淺析流行文化優(yōu)秀作文
拿到題目一看，我首先想到的是何為流行文化———是電視劇、廣告？還是流行歌曲、電影、暢銷書？
不可否認(rèn)，流行文化對(duì)于我們青少年的吸引力極大，雖然我對(duì)流行文化本身沒有任何熱愛，比如說(shuō)有些暢銷書，我認(rèn)為都是粗制濫造的文化快餐，再比如說(shuō)那些在臺(tái)上咿咿呀呀的流行歌手，這些在我看來(lái)簡(jiǎn)直可以用“惡俗”來(lái)形容。
伴隨著社會(huì)的變化，流行文化全方位地影響了我們的生活，似乎成為這個(gè)社會(huì)當(dāng)中主流的、強(qiáng)有力的東西，在我們當(dāng)代生活中無(wú)所不在。它深刻地影響著我們的生活，構(gòu)建著我們的文化，可以這樣說(shuō)，它影響著一代又一代的人，這一代又一代的人有些開始成為這個(gè)社會(huì)的主流，可是喂養(yǎng)他們長(zhǎng)大的這些流行文化卻處在一個(gè)尷尬的狀態(tài)當(dāng)中。說(shuō)實(shí)話，我們沉浸在周杰倫字句不清的音樂聲中，沉浸在那些速食文化中，我們受流行文化的影響比那些經(jīng)典文化要大得多。
流行文化的聲色感受，流行文化的直觀刺激，流行文化的絢麗形式，在當(dāng)代生活中無(wú)處不在地影響著年輕一代，它們巧妙地、不失時(shí)機(jī)地迎合了身心未定的、缺乏判斷能力的青少年。它們制造著一種如泡泡糖一般的快樂，我們這一代人從未經(jīng)歷風(fēng)雨，尚未步出教室，哪能領(lǐng)悟社會(huì)的繁雜？尚未經(jīng)歷困苦，哪能體味人世的辛酸？尚未健全自己的文化取向，哪里知道意識(shí)的歸趨，做出正確的選擇？我們完全束手無(wú)策，只得任其擺布。老師講課，往往拿出一摞書，大談特談唐詩(shī)、宋詞、元曲和明清小說(shuō)，一股腦地灌輸給我們經(jīng)典文化，其實(shí)我回到家卻去看《大話西游》、去看日劇韓流，去聽后街男孩、孫燕姿。我們欣賞并且喜愛這樣的文化，覺得它給我們提供了快樂，雖然只是一種簡(jiǎn)單的快樂。它們構(gòu)造了我的情感方式、我的`價(jià)值觀念、我的生活方式和我的向往。從某種意義上說(shuō)，它對(duì)我的人生產(chǎn)生了影響。
當(dāng)然，真正重要的是要去讀那些厚重的、已經(jīng)經(jīng)過(guò)歷史篩選的重要著作，它會(huì)在不知不覺當(dāng)中提高你，改善你，影響你。余秋雨說(shuō)，只有經(jīng)典，才能將遼闊的空間和漫長(zhǎng)的時(shí)間澆灌給你，把歷史上一切早已消逝的高貴靈魂的訊號(hào)傳遞給你，把一切的美麗和智慧對(duì)比著愚昧和丑陋一起呈現(xiàn)給你。
流行文化作為一種現(xiàn)象，有它存在的理由。文化是大河，任何一個(gè)時(shí)代如果不能提供一個(gè)多元的文化，那么整個(gè)的文化大河就是一條死河、臭河。不過(guò)，作為青少年的我們?nèi)匀灰嗯c經(jīng)典文化同呼吸，共命運(yùn)。
點(diǎn)評(píng)：
這也是一篇開口小的考場(chǎng)成功之作。作者將其對(duì)流行文化的審視和辨析鎖定在“淺析”上，這就讓自己的議論游刃有余。
作者分別從流行文化對(duì)青少年的吸引力，對(duì)我們的生活全方位地滲透、影響以及我們應(yīng)該如何對(duì)待經(jīng)典三個(gè)方面比較深刻地分析了流行文化流行的原因，流行文化的利弊，闡明了自己的觀點(diǎn)：流行文化作為一種現(xiàn)象，有它存在的理由。文化是大河，任何一個(gè)時(shí)代如果不能提供一個(gè)多元的文化，那么整個(gè)的文化大河就是一條死河、臭河。不過(guò)，作為青少年的我們?nèi)匀灰嗯c經(jīng)典文化同呼吸，共命運(yùn)。見解是何等的獨(dú)到，何等的深刻！
文章精心打造排比句，如“流行文化的聲色感受，流行文化的直觀刺激，流行文化的絢麗形式，在當(dāng)代生活中無(wú)處不在地影響著年輕一代”“我們這一代人從未經(jīng)歷風(fēng)雨，尚未步出教室，哪能領(lǐng)悟社會(huì)的繁雜？尚未經(jīng)歷困苦，哪能體味人世的辛酸？尚未健全自己的文化取向，哪里知道意識(shí)的歸趨，做出正確的選擇”“它會(huì)在不知不覺當(dāng)中提高你，改善你，影響你”，為文章平添了斑斕的色彩。前面的分析議論如筑壩蓄水，結(jié)尾亮出觀點(diǎn)，豹尾重槌，強(qiáng)健有力。
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