小風(fēng)鈴作文五篇

　　“叮當(dāng)，叮當(dāng)”聽(tīng)，是什么在發(fā)出聲音？�。∈切★L(fēng)鈴發(fā)出的聲音，那么，以下是小編給大家整理收集的小風(fēng)鈴作文五篇，供大家閱讀參考。

　　【篇一：小風(fēng)鈴作文】

　　星期六早上，老師拿來(lái)了一個(gè)白袋子，讓我們猜袋子里面的東西。我們絞盡腦汁猜也沒(méi)猜出來(lái)，最后老師揭開(kāi)了謎底。原來(lái)是小風(fēng)鈴模板。風(fēng)鈴一發(fā)下來(lái)是白色的，一點(diǎn)也不好看，老師讓我們把小風(fēng)鈴?fù)可衔宀世_紛的顏色。

　　我拿到的形狀像房子，也像小箭頭。我用灰色的水彩筆在上面畫(huà)了一片綠油油的草地，草地上分別有三朵花，灰色、藍(lán)色、紫色。空中又飛來(lái)了兩只紫色的蝴蝶，上下翻飛，好像忙著采蜜。

　　同學(xué)們的作品也完成了。那朵朵花兒可真美！朱春悅的花兒就如同一朵真正的花兒在陽(yáng)光下快樂(lè)地成長(zhǎng)。江春洋的花兒就像是空中撒下的一片片美麗的花瓣。

　　同學(xué)們用手輕輕晃動(dòng)小風(fēng)鈴，它們會(huì)發(fā)出清脆的聲音，多么動(dòng)聽(tīng)，如同一支美妙的歌曲！

　　【篇二：小風(fēng)鈴作文】

　　我家有個(gè)金屬小風(fēng)鈴，這是前年暑假爸爸帶我到泰山旅游，我們奮力登到山頂后買(mǎi)的。

　　這個(gè)鐘形的小風(fēng)鈴高4厘米，鐘口直徑3厘米，小巧玲瓏。它穿著金黃色的外衣，在陽(yáng)光的照射下閃爍著耀眼的光輝。它的四周還刻著“風(fēng)調(diào)雨順”“萬(wàn)事如意”的字樣。風(fēng)鈴的里面有個(gè)金屬小錘兒，小錘兒的下面吊著一個(gè)仿金墜兒，墜兒的下面有束紅穗兒會(huì)隨風(fēng)輕輕擺動(dòng)。每當(dāng)我用手輕輕一碰，或是一陣風(fēng)吹來(lái)，風(fēng)鈴就會(huì)發(fā)出清脆悅耳的丁當(dāng)聲。瞧，它在為我唱歌呢。這是個(gè)多么可愛(ài)的小風(fēng)鈴��！

　　我把小風(fēng)鈴吊掛在寫(xiě)字臺(tái)前。看到它，我就不禁想起在幼兒園時(shí)的情景。那時(shí)，我總愛(ài)和小朋友們一起做上下課的游戲。當(dāng)時(shí)我們沒(méi)有鈴，只有用嘴巴學(xué)著鈴聲來(lái)做游戲�，F(xiàn)在我上學(xué)了，每天都能聽(tīng)到悅耳的鈴聲。伴隨著鈴聲，我從認(rèn)識(shí)阿拉伯?dāng)?shù)字到學(xué)會(huì)多位數(shù)的混合運(yùn)算；伴隨著鈴聲，我從學(xué)會(huì)第一個(gè)字母到認(rèn)識(shí)一千多個(gè)漢字；伴隨著鈴聲，我知道植物的葉子還可分為許多種類(lèi)；伴隨著鈴聲，我還學(xué)到了……

　　每當(dāng)學(xué)習(xí)遇到困難的時(shí)候，我總要拽一拽寫(xiě)字臺(tái)前的小風(fēng)鈴，那美妙的鈴聲回蕩在我耳邊，督促我好好學(xué)習(xí)，茁壯成長(zhǎng)。長(zhǎng)大后我也要做一名人民教師，那時(shí)，清脆悅耳的鈴聲將伴隨我一生。

　　【篇三：小風(fēng)鈴作文】

　　我有一個(gè)藍(lán)色的小風(fēng)鈴。這個(gè)小風(fēng)鈴是去年圣誕節(jié)的時(shí)候，媽媽在超市買(mǎi)的，我非常喜歡媽媽買(mǎi)的小風(fēng)鈴。

　　小風(fēng)鈴的`最上端有一只金藍(lán)色的小鹿，它的下面掛著一個(gè)像圓鈴鐺的東西。原來(lái)是一顆銀色的小球。在小鹿的后腿上掛著一個(gè)藍(lán)色的小喇叭，喇巴的下面有一根心棒，心棒周?chē)辛“簦粝旅孢€各掛著一條銀色的金屬制成的小魚(yú)，上面寫(xiě)著‘年年有余’四個(gè)綠色大字。只要用手輕輕的一碰，上面的小魚(yú)就會(huì)相撞，發(fā)出‘叮叮當(dāng)當(dāng)’的響聲，組成了一首清脆悅耳的樂(lè)曲。此時(shí)，我仿佛看到這幾條銀色的小魚(yú)，開(kāi)始爭(zhēng)先恐后地游向風(fēng)鈴的頂端，晚上，當(dāng)燈亮?xí)r，就仿佛像穿著一件銀光閃閃的外衣，美麗極了。

　　這個(gè)風(fēng)鈴不但美麗，它還可以讓我清醒。有一天，我在做作業(yè)，快睡著了。一陣風(fēng)吹來(lái)，吹動(dòng)了風(fēng)鈴，風(fēng)鈴便‘叮叮當(dāng)當(dāng)’地響了起來(lái)，仿佛它在提醒我：“晏奕，快醒醒吧，快做作業(yè)吧。”我馬上就精神抖擻，集中精力，很快就把作業(yè)做了。

　　這就是我的風(fēng)鈴，我心愛(ài)的小風(fēng)鈴。

　　【篇四：小風(fēng)鈴作文】

　　每次回到家，我總是首先走進(jìn)我的房間，靠近窗臺(tái)靜靜地欣賞掛在窗戶(hù)上的小風(fēng)鈴。

　　爸爸在外地工作，很少回家。我上三年級(jí)時(shí)爸爸送給了我這個(gè)可愛(ài)的小風(fēng)鈴。她的顏色是淺粉色的，給人一種安靜的感覺(jué)。她很文靜，只有打開(kāi)窗子，風(fēng)吹來(lái)時(shí)才會(huì)唱起清脆、悠揚(yáng)的歌兒。她的聲音給本來(lái)就安靜的房間，又增添了一分靜謐。她是那樣樸素，但又不失幾分華麗！她那五條別致的小腿兒，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，像五個(gè)光彩照人的美麗的公主，圍成一個(gè)圈，守衛(wèi)著中間那顆“夜明珠”，她們是多么祥和，安雅。她把整個(gè)房間裝扮得更加寬敞、溫馨、明亮。

　　早晨，我伴著她清脆的歌聲開(kāi)始一天的生活；中午，她輕悠的哼唱伴我午睡；晚上，她唱起甜甜的搖籃曲，讓我消去了疲勞，美美地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。

　　我傷心時(shí)，她微笑著安慰我；我快樂(lè)時(shí)，她唱起動(dòng)聽(tīng)的歌；我驕傲?xí)r，她會(huì)扭過(guò)臉去……正是這樣，才讓我一個(gè)人在家時(shí)不感到孤獨(dú)、寂寞，才讓我正確地面對(duì)學(xué)習(xí)和生活，看清前進(jìn)的方向！

　　在雙休日的晚上，我最喜歡開(kāi)著學(xué)習(xí)燈，打開(kāi)窗戶(hù)，坐在陽(yáng)臺(tái)上，享受著溫柔的晚風(fēng)，擺弄著她可愛(ài)的手腳兒，聆聽(tīng)她的歡笑……

　　哦，我可愛(ài)的小風(fēng)鈴！

　　【篇五：小風(fēng)鈴作文】

　　“叮當(dāng)，叮當(dāng)”聽(tīng)，是什么在發(fā)出聲音？啊！這就是我做的小風(fēng)鈴。

　　我首先找到一個(gè)空的易拉罐，可怎么才能把易拉罐的底部剪開(kāi)呢！我一手托著下巴，一邊捉摸著，呵，有了，請(qǐng)幫手！“爸，來(lái)一下！”我大聲叫喊，老爸聞聲而來(lái)。

　　“幫我把這兒剪開(kāi)”我用手指了指易拉罐底部，接著說(shuō)：“再打四個(gè)孔”。

　　“好”爸爸胸有成竹地說(shuō)。

　　首先，爸爸從工具箱里找出一把鉗子、一個(gè)釘子和一塊木頭，還有一把刀。爸爸用左手扶住易拉罐，就這么一切，嘻，兩半！爸爸再把底部“托盤(pán)”放在木頭上，用手抓穩(wěn)，把一個(gè)釘子放在底部“托盤(pán)”中間的一側(cè)，用鉗子敲了兩三下，一個(gè)洞、兩個(gè)、三個(gè)、四個(gè)洞，呵呵，四個(gè)洞順利誕生！

　　接著，我找來(lái)了四根長(zhǎng)短不一的細(xì)繩，四個(gè)鈴鐺和四個(gè)小掛件，我要把鈴鐺上的鉤子弄緊，可怎么辦呢？我心想：只好犧牲牙齒了！我把牙齒猛地一咬，只聽(tīng)一陣微弱的“吱”聲，把鉤子弄得緊緊的，1個(gè)、2個(gè)、3個(gè)、4個(gè)、5個(gè)……8個(gè)順利完成，我再把四個(gè)鈴鐺分別用細(xì)繩掛，還有四個(gè)小掛件也掛在細(xì)繩下端，再把每一根細(xì)繩穿過(guò)小孔，再打好一個(gè)結(jié)，“叮叮當(dāng)當(dāng)”，一個(gè)小風(fēng)鈴?fù)瓿闪�！可我怎感覺(jué)缺了什么，一看，一個(gè)手鏈，我用針線(xiàn)把手鏈縫成一個(gè)蝴蝶狀，再把它貼在易拉罐上去，呵，一個(gè)精致的風(fēng)鈴終于做好了！

　　瞧，一個(gè)蝴蝶結(jié)下就像一個(gè)大轉(zhuǎn)盤(pán)，小鈴鐺就像是小朋友發(fā)出“咯咯”的歡笑，喲！那有趣的“大轉(zhuǎn)盤(pán)”又在“玩�！绷�！

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