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將劣勢轉(zhuǎn)化為優(yōu)勢作文
每個人都應(yīng)該學會把自己放在劣勢。敢于把自己放在劣勢，又能夠找到讓對手變短的“途徑”，最終就能讓劣勢轉(zhuǎn)化為優(yōu)勢，取得最后的勝利。下面是小編為您帶來的是將劣勢轉(zhuǎn)化為優(yōu)勢作文相關(guān)內(nèi)容，希望對您有所幫助。
將劣勢轉(zhuǎn)化為優(yōu)勢作文
每個人都有劣勢，但并不是所有的劣勢都會成為你成功的陰礙，只要你懂得化劣勢為優(yōu)勢，懂得揚長避短，你就有了反敗為勝的力量。
信不信由你：世間一切事物都是優(yōu)勢中隱藏劣勢，而劣勢中必然蘊育著獨特的優(yōu)勢——只要你肯發(fā)揮，肯努力。
每個人都有劣勢，但并不是所有的劣勢都會成為你成功的阻礙，只要你懂得揚長避短，你就有了反敗為的力量。
世界首位女打擊樂獨奏家伊芙琳格蘭妮說：“從一開始我就決定：一定不要讓任何困難阻止我成為一名音樂家�！�
她成為在蘇格蘭東北部的一個農(nóng)場，從8歲時她就開始學習鋼琴。隨著年齡的增長，她對音樂的熱情與日倶增。但不幸的是，她的聽力卻在漸漸地下降，醫(yī)生們斷定是由于難以康復的神經(jīng)疾病造成的，而且斷定到12歲，她將徹底耳聾。
可是，她對音樂的熱愛卻從未停止過。
她的理想是成為打擊樂獨奏家。為了演奏，她學會了用不同的方法聆聽其他人演奏的音樂。她只穿著長祙演奏，這樣她就能通過她的身體和想象感覺到每個音符的震動，她幾乎用她所有的感官來感受著她的整個聲音世界。
她決心成為一名音樂家，于是她向倫敦著名的皇家音樂學院提出了申請。
因為以前從來沒能這種事發(fā)生：讓一個聾學生加入音樂學院！所以一些老師反對接收她入學。但是她的'演奏征服了所有的老師，她順利地入了學，并在畢業(yè)時榮獲了學院的最高榮譽獎。
從那以后，她的目標就致力于成為第一位專職的打擊樂獨奏家，并且還譜寫和改編了很多樂章，因為那時幾乎沒有專為打擊樂而譜寫的樂譜。
至今，她作為獨奏家已經(jīng)有十幾年的時間了，因為她很早就下了決心，不會僅僅由于醫(yī)生診斷她完全變聾而放棄追求，因為醫(yī)生的診斷并不意味著她的熱情和信心不會有結(jié)果。
我們都知道，偉大的音樂家貝多芬也是聾子，但稍有不同的是，他是成為音樂家以后才變聾的，所以，他可以更多地做些譜曲的工作。格蘭妮卻大大不同，她只是個想當音樂家的聾耳少女發(fā)。她要練就一身超人的本領(lǐng)并進入皇家音樂學院學習，然后再去實現(xiàn)她成為一名音樂家的理想。
耳聾也算一種殘疾。這種人做什么都還可以，只有一種工作是她絕對無法勝任的，那就是音樂家。
她的自身條件與理想可謂水火精湛相鬴�？梢哉f，她是走投無路。
走投無路對于一個信念不堅定的人來說，是無法改變的事實，但對于一個意志堅強的人而言：它卻是一條光明大道。
耳朵殘廢了，她就利用全身的感官來聽——每一個毛孔，每一個細胞，全身的皮膚及神經(jīng)都成了她的耳朵！
她失去了一雙真正的耳朵，卻多了千千萬萬只輔助的耳朵。
她不但創(chuàng)造了音樂史上成功的范例，也創(chuàng)造了人體潛能發(fā)揮的奇跡。
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