(gè)班，就有一個(gè)言而無(wú)信的人。他總向別人借錢，一兩年了都沒還。上輩子，我也不知道欠了他什么，剛好這學(xué)期不偏不倚的坐在了我的前面。
我們班同學(xué)都非常不喜歡跟他玩，只不過有時(shí)跟他說話而已。
我有時(shí)真想對(duì)他說，你太不守誠(chéng)信了。
“圓”
“圓”，象征著很多東西，比如月餅、湯圓、太陽(yáng)。
月亮圓的那天，雖然不是中秋節(jié)，但吃月餅賞月亮還是很美好，象征著團(tuán)團(tuán)圓圓。
今天，是我妹妹的生日。媽媽要下班的時(shí)候，買了一個(gè)圓圓的蛋糕。這時(shí)，象征著甜甜蜜蜜。
漢字��！他是中華人民智慧的結(jié)晶。它挺拔如峰，它千變?nèi)f化，它或粗或細(xì)。漢字演變了4000多年到今天。我相信，漢字會(huì)繼續(xù)演變下去，讓更多的'外國(guó)人，學(xué)習(xí)我們的中文。
漢字，他還是我國(guó)的五大發(fā)明之一。
我與漢字的故事作文 篇36
我非常熱愛漢字，常常一寫就是幾個(gè)小時(shí)，忘記了其他事，也對(duì)身邊的事一無(wú)所知，也經(jīng)常琢磨可以加偏旁和意思是什么。
記得從前的一次語(yǔ)文課老師講‘成’這個(gè)字，然后讓我們寫這個(gè)，我寫了十遍，有三遍都寫成了‘咸’字，老師過來(lái)了，看到我寫錯(cuò)了，說：“這個(gè)字是這寫的�！闭f著，老師拿起筆在我的本子上寫了一個(gè)‘成’，說：“你寫的那幾個(gè)字叫做‘咸’�！崩蠋熜α诵�。我恍然大悟，并想著漢字真是博大精深。下課了，我依然想著‘成’字，我發(fā)現(xiàn)，‘成’加一個(gè)偏旁可以是‘盛’我當(dāng)時(shí)又驚喜又驚訝。于是，我又查了查字典，發(fā)現(xiàn)‘成’還有很多意思。我又琢磨它是什么結(jié)構(gòu)的'呢？忽然，我想到了，獨(dú)體字！我不禁笑了。
中國(guó)的漢字博大精深，只要你好好學(xué)，就肯定可以學(xué)好。
我與漢字的故事作文 篇37
“呼——”我緊張地吁著氣，盯著旁邊幾位看似胸有成竹的同齡人。雖然為此準(zhǔn)備了好幾個(gè)星期，但對(duì)手背誦時(shí)翻得飛快的嘴皮子使我不時(shí)感到頭暈?zāi)垦＃吘惯@還是我第一次參加英語(yǔ)演講比賽呢！
謝天謝地！終于該我上場(chǎng)了！我心里暗自歡呼，扭開了那個(gè)門把手——而就在這時(shí)我的`大腦變成了一片空白！我轉(zhuǎn)過身，碰上了四位評(píng)審的目光�！凹佑�！你能做到的！”我暗自鼓勵(lì)著自己。但情況并沒有好轉(zhuǎn)，我還是說不出一句話來(lái)。
面對(duì)評(píng)審質(zhì)疑的眼光，我甚至想到了嘔吐。“振作起來(lái)！”我深吸一口氣，打算拋開演講稿的束縛——這好像起了奇效，滔滔不絕的單詞句子涌現(xiàn)在大腦，好像思想長(zhǎng)出了翅膀。時(shí)間過得很快，結(jié)束時(shí)，我向評(píng)委鞠躬，評(píng)委對(duì)我鼓著掌：“哇，剛剛的演講可真棒！恭喜你晉級(jí)了！“
拿著晉級(jí)卡，我的心里樂開了花。
我與漢字的故事作文 篇38
漢字，是我們中華民族的驕傲，是世界人民珍貴的瑰寶。
漢字形聲義俱全，是中華民族偉大的祖先創(chuàng)造出的奇跡�！盎稹边@個(gè)字就象熊熊的火焰讓人一看就會(huì)感到光和焰象形的字，“水”這個(gè)字讓人一看就像看到了波光粼粼的水面，一面閃閃亮鏡子，無(wú)比光亮，看到“天空”這個(gè)詞，你就仿佛看到了蔚藍(lán)色的天空，它十分廣闊一望無(wú)際，“爸”字，從形看是父，聲是“巴”。當(dāng)看到“人”這個(gè)字的'時(shí)候，就象人的兩腳穩(wěn)穩(wěn)地站在大地上，頭頂著天。你就會(huì)不禁贊嘆漢字的神奇，贊嘆我們中華民族偉大的祖先創(chuàng)造出了如此神奇的文字，它比英文字母好理解，字形也比英文、字母容易的多，可以被稱得上是“世界第十大奇跡和中國(guó)第六大發(fā)明”的美譽(yù)了。
漢字還有許多的詣音，像“賢”和“閑”,這兩個(gè)字讀音相同，但意思差遠(yuǎn)了，雖然都是形容人的，可“賢”形容聰明的人，而“閑”形容空閑的人，各有各的用途啦。
我與漢字的故事作文 篇39
中國(guó)的漢字有90000多個(gè)，如果有人問你最喜歡哪個(gè)字，你或許會(huì)覺得這很難。如果是我，我會(huì)先從我的名字入手，我選了“湘”字。
三點(diǎn)水——“氵”代表河流湖泊、魚米之鄉(xiāng)，“木”代表樹木、樹林，“目”代表眼睛、看見，整個(gè)合起來(lái)說就是看見了樹木和湖泊，覺得風(fēng)景優(yōu)美。
湘是湖南的簡(jiǎn)稱（也就是我老家的.簡(jiǎn)稱），湘也有三湘四水之意：湘南、湘北、湘西、湘水、資水、沅水、澧水。因?yàn)橛兴�，所以有河有湖，有米有魚，所以物產(chǎn)豐富。
我喜歡我的湘字，當(dāng)爸爸給我取名字時(shí)，他首先想到的是讓我不要忘記我是一個(gè)湘妹子，再想到的是讓我知道我永遠(yuǎn)都是和爸爸媽媽湘琳（相鄰）的；我喜歡我的湘字，因?yàn)槲蚁腴L(zhǎng)大以后都記得我自己的家鄉(xiāng)湖南；我喜歡我的湘字，因?yàn)槲蚁腴L(zhǎng)大以后都和爸爸媽媽一起住在一個(gè)城市，互相離的很近；我喜歡我的湘字，因?yàn)槲蚁胝麄�(gè)世界都了解我的故鄉(xiāng)———魚米之鄉(xiāng)！
我與漢字的故事作文 篇40
我最喜歡的漢字是“愛”字，因?yàn)椤皭邸弊质值臏睾�，也代表了美好的品質(zhì)，所以我很喜歡“愛”。
我身邊發(fā)生了許多關(guān)于“愛”的事情。
有一次的一個(gè)早晨，我在學(xué)校的門口，看見有一群的人圍著，我就走過去看一看，看見了一位老人和一個(gè)板子，板子上寫了幾行字，上面寫了，老人有尿毒癥，需要幫助。我看著就心痛，可是我沒有錢，如果我有錢的話，我就會(huì)給老人捐錢，想到這里，我十分的`喪氣。當(dāng)我看到別人捐了錢，我也就不再喪氣了，高興的去上學(xué)了，這個(gè)“愛”是關(guān)愛。
我記得有一個(gè)晚上，我的身體不舒服，頭也十分的暈，我就走到爸爸媽媽的房間，我告訴爸爸媽媽我身體不舒服，媽媽摸一摸我的頭說：“發(fā)燒了”。爸爸媽媽趕緊把我抱去醫(yī)院。爸爸媽媽跑上跑下忙碌了好久，終于醫(yī)生說：“沒有什么大礙了�！卑职謰寢屗闪艘豢跉�，這就是父母的“愛”。
我喜歡的字是——愛，你們喜歡的字是什么呢？
我與漢字的故事作文 篇41
漢字是我們祖先智慧的結(jié)晶，人們的生活中，處處都離不開她。在成千上萬(wàn)個(gè)漢字中，我最喜歡的漢字是“愛”字，上面一撇像和煦的風(fēng)，中間三點(diǎn)像清涼的雨，讓我們張開手臂，把各種關(guān)愛抱在懷中。
上個(gè)月，姐姐意外摔傷昏迷了三天三夜，這時(shí)的.媽媽眼睛眨都不眨一下，就一直這樣，在病床邊守護(hù)著姐姐直到醒來(lái)。姐姐餓了，媽媽馬上去弄，渴了，媽媽馬上去倒水。隨著時(shí)間悄悄地溜走，姐姐終于可以勉強(qiáng)下地了，媽媽就天天陪著姐姐到四處走走，散散步。在媽媽的悉心照顧下，姐姐漸漸地好起來(lái)了。媽媽臉上的愁云一掃而光了。
這件事讓我體會(huì)到：母愛是世界上最偉大的愛，同樣?jì)寢屆刻煲彩沁@樣的照顧我，時(shí)刻溫暖著我，媽媽的一舉一動(dòng)無(wú)不體現(xiàn)著對(duì)我的愛，正是這樣，讓我更加喜歡“愛”字了。
我與漢字的故事作文 篇42
漢字是每個(gè)人每天都要用到、接觸到、看到、寫到的東西。也是我們老祖先留下的萬(wàn)年不破，不斷的東西，每個(gè)人每天都離不開它，它是中國(guó)人民獨(dú)特的表示方式。文字，也是全世界人民都想學(xué)的文字。對(duì)很多國(guó)家的文字曾產(chǎn)生過重要的影響，那就是全世界人民用的'最多的漢字。
漢字，我想對(duì)你說。你不像標(biāo)點(diǎn)符號(hào)一樣死板，僵硬。你很優(yōu)美，寫時(shí)流暢、柔美。標(biāo)點(diǎn)字母不夠柔美，占位不均，很多相像，不易分辯。漢字體形柔美，占位均稱，各有各樣，容易分辯，像一個(gè)個(gè)舞者在跳舞，你有的時(shí)候像一匹駿馬在奔馳著，有的時(shí)候像柳枝那樣柔美，有的時(shí)候像微風(fēng)一樣清爽，有的時(shí)候像河流正在流動(dòng)，又有的時(shí)候像日月星河那樣的美麗。漢字，我想對(duì)你說，你是我所見過最美的。是最優(yōu)美的一種表示方式，也是最美麗的漢字。
漢字，我想對(duì)你說。你是一樣獨(dú)一無(wú)二的漢字，你是全世界最多人使用的文字，漢字是中國(guó)的文字，也是全世界人民都想學(xué)的文字。
我與漢字的故事作文 篇43
說起來(lái)大家應(yīng)該都知道“漢字七體”吧？就是甲骨文、金文、小篆、隸書、楷書、草書、行書這七種字體；而我就是其中之一——甲骨文。下面，我就向大家介紹下自己吧！
我又被稱為“龜甲獸骨文”，記錄和反映了商朝的政治和經(jīng)濟(jì)情況，是現(xiàn)存中國(guó)王朝時(shí)期最古老的一種成熟文字哦。不瞞你說，我的形體結(jié)構(gòu)由獨(dú)立趨向合體了，而且啊還出現(xiàn)了大量的形聲字，已經(jīng)是一種相當(dāng)成熟的文字了。我是不是十分奇妙呀？
我還起到了一個(gè)重要的作用。一個(gè)承上啟下的.作用：上承原始刻繪符號(hào)，下啟青銘文，是漢字發(fā)展這條鏈子中必不可少的重要一環(huán)，現(xiàn)代漢字也是由我演變而來(lái)的哦!
我歷史悠久�？脊艑W(xué)家認(rèn)為我極有可能源自八千五百年前河南裴李崗文化遺址的賈湖契刻符號(hào)，而且，我還有過渡文字——斗門鎮(zhèn)花園樹甲骨文。
說了這么多，你們一定對(duì)我有了初步了解吧？想要更加深入地認(rèn)識(shí)我，那就多關(guān)注或是收集一些有關(guān)我的資料吧!
我與漢字的故事作文 篇44
中華漢字流傳千古，有一種漢字之美，讓人喜歡。我最喜歡的漢字就是“水”。
水乃生命之源，誰(shuí)也離不開水。正常人長(zhǎng)時(shí)間不喝水很快就會(huì)死去；花草沒了水的澆灌，也很快就會(huì)枯萎�？梢�，離開了水，整個(gè)世界也沒了生機(jī)。
水有美好的.品質(zhì)。雨水矢志不渝，總有一天，將會(huì)穿過堅(jiān)硬的石塊；河水匯集成為汪洋大海，流過千里；泉水噴涌，那是一處景觀。水做到了很多人也做不到的事。
那次，家里停了水，媽媽沒法洗衣服做飯。我很渴，卻喝不到熱水……家里都亂了套，我自告奉勇去挑水。去時(shí)，提著兩個(gè)水桶輕輕松松的，回時(shí)，汗流浹背。不過，得到了水就很高興。
“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情�！标P(guān)于水的詩(shī)句很多，古人也一定品味到了水的來(lái)之不易和壯觀吧！
可惜，現(xiàn)在人類都并不愛惜水：洗手后不關(guān)緊水龍頭等等�，F(xiàn)在的淡水資源已經(jīng)越來(lái)越少了。
人類啊，請(qǐng)你們像我一樣愛惜水吧！
我與漢字的故事作文 篇45
我喜歡“雨”，喜歡它的溫柔，喜歡它的調(diào)皮，喜歡它的絲絲憂愁。
我喜歡“雨”的字形�！坝辍弊挚倰熘牡窝蹨I，一見就使人有一種寧?kù)o的感覺，也讓人感到了一絲絲不存在的`涼意，聽見了一聲聲不存在的“沙沙”聲，嗅到了一陣陣不存在的新鮮。甲骨文的“雨”更具體、更形象，讓人清楚地看見了一連串的水珠。
我喜歡“雨”的讀音。這讀音，帶給人們一種遼闊無(wú)邊的寧?kù)o，仿佛這世上只剩下你一個(gè)人在靜靜地沉思。這個(gè)文靜的字符已經(jīng)深深地印在了我的心里……
我更喜歡“雨”的內(nèi)涵。春天的雨，如含淚的珍珠，輕輕地飄下，無(wú)聲地滋潤(rùn)著每一片土地。它滋潤(rùn)著大地母親，給世界帶去了生命與活力；它滋潤(rùn)著世間萬(wàn)物，給人們送去了一幅幅霧蒙蒙的風(fēng)景畫；它滋潤(rùn)著我的心靈，讓我經(jīng)受著一次次洗禮，回歸到屬于自己的世界……
我喜歡“雨”，喜歡它的字形和讀音，更喜歡它深遠(yuǎn)的內(nèi)涵。
我與漢字的故事作文 篇46
在中國(guó)成千上萬(wàn)的漢字中，我最喜歡的是“紅色”字。
太陽(yáng)是紅色的，非常耀眼。它每天散發(fā)出一縷陽(yáng)光，給地球上的生物帶來(lái)溫暖，讓每個(gè)人都感到溫暖。孩子們?cè)跍嘏年?yáng)光下玩耍和沐浴，創(chuàng)造了一個(gè)屬于自己的世界。他們非常高興。哦，紅色是溫暖的！
血是紅色的，非常堅(jiān)硬。它通過血管注入心臟，然后被心臟壓縮，流向身體的血管。它每天來(lái)回流動(dòng)無(wú)數(shù)次。我想這樣做一定很累，但它并沒有停下來(lái)休息。它不斷地流動(dòng)著。哦，紅色是不屈不撓的！
五星紅旗非常紅，令人欽佩。在奧運(yùn)會(huì)上，志愿者們的壯麗行軍經(jīng)常以紅色的旗幟在藍(lán)天上高高飄揚(yáng)。據(jù)說最早的五星紅旗是用烈士的'鮮血染成的。通過幾代人的傳承，士兵生活的結(jié)晶已成為共和國(guó)的驕傲。哦，紅色是莊嚴(yán)而神圣的！
啊，我喜歡幾千個(gè)漢字，但我更喜歡溫暖、不屈、莊嚴(yán)、神圣的“紅色”字！
我與漢字的故事作文 篇47
這些可愛的小精靈由橫、豎、撇、捺、點(diǎn)，這些筆畫組成看似簡(jiǎn)單，卻有著無(wú)窮無(wú)盡的變化。如“田”字，一看就像是一畝土地，四四方方，圈得十分工整；“雨”字，一瞧就像下雨，頭上的一根橫線像一片天空，下面的四個(gè)點(diǎn)就像雨滴；“笑”字一看就像孩子們臉上甜蜜的笑容；而“哭”字就像一個(gè)人的雙眼在流眼淚；“太陽(yáng)”這個(gè)詞，一聽就會(huì)給人一股溫暖的`氣息；“月亮”，讀到這個(gè)詞語(yǔ)時(shí)，仿佛眼前會(huì)浮現(xiàn)出一圈月亮的皎潔光輝……
這些奇妙的字在大書法家的筆下，也會(huì)有不同的變化：有的挺拔如峰，有的清亮如溪；有的透亮如玉；有的浩瀚如海；有的凝滑如脂。
中國(guó)文字的歷史悠久，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。從古老的結(jié)繩記事到甲骨文到金文（鐘鼎文）、象形文、會(huì)意字、形聲字……中華漢字越來(lái)越豐富了！
在夏日的夜晚，我寧可不賞星空，也要和這些精靈待在一起，我遨游在漢字的王國(guó)里，陶醉其中。我愛你，漢字。
我與漢字的故事作文 篇48
我的小名叫笑笑，是我姥姥幫我取的，因?yàn)樗Ｍ颐刻於夹Σ[瞇的，能健康快樂地長(zhǎng)大。人一生下來(lái)就會(huì)笑，笑是一種表達(dá)喜悅的方式，是一種善良平和的心態(tài)。
“笑”是會(huì)意字。它有“竹”字頭，就像人彎彎的眉毛和眼睛，還有“夭”字底，像人咧開的嘴巴和牙齒一樣。楊承慶曰：“竹得風(fēng)其體夭屈，如人之笑�！毙Φ姆N類很多，有善良的笑，有甜蜜的笑，有得意的笑，有沾沾自喜的偷笑，有聽笑話時(shí)的哈哈大笑，有諷刺別人時(shí)的.嘲笑，有北京申奧成功后的歡笑等等，其中我最喜歡的是微笑。
中國(guó)人常說“笑一笑，十年少”，西方人認(rèn)為“開懷大笑是劑良藥”。笑能使人長(zhǎng)壽，能預(yù)防感冒，緩解壓力，增強(qiáng)抵抗力。人生的道路上不可能一帆風(fēng)順，當(dāng)我們遇到困難和挫折時(shí)，應(yīng)該像張海迪一樣，笑著面對(duì)生活�！笆∧顺晒χ浮�，從哪里跌倒就要從哪里爬起來(lái)，只有這樣才有可能成功。
微笑吧，同學(xué)們！
我與漢字的故事作文 篇49
要問我心中最美的漢字是什么，我會(huì)毫不猶豫地回答：“冬”。
我喜歡“冬”。這是個(gè)非常有趣的字。它在最早的甲骨文中像一根繩索，兩頭都系著一個(gè)結(jié)，表示“末了”的意思。為什么呢？哈，因?yàn)槟菚r(shí)候的`“冬”和“終”一樣，而古人就用“冬”來(lái)表示一個(gè)季節(jié)的結(jié)束，直到后來(lái)才演變成了現(xiàn)在的意思。
我喜歡“冬”。因?yàn)樗刮蚁氲搅硕�，想到了潔白的雪花，想到了傲然的梅花，想到了……總之，它使我想到了很多很多�?/p>
“冬”在古代代表了“末了”，也是指四季的最后一季。而我把冬天視為結(jié)束，也視為新的開始。“冬”它在告訴我：快結(jié)束了，事情都干完了嗎？所有的都結(jié)束了嗎？好了，那就讓我們進(jìn)入新的開始吧！它還提醒著我：今日事今日畢，不要留到明天，因?yàn)槊魈焓切碌拈_始……
“冬”就這樣鼓勵(lì)著我，激勵(lì)著我，讓我每天都完成好自己的任務(wù)，然后期待著新的開始。
我心中最美的漢字，也是我最喜歡的漢字——冬！
我與漢字的故事作文 篇50
在成千上萬(wàn)的漢字中，有一個(gè)字是我喜歡的，這個(gè)字就是“水”。
水，是生命之源，是萬(wàn)物的開始，沒有水，萬(wàn)物將不再出現(xiàn)。天上的鳥兒、地上的動(dòng)物以及人類都需要水，魚兒更需要水。
水有美好的`品質(zhì)。它能夠除去污垢，非常純潔；正所謂水滴石穿，它在前有巨石阻擋時(shí)不會(huì)回頭，而是會(huì)沖擊巨石，或從巨石旁邊繞過去，可以看出它非常堅(jiān)強(qiáng)。
一說到水，我就會(huì)想到水上樂園。記得那一次，是我第一次來(lái)水上樂園，那時(shí)我非常膽小，怕被淹死，可是看見那么多哥哥姐姐們從滑梯滑到水里，我也想試試。起初，我非常忐忑，之后在媽媽的鼓勵(lì)下，我勇敢了一點(diǎn)，從滑梯上滑下。那時(shí)，我才明白：水就如一位慈祥的老奶奶，在水里的人就像依偎在她懷里，如果你不踢她，不打她，她是不會(huì)發(fā)火的。
我愛這堅(jiān)強(qiáng)純潔的水！
我與漢字的故事作文 篇51
眾多的漢字是祖先留下的精神財(cái)富，我讀了四年的書，學(xué)了許許多多的漢字，其中我最喜歡的漢字是“王”字。
“王”字不偏不倚、方天立正，沒有一處歪扭，它千變?nèi)f化，去掉上面一橫變成土，去掉中間一橫變成工，去掉下面一橫變以干，去掉中間一豎變成三。
只要我一看到“王”字我就會(huì)想到威風(fēng)凜凜的森林之王——老虎，動(dòng)物見了它都紛紛逃命，水中之王——龍，它想在陸地走就在地上走，想在水里游就在水里游，想飛上天就飛上天，自由自在真好��！長(zhǎng)壽之王——烏龜，聽老師說：“一只烏龜大約能活八十八年呢！”美猴王——孫悟空，孫悟空神通廣大神氣十足。
我看到這個(gè)“王”字還會(huì)想到元朝的開國(guó)王帝一代天驕——成吉思汗，他曾經(jīng)創(chuàng)造過中國(guó)疆域最遼闊，他叱咤風(fēng)云。
我最喜歡的`漢字是“王”字，因?yàn)樗谥袊?guó)的漢字中是一顆最耀眼的明珠，越看越讓人喜歡。
我與漢字的故事作文 篇52
漢字生活在我的筆下，活躍在我的生命里。它們像一個(gè)個(gè)活潑可愛的小精靈，跳躍在紙上，給我?guī)?lái)無(wú)限的歡欣！我沒有一手好字，不可能把字寫得像王羲之寫得那么瀟灑；像柳公權(quán)寫的那么靈活；像顏真卿那么工整，但是，我會(huì)盡自己最大的努力，讓漢字在我的手下寫的永遠(yuǎn)漂漂亮亮的。漢字有無(wú)窮的魅力，草書的狂放不拘，小纂的'神秘莫測(cè)，隸書的古色古香，楷書的四平八穩(wěn)，行書的龍騰虎躍。你知道漢字中每個(gè)字都有不同的風(fēng)韻。“太陽(yáng)”這個(gè)詞，是你感觸到熱和力，而“月亮”卻又閃著清麗的光輝�！拜p”字使人有漂浮感，“重”字一望而沉醉，“笑”字令人歡快，“哭”字一看就像流眼淚。“冷霜”好像散發(fā)著寒氣。
其實(shí)漢字就如一位技術(shù)精湛的魔術(shù)師，時(shí)而輕如鴻毛，時(shí)而重如泰山，時(shí)而飄若游絲，時(shí)而嬌弱驚鴻。每個(gè)字都是一幅流光溢彩的畫頁(yè)，也是歡快音符的樂章。記的一次老師聽寫，我把公雞寫成分雞，把母雞寫成每雞。結(jié)果成了同學(xué)們的笑柄。啊，我愛漢字。
我與漢字的故事作文 篇53
在成千上萬(wàn)的漢字中，我最喜歡母這個(gè)字，你看母外面的部首不就像一位母親嗎？“亠”像一雙手臂，再下面的“、”就像她的孩子，這不就像一位母親保護(hù)著她的孩子嗎？
還記得有一次，我走在回家的路上，突然天上飄下來(lái)了幾滴雨點(diǎn)，緊接著傾盆大雨從天而降，在大雨中的我弱小無(wú)助，像一只什么都不會(huì)的'小螞蟻一樣，漸漸的一個(gè)身影向我走來(lái)，她撐著一把傘把我擁入懷中，轉(zhuǎn)過身帶我離去。眼前這場(chǎng)景，不正所謂的“母”嗎？
在公園草坪上，人們有的跳舞，有的散步，有的畫畫，還有的在拍照。草坪上的人自由自在，一切都在享受之中，然而誰(shuí)也沒有發(fā)現(xiàn)一只年老的母狗正細(xì)心呵護(hù)著她的小狗們。年老的母狗陪著小狗散步，它慢慢地跟在小狗的后面，細(xì)心觀察周圍的動(dòng)靜，生怕小狗被大狗欺負(fù)。它這樣護(hù)著小狗的場(chǎng)景，不又正是一幅“母”的景象嗎？
我最喜歡的字就是母，而母親這一聲動(dòng)聽的聲音，讓人喜愛，讓人徹悟，這個(gè)字讓我流連忘返。
我與漢字的故事作文 篇54
我最喜歡的一個(gè)漢字是“竹”，想知道為什么嘛？別急，聽我慢慢道來(lái)。
竹與松、梅合稱為“歲寒三友”，它有那種頑強(qiáng)的精神。記得有一天，我們這里刮起了大風(fēng)，下起了暴雨。許多花草樹木都被大風(fēng)連根拔起，唯獨(dú)我家門口的一片竹林的`竹子沒有被狂風(fēng)暴雨所嚇倒。它們挺立在那里，猶如一個(gè)個(gè)保家衛(wèi)國(guó)的戰(zhàn)士一樣，在與狂風(fēng)暴雨做斗爭(zhēng)。
雨越下越大，風(fēng)越刮越大，有些竹子撐不住了，像一個(gè)被箭射中的戰(zhàn)士一樣倒了下來(lái)，但是竹子們還在與狂風(fēng)暴雨做斗爭(zhēng)，除非最后一根竹子倒下，否則，它們是不會(huì)放棄的。它們的這種勇敢頑強(qiáng)的精神讓我佩服。
竹的用處可多啦。它們可以做成上等的紙，可以做上好的家具，還可以為人們遮風(fēng)擋雨。
“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)硬，任爾東西南北風(fēng)�！边@句詩(shī)句不就是寫的竹那種勇敢頑強(qiáng)，不怕嚴(yán)寒，不怕酷暑的精神嗎？不然它怎么會(huì)是歲寒三友之一呢？
這就是我最喜歡的一個(gè)漢字——竹。
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